2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）
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Ⅰ考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试能力要求
高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A.识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
Ⅲ考试内容
考试内容及相应的能力层级如下：
一、语言知识和语言表达
能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。
1.识记 A
①识记现代汉语普通话的字音
②识记现代汉字的字形
2.表达应用 D
①正确使用标点符号
②正确使用词语(包括熟语)
③辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
④扩展语句，压缩语段
⑤选用、仿用、变换句式
⑥语言表达简明、连贯、得体
⑦正确运用常见的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
二、文学常识和名句名篇
能识记文学常识，默写常见的名句名篇。
识记 A
①识记中国重要作家及其时代和代表作
②识记外国重要作家及其国别和代表作
③识记文学体裁常识
④默写常见的名句名篇
三、古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
1.理解 B
①理解常见文言实词在文中的含义
②理解常见文言虚词在文中的用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
③理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
④理解并翻译文中的句子
2.分析综合 C
①筛选文中的信息
②归纳内容要点，概括中心意思
③分析概括作者在文中的观点态度
3.鉴赏评价 E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
四、现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
1.理解 B
①理解文中重要词语的含义
②理解文中重要句子的含意
2.分析综合 C
①筛选并整合文中的信息
②分析文章结构，把握文章思路
③归纳内容要点，概括中心意思
④分析概括作者在文中的观点态度
⑤根据文章内容进行推断和想象
3.鉴赏评价 E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
五、写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1.基础等级 D
①符合题意
②符合文体要求
③感情真挚，思想健康
④内容充实，中心明确
⑤语言通顺，结构完整
⑥书写规范，标点正确
2.发展等级 D
①深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
②丰富
材料丰富，形象丰满，意境深远。
③有文采
词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
④有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
Ⅳ考试形式
答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为150分。考试限定用时为150分钟。
试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试要求
《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》中的数学课部分，根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据国家教育部2002年颁发的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学数学教学大纲》的必修课与选修Ⅰ的教学内容，作为文史类高考数学科试题的命题范围。
数学科的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力与素质融为一体，全面检测考生的数学素养。
数学科考试要发挥数学作为基础学科的作用，既考查中学数学知识和方法，又考查考生进入高校继续学习的潜能。
一、考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求
1、知识要求
知识是指《全日制普通高级中学数学教学大纲》所规定的教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理及其中的数学思想和方法。
对知识的要求，依次为了解、理解和掌握、灵活和综合运用三个层次。
(1)了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，并能(或会)在有关的问题中识别它．
(2)理解和掌握：要求对所列知识内容有较深刻的理论认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决有关问题．
(3)灵活和综合运用：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题．
2．能力要求
能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识．
(1)思维能力：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述．
数学是一门思维的科学，思维能力是数学学科能力的核心．数学思维能力是以数学知识为素材，通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明和模式构建等诸方面，对客观事物中的空间形式、数量关系和数学模式进行思考和判断，形成和发展理性思维，构成数学能力的主体．
(2)运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算．
运算能力是思维能力和运算技能的结合．运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等．运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力．
