为配合初高中的素质教育改革，山东拟规定将高考成绩视为学生隐私，任何单位不得公布；此外，高考招生报名也将社会化，从根本上解决各地炒作高考录取率的做法。 高考成绩将成为学生隐私，任何单位不得公布；高考招生报名社会化……(1月17《齐鲁晚报》)
    
    对此，赞成者有之，批评者有之，不信任者有之。说实话，炒作高考录取率，特别是炒作高考状元，几乎成了一种社会病。一旦高考成绩公布，学校就忙着向社会“报喜”，街上或者学校门口就会扯出以下横幅或标语——“热烈祝贺**校**理科(文科)成绩全市(区)第一”、“热烈祝贺**学校高考上线人数多少多少人”……还有的地方不惜花钱在媒体上进行广告宣传。
    
    虽然舆论一直在呼吁禁止炒作高考录取率，但呼吁归呼吁，学校照炒不误。究其原因，我看除了舆论呼吁没有强制约束力以外，主要原因在于，科举考试延续下来的状元情结在某些人头脑中根深蒂固；在当前教育评价体系下，地方政府需要教育政绩，学校需要成绩筹码。应试教育自然有其存在的土壤。
    
    其实，判断一所学校的好坏、教师的优劣，本应以公民素质提高为标准，而不能单纯以高考录取率论英雄。应试教育，已经危害到了所有学生及其家长，危害到了教育本身，至于那些被热炒的状元们，表面上十分风光，但他们同样也是受害者。应该说，山东拟规定将高考成绩视为学生隐私，高考招生报名社会化，禁止学校炒作，对于推进素质教育，矫正应试教育观念具有着积极意义。但鉴于应试教育的顽固性，我不敢奢望一纸规定就能从根本上解决问题。禁止形式上的炒作或许可以做到，但要破除公众心目中的升学率情结颇为困难。
    
    虽然实施素质教育、淡化应试教育的口号喊了很多年。但在应试教育未被打败的大背景下，这些口号被遗忘、异化了，学生成绩与升学率仍然在左右教育者的思维。可谓“素质教育讲得轰轰烈烈，应试教育干得扎扎实实”，不仅学校与教育行政部门炒升学率，而且有的地方政府亲自炒，还动用纳税人的钱重奖高考状元，为升学率炒作推波助澜，为应试教育招魂。
    
    近日有一则报道或许能说明一些问题：甘肃永登县一中学将学生的升学成绩与老师的奖惩挂钩，仅一学年一位老师的罚款金额就高达1900元之多。教师认为，“分数挂银子”的管理方式不合理，严重地侵害了教师利益。而该校校长则称，学校采取这种奖罚方式，是对教师工作的督促和鞭策，迫使他们对学生负责；学校能取得目前的成绩，很大程度上与奖罚措施有关，他们不会取消该措施。笔者以为，“分数挂银子”无疑给“禁止炒作高考成绩”泼了一盆冷水。
    
    在现行教育体制下，即便学校不炒作高考升学率，不搞排名榜了，但百姓心目中的排名情结未必消除，学生和家长也未必答应。因为高考成绩仍是一名普通学生获取高等学府深造的通行证；因为，考试成绩的好坏直接关系到学生的前途和命运。何况，高考成绩，还是政府对教育部门，教育部门对学校，学校对教师，家长对学校进行评价不可或缺的指标。
    
    因此，在优质教育资源尚未大众化、还在依靠考试成绩选拔人才的当下，孤立地谈禁止高考成绩炒作并不现实。笔者认为，“禁炒令”再苛刻，关键还在落实。要真正禁止炒作和解决应试教育难题，需要通盘考虑，先从升学选拔体制与教育评价手段改革开刀。同时，合理配置教育资源，实现教育的均衡发展，缩小学校之间、地区之间的教育差距，营造公平公正的教育环境。只有这样，才会让学校与家长体会到“禁炒”的好处。否则，如果没有配套措施跟进，即便禁止炒作高考录取率的规定写入了地方法规，也难逃被悬空的命运。 （汉应民）