一个学科就有10多本选修课本，并不是所有自己喜欢的科目都能开设。辽宁省课改实施以来，学生们的学习劲头都很大，但是也存在一些困惑。

增设选修课是本次高中课改最大的亮点，而如何选课？怎样应对选修课考试？也成为时下众多高中校长、老师、学生最大的难点。

选修课到底咋考？

由于新课程下的辽宁省2009年高考方案还没有出台，哪些选修课在考试范围内，哪些不在范围内还不确定，这给不少老师和学生造成了选课难度。

“必修课每科都有指定教材，并且课程难度不大，该看什么不看什么很清晰。”一位高中生说，“而选修课，一个学科就有10多本选修课本，并且有些科目课程难度很大，看了就发蒙。”

采访中，记者发现不仅学生发蒙，面对课改后的选修课问题，大部分高中老师也只能按照省里统一下发的“学分制”标准以及“文理倾向情况”进行教学。沈阳四中特级教师宋淑丽表示，辽宁省还没有出台在新课程下的试卷模式和习题模式，选修课到底怎么考？占多少分？大家心里都没底。

对于大家普遍比较关心的2009年高考方案问题，省教育教研室高中部主任表示，2009年高考基本形式不会有变化，具体考试内容还要等待考纲公布。

从已经实施课改的省份高考情况来看，选修课涉及到的考试内容，都是以选做题的形式出现，学生可以根据自己对各科选修课掌握的程度，选择自己最擅长的题目做答。为此一些高中老师预测，这种试卷模式也会进入辽宁省的高考模式。但也有一部分老师认为，目前各课改省份采用的高考模式也是在尝试当中，考试内容各有利弊，辽宁2009年高考仍然会以稳妥为标准，不会有太大的调整。

选修课当必修课上？

从多位一线教师的反馈来看，进入高二选修课开设阶段，所谓的“课程超市”并不存在，“走班制”教学也只是在部分范围内开展。

沈阳市第五十六中学副校长郭军告诉记者，高中新课改的选修课分为国家选修和校本选修两大类，从学分、课时上说，选修Ⅰ（国家选修）占高二选修课的绝对比例。

一些已经实施高中课改的校长，在谈到选修课的设置时显得也很无奈，国家实施课改的初衷是好的，但是在具体贯彻执行过程中，受到学校经济状况、教学设备、师资力量等因素限制，无法开设所有学生喜欢的选修课；在以升学率来衡量学校优劣的情况下，老师只能以高考指挥棒为标准进行教学。

另外，由于选修课涉及的知识面比较广，很多科目涉及到的内容，都是以前大学课程才有的，是在必修课的基础上进行的拔高，学生在学习中会有一定难度。从应对高考的角度出发，很多学生只好把选修当成了必修。

课改不会影响学生升学

教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚在回应课改问题时表示，高中课改的最终目的是让学生在高中学习中真正学到知识、提高能力。学生可以根据自己的兴趣来选择选修课，每一个领域都要完成一定的学分；根据自己的高考志愿来上选修课，文理科的科目都要涉足，重点培养研究性学习能力和综合实践能力。

辽宁省教育学院研训处刘老师认为，根据考试内容来选择选修课模块，本来就不符合高中课改的规律。高中生对社会的了解不深，人生规划的意识和能力不强，所以也就不知道该选什么课。高中老师以及家长应该引导学生，根据孩子的个性特征帮助孩子做出专业和职业的选择。

同时刘坚表示，高校招生是以省为单位来投放计划的，也就是说，高考的录取率是定了的，所以，以省为单位来进行的课改不会损害学生的利益。大家也不用担心新课改下的高考，会影响学生升学。