(3)空间想象能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质．
空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力．主要表现为识图、画图和对图形的想象能力．识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言，以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换．对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种，是空间想象能力高层次的标志．
(4)实践能力：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型；应用相关的数学方法解决问题并加以验证，并能用数学语言正确地表述和说明．
实践能力是将客观事物数学化的能力．主要过程是依据现实的生活背景，提炼相关的数量关系，构造数学模型，将现实问题转化为数学问题，并加以解决．
(5)创新意识：对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段分析信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题．
创新意识是理性思维的高层次表现．对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”，是发现问题和解决问题的重要途径，对数学知识的迁移、组合、融会的程度越南，显示出的创新意识也就越强．
3．个性品质要求
个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观．要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，祟尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义．
要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神．
二、考查要求
数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系，包括各部分知识在各自的发展过程中的纵向联系和各部分知识之间的横向联系．要善于从本质上抓住这些联系，进而通过分类、梳理、综合，构建数学试卷的结构框架．
(1)对数学基础知识的考查，要既全面又突出重点，对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体．注重学科的内在联系和知识的综合性，不刻意追求知识的覆盖面．从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的深度。
(2)对数学思想和方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查，考查时必须要与数学知识相结合，通过数学知识的考查，反映考生对数学思想和方法的理解，要从学科整体意义和思想价值立意，注重通性通法，谈化特殊技巧，有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度．
(3)对数学能力的考查，强调“以能力立意”，就是以数学知识为载体，从问题入手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料．侧重体现对知识的理解和应用，尤其是综合和灵活的应用，以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力，从而检测出考生个体理性思维的广度和深度以及进一步学习的潜能．
对能力的考查，以思维能力为核心，全面考查各种能力，强调综合性、应用性，并切合考生实际．对思维能力的考查贯穿于全卷，重点体现对理性思维的考查，强调思维的科学性、严谨性、抽象性．对运算能力的考查主要是对算理和逻辑推理的考查，考查时以代数运算为主，同时也考查估算、简算．对空间想象能力的考查，主要体现在对文字语言、符号语言及图形语言三种语言的互相转化，表现为对图形的识别、理解和加工，考查时要与运算能力、逻辑思维能力相结合．
(4)对实践能力的考查主要采用解决应用问题的形式．命题时要坚持“贴近生活，背景公平，控制难度”的原则，试题设计要切合我国中学数学教学的实际，考虑学生的年龄特点和实践经验，使数学应用问题的难度符合考生的水平．
(5)对创新意识的考查是对高层次理性思维的考查；在考试中创设比较新颖的问题情境，构造有一定深度和广度的数学问题，要注重问题的多样化，体现思维的发散性.精心设计考查数学主体内容，体现数学素质的试题；反映数、形运动变化的试题；研究型、探索型、开放型的试题.
数学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查，注重对数学能力的考查，注重展现数学的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，努力实现全面考查综合数学素养的要求．
Ⅲ考试内容
1.平面向量
考试内容：向量、向量的加法与减法、实数与向量的积、平面向量的坐标表示、线段的定比分点、平面向量的数量积、平面两点间的距离、平移。
考试要求：
(1)理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念。
(2)掌握向量的加法与减法。
(3)掌握实数与向量的积，理解两个向量共线的充要条件。
(4)了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算。
(5)掌握平面向量的数量积及其几何意义，了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题，掌握向量垂直的条件。
(6)掌握平面两点间的距离公式，以及线段的定比分点和中点坐标公式，并且能熟练运用；掌握平移公式。
2.集合、简易逻辑
考试内容：
集合、子集、补集、交集、并集。
逻辑联结词、四种命题、充分条件和必要条件。
考试要求：
(1)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念，了解空集和全集的意义，了解属于、包含、相等关系的意义，掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。
(2)理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义，理解四种命题及其相互关系，掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义。
3.函数
考试内容：
映射、函数、函数的单调性、奇偶性。
反函数、互为反函数的函数图像间的关系。
指数概念的扩充、有理指数幂的运算性质、指数函数。
对数、对数的运算性质、对数函数。
函数的应用。
考试要求：
(1)了解映射的概念，理解函数的概念。
(2)了解函数单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法。
(3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数。
(4)理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质，掌握指数函数的概念、图像和性质。
(5)理解对数的概念，掌握对数的运算性质，掌握对数函数的概念、图像和性质。
(6)能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。
4.不等式
考试内容：
不等式、不等式的基本性质、不等式的证明、不等式的解法、含绝对值的不等式。
考试要求：
(1)理解不等式的性质及其证明。
(2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会简单的应用。
(3)掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式。
(4)掌握简单不等式的解法。
(5)理解不等式│a│-│b│≤│a+b│≤│a│+│b│
5.三角函数
考试内容：
角的概念的推广、弧度制。
任意角的三角函数，单位圆中的三角函数线，同角三角函数的基本关系式：：sin2α＋cos2α＝1，sinα/cosα＝tanα，tanαcotα＝1正弦、余弦的诱导公式。
两角和与差的正弦、余弦、正切；二倍角的正弦、余弦、正切。
正弦函数、余弦函数的图像和性质，周期函数，函数y=Asin(ωx+φ)的图像，正切函数的图像和性质，已知三角函数值求角。
正弦定理、余弦定理、斜三角形解法。
考试要求：
(1)理解任意角的概念、弧度的意义，能正确地进行弧度与角度的换算。
(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，了解余切、正割、余割的定义，掌握同角三角函数的基本关系式，掌握正弦、余弦的诱导公式，了解周期函数与最小正周期的意义。
(3)掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式，掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式。
(4)能正确运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明。
(5)理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用“五点法”画正弦函数、余弦函数等的简图，理解A、ω、φ的物理意义。
(6)会由已知三角函数值求角，并会用符号arcsin x、arccos x、arctan x表示。
(7)掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形。
6.数列
考试内容：
数列。
等差数列及其通项公式，等差数列前n项和公式。
等比数列及其通项公式，等比数列前n项和公式。
考试要求：
(1)理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项。
(2)理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题。
(3)理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题。
7.直线和圆的方程
考试内容：
直线的倾斜角和斜率，直线方程的点斜式和两点式，直线方程的一般式。
两条直线平行与垂直的条件，两条直线的交角，点到直线的距离。
用二元一次不等式表示平面区域，简单的线性规划问题。
曲线与方程的概念，由已知条件列出曲线方程。
圆的标准方程和一般方程，圆的参数方程。
考试要求：
(1)理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式，掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程。
(2)掌握两条直线平行与垂直的条件，两条直线所成的角和点到直线的距离公式，能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系。
(3)了解二元一次不等式表示平面区域。
(4)了解线性规划的意义，并会简单的应用。
(5)了解解析几何的基本思想，了解坐标法。
(6)掌握圆的标准方程和一般方程，了解参数方程的概念，理解圆的参数方程。
8.圆锥曲线方程
考试内容：
椭圆及其标准方程，椭圆的简单几何性质，椭圆的参数方程。
双曲线及其标准方程，双曲线的简单几何性质。
抛物线及其标准方程，抛物线的简单几何性质。
考试要求：
(1)掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质，了解椭圆的参数方程。
(2)掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质。
(3)掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何性质。
(4)了解圆锥曲线的初步应用。
9(A).直线、平面、简单几何体
考试内容：
平面及其基本性质，平面图形直观图的画法。
平行直线，对应边分别平行的角，异面直线所成的角，异面直线的公垂线，异面直线的距离。
直线和平面平行的判定与性质，直线和平面垂直的判定与性质，点到平面的距离，斜线在平面上的射影，直线和平面所成的角，三垂线定理及其逆定理。
平行平面的判定与性质，平行平面间的距离，二面角及其平面角，两个平面垂直的判定与性质。
多面体、正多面体、棱柱、棱锥、球。
考试要求：
(1)掌握平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图，能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形，能够根据图形想象它们的位置关系。
(2)掌握两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理，掌握两条直线所成的角和距离的概念，对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线时的距离。
(3)掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理，掌握直线和平面垂直的判定定理和性质定理，掌握斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念，掌握三垂线定理及其逆定理。
(4)掌握两个平面平行的判定定理和性质定理，掌握二面角、二面角的平面角、两个平行平面间的距离的概念，掌握两个平面垂直的判定定理和性质定理。
(5)会用反证法证明简单的问题。
(6)了解多面体、凸多面体的概念，了解正多面体的概念。
(7)了解棱柱的概念，掌握棱柱的性质，会画直棱柱的直观图。
(8)了解棱锥的概念，掌握正棱锥的性质，会画正棱锥的直观图。
(9)了解球的概念，掌握球的性质，掌握球的表面积、体积公式。
9(B).直线、平面、简单几何体
考试内容：
平面及其基本性质，平面图形直观图的画法。
平行直线。
直线和平面平行的判定与性质，直线和平面垂直的判定，三垂线定理及其逆定理。
两个平面的位置关系。
空间向量及其加法、减法与数乘，空间向量的坐标表示，空间向量的数量积。
直线的方向向量，异面直线所成的角，异面直线的公垂线，异面直线的距离。
直线和平面垂直的性质，平面的法向量，点到平面的距离，直线和平面所成的角，向量在平面内的射影。
平行平面的判定和性质，平行平面间的距离，二面角及其平面角，两个平面垂直的判定和性质。
多面体、正多面体、棱柱、棱锥、球。
考试要求：
(1)掌握平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图；能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形，能够根据图形想象它们的位置关系。
(2)掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理，掌握直线和平面垂直的判定定理，掌握三垂线定理及其逆定理。
(3)理解空间向量的概念，掌握空间向量的加法、减法和数乘。
(4)了解空间向量的基本定理；理解空间向量坐标的概念，掌握空间向量的坐标运算。
(5)掌握空间向量的数量积的定义及其性质；掌握用直角坐标计算空间向量数量积的公式；掌握空间两点间距离公式。
(6)理解直线的方向向量、平面的法向量、向量在平面内的射影等概念。
(7)掌握直线和直线、直线和平面、平面和平面所成的角、距离的概念。对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线或在坐标表示下的距离，掌握直线和平面垂直的性质定理，掌握两个平面平行、垂直的判定定理和性质定理。
(8)了解多面体、凸多面体的概念，了解正多面体的概念。
(9)了解棱柱的概念，掌握棱柱的性质，会画直棱柱的直观图。
(10)了解棱锥的概念，掌握正棱锥的性质，会画正棱锥的直观图。
(11)了解球的概念，掌握球的性质，掌握球的表面积、体积公式。
考生可在9（Ａ）和9（Ｂ）中任选其一。
10.排列、组合、二项式定理
考试内容：
分类计数原理与分步计数原理。
排列、排列数公式。
组合、组合数公式、组合数的两个性质。
二项式定理、二项展开式的性质。
考试要求：
(1)掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题。
(2)理解排列的意义，掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题。
(3)理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题。
(4)掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题。
11.概率
考试内容：
随机事件的概率，等可能性事件的概率，互斥事件有一个发生的概率，相互独立事件同时发生的概率，独立重复试验。
考试要求：
(1)了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义。
(2)了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率。
(3)了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。
(4)会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。
12.统计
考试内容：
抽样方法、总体分布的估计。
总体期望值和方差的估计。
考试要求：
(1)了解随机抽样、分层抽样的意义，会用它们对简单实际问题进行抽样。
(2)会用样本频率分布估计总体分布。
(3)会用样本估计总体期望值和方差。
13.导数
考试内容：
导数的背景。
导数的概念。
多项式函数的导数。
利用导数研究函数的单调性和极值，函数的最大值和最小值。
考试要求：
(1)了解导数概念的实际背景。
(2)理解导数的几何意义。
(3)掌握函数y=c(c为常数)、y=xn(n∈N+)等导数公式，会求多项式函数的导数。
(4)理解极大值、极小值、最大值、最小值的概念，并会用导数求多项式函数的单调区间、极大值、极小值及闭区间上的最大值和最小值。
(5)会利用导数求某些简单实际问题的最大值和最小值。
Ⅳ考试形式与试卷结构
考试采用闭卷、笔试形式。全卷满分为150分，考试时间为120分钟。
全试卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷为选择题；Ⅱ卷为非选择题。
试卷一般包括选择题、填空题和解答题等题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
试卷应由容易题、中等题和难题组成，总体难度要适当，并以中等题为主。
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
英语科考试是按照标准化测试要求设计的。
Ⅱ考试内容和要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部2000年颁布的《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》，并考虑中学教学实际，制订本学科考试内容。
一、语言知识
要求考生能够适当运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇及相关词组(见《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》)。
二、语言运用
1.听力
要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：
(1)理解主旨要义；
(2)获取事实性的具体信息；
(3)对所听内容作出简单推断；
(4)理解说话者的意图、观点或态度。
2.阅读
要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：
(1)理解主旨要义；
(2)理解文中具体信息；
(3)根据上下文推断生词的词义；
(4)作出简单判断和推理；
(5)理解文章的基本结构；
(6)理解作者的意图和态度。
3.写作
要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：
(1)准确使用语法和词汇；
(2)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。
Ⅲ考试形式与试卷结构
1.答卷方式：闭卷、笔试。
2.考试时间：120分钟。试卷满分为150分。
3.题型：试卷一般可包括多项选择题、完形填空题、听力填空题、短文改错和书面表达等题型。
4.试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。
第一部分 经济常识
1.商品和商品经济
(1)商品
商品和商品经济的含义
商品的基本属性
商品的价值量
(2)货币
货币的产生和本质
货币的职能
纸币的产生和发展
通货膨胀与通货紧缩
(3)价值规律
价值规律的内容和表现形式
价值规律的作用
2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济
(1)社会主义初级阶段的经济制度
公有制是社会主义经济制度的基础
巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展
以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则
公民的合法的私有财产不受侵犯
(2)社会主义市场经济的基本特征
市场经济的一般特征
国家宏观调控的目标与手段
社会主义市场经济的基本特征
3.企业和经营者
(1)企业是市场的主体
企业及其作用
公司是企业的一种重要形式
国有大中型企业是国民经济的支柱
股份制是公有制的主要实现形式
提高企业的经济效益
企业的兼并与破产
(2)企业的经营者
国有企业经营者的地位
企业经营者的素质
4.产业和劳动者
(1)三大产业
农业是国民经济的基础
工业是国民经济的主导
积极发展第三产业
(2)劳动者的权利和义务
劳动者的基本权利和义务
扩大就业，创造更多的就业岗位
劳动合同制度
我国的社会保障制度
5.财政税收和纳税人
(1)国民收入的分配与财政
国民收入的分配
财政收入和支出
财政的巨大作用
(2)税收与纳税人
税收及其基本特征
我国税收的性质和作用
依法纳税是公民的基本义务
6.银行和储蓄者
(1)我国的银行
银行的产生
银行的分类及其职能
银行的业务和作用
建立健全社会信用体系
(2)公民的储蓄
存款储蓄及其作用
债券与商业保险
7.商品服务市场和消费者
(1)商品服务市场
商品服务市场的内容和特点
市场交易原则
(2)家庭消费与消费者的合法权益
家庭消费的内容
树立正确的消费观
依法保护消费者的合法权益
8.当代世界市场和我国的对外贸易
(1)当代世界市场
世界市场的形成和发展
世界性贸易与金融组织
经济全球化
外汇与汇率
我国社会主义市场经济必须面向世界
(2)对外贸易
对外贸易的基本含义和主要内容
关税
我国对外贸易的方式与作用
我国对外贸易的基本原则
第二部分 哲学常识
1.唯物论
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
(1)世界是客观存在的物质世界
物质
自然界、社会的存在及其发展是客观的
人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提
(2)人的意识是对客观存在的反映：
意识
意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用
意识对客观事物的反映受到多种因素的制约
(3)人具有主观能动性
客观规律性和人的主观能动性
一切从实际出发，实事求是
了解国情，立足国情
(4)物质和意识的关系
物质和意识的关系问题是哲学的基本问题
一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点
从实际出发，建设中国特色社会主义
2.辩证法
(1)联系的普遍性
事物的联系是普遍的、客观的
把握因果联系的重要性
事物之间联系的多样性和复杂性
整体和部分的辩证关系
(2)运动和发展
运动是物质的根本属性
运动和发展的普遍性
正确理解发展的实质
要以发展的观点看问题
要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维
(3)规律
规律
规律的普遍性和客观性
认识和利用规律
坚持实事求是，按客观规律办事
(4)坚持矛盾分析的方法
坚持两分法，防止片面性
承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提
(5)具体问题具体分析
矛盾的普遍性与特殊性
主要矛盾和次要矛盾
矛盾的主要方面和次要方面
(6)内因和外因
内因和外因
坚持内因和外因相结合的观点
(7)量变和质变
量变、质变及二者之间的关系
用量变引起质变的道理看问题、办事情；坚持适度原则
(8)事物发展的趋势
事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物
事物发展是前进性与曲折性的统一
(9)辩证法和形而上学的对立
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题
形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题
3.认识论
(1)发挥主观能动性
充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界
主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约
(2)透过现象看本质
现象与本质
感性认识和理性认识
真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识
认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律
分析与综合相结合
创造性思维、合理想象在认识中的作用
(3)实践
实践的基本特征
实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用
4.人生观和价值观
(1)社会存在和社会意识的关系
社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用
(2)树立正确的价值观
(3)个人利益和集体利益、个人和社会
个人利益与集体利益的辩证统一关系
发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用
个人活动与社会发展相互制约、相互作用；反对极端个人主义，保护个人正当利益
在社会生活和经济活动中应提倡诚信
(4)人生价值
人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面
实现人生价值的条件和途径
走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义
(5)理想与现实
树立崇高理想
正确处理理想与现实的关系
(6)社会实践
人民群众是实践的主体，是历史的创造者
相信群众，依靠群众，群众利益高于一切
在改造客观世界的同时改造主观世界
在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一
第三部分 政治常识
1.我国的国家制度
(1)我国的国体
国家的性质和职能
我国的人民民主专政
我国的国家职能
(2)我国的根本政治制度
国家政权的组织形式
我国的人民代表大会制度
人民代表的法律地位、权利和义务
我国的国家结构形式
“一国两制”的含义、内容和意义
(3)我国的国家机构
国家机构及其组织体系
我国国家机构的设置
我国国家机构的组织和活动原则
依法治国
(4)我国公民与国家
国家依法保护公民的政治权利和自由
公民应履行维护国家利益的义务
公民在法律面前一律平等
公民的权利和义务的统一
个人利益和国家利益的关系
2.我国的政党和政党制度
(1)政党与政权
政党的特征
政党和国家政权的关系
当代政党制度的类型和作用
中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度
(2)中国共产党的性质和地位
中国共产党的性质；
中国共产党的领导地位
中国共产党对国家的领导方式
(3)加强党的领导，改善党的领导
全面加强和改进党的建设
坚持党的基本路线
贯彻“三个代表”重要思想
3.我国的民族和宗教
(1)我国是统一的多民族国家
民族的基本特征
我国处理民族关系的基本原则
我国的民族区域自治制度
(2)我国的宗教政策
宗教的本质和社会作用
我国的宗教政策
树立科学的世界观，反对封建迷信
4.国际社会和我国的对外政策
(1)当代国际社会
国际关系及其决定因素
主权国家及其权利
联合国及其他国际组织
国际法的概念和作用
(2)当今时代的主题
和平与发展是当今时代的主题
世界多极化在曲折中发展
当代国际竞争的实质
(3)我国的对外政策
独立自主的和平外交政策
我国外交政策的基本目标
和平共处五项原则
坚持对外开放，加强国际交往是我国的基本国策
第四部分 时事政治
1.年度间国内外重大时事(2005年4月至2006年3月)
2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策
第一部分 中国古代史
1.先秦
(1)夏、商、西周的更替和制度
夏朝的建立
商朝的兴衰
武王伐纣和西周的分封制
国人暴动和西周灭亡
(2)春秋战国纷争和民族融合
诸侯争霸和兼并战争
民族融合
(3)春秋战国时期的社会经济和社会变革
农业、手工业、商业和城市
土地所有制的变迁
春秋战国时期的改革和变法
(4)先秦时期的文化
老子和孔子
百家争鸣
文学和艺术
天文和物理
扁鹊
2.秦汉
(1)秦朝建立统一的多民族的中央集权国家
秦朝的统一
中央集权制度的建立
(2)秦末农民战争
(3)两汉时期的政治经济制度
郡县制与封国制的并存
察举制
编户齐民
(4)两汉时期边疆各族的发展和民族关系
匈奴的兴衰
张骞通西域
西南夷与百越
(5)两汉时期的对外关系
与朝鲜的关系
与日本的关系
与西亚、欧洲的往来
丝绸之路
(6)秦汉时期的文化
科学技术
哲学与宗教
史学与文学
雕塑与绘画
3.三国、两晋、南北朝
(1)三国、两晋、南北朝时期的社会经济
江南经济的发展
均田制
(2)三国、两晋、南北朝时期的文化
科学技术
道教与佛教
唯物论思想家
文学和艺术
4.隋唐
(1)隋朝的兴衰与唐朝前期的政局
隋朝的建立与统一
两都的兴建和大运河的开凿
隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡
唐朝的建立与“贞观之治”
武则天的统治
“开元之治”
(2)隋唐时期的政治制度和经济制度
三省六部制
科举制
租庸调制
两税法
(3)隋唐时期的社会经济
农业、手工业、商业和城市
(4)隋唐统一多民族国家的发展
突厥
回纥
靺鞨
南诏
吐蕃
(5)隋唐时期的对外关系
和新罗的交往
和日本的交往
和东南亚、印度半岛各国的交往
和中亚、西亚、欧、非各地的交往
(6)隋唐时期的文化
科学技术
文学和艺术
5.五代、辽、宋、夏、金、元
(1)北宋的建立和中央集权制度的加强
北宋的建立和分裂局面的结束
中央集权的强化
科举制的发展
(2)北宋中期的社会危机和改革
北宋中期的社会危机
王安石变法
(3)辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战
契丹的兴起和建国
宋辽的和战
西夏的建立
宋夏的和战
(4)金的建立和宋金的和战
金的建立
辽和北宋的灭亡
南宋初年的抗金斗争
宋金对峙局面的形成
(5)蒙古的兴起和元朝的建立
蒙古的兴起
忽必烈建立元朝和统一全国
(6)元朝的制度和统一多民族国家的发展
行省制度和宣政院的设立
统一多民族国家的发展
元朝的灭亡
(7)五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
科学技术、理学、文学
6.明、清(鸦片战争以前)
(1)明朝的建立和专制制度的加强
明朝的建立和君主专制的加强
《大明律》和特务统治的加强
八股取士
靖难之役和营建北京
(2)清朝的建立和专制主义中央集权的强化
满洲的兴起和建国
清军入关和统一中国
议政王大臣会议和军机处
文字狱
(3)明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽
一条鞭法和摊丁入亩
农业
手工业
商业
资本主义萌芽
对外贸易
(4)明清时期统一多民族国家的发展
和蒙古、新疆地区的关系
和西藏地区的关系
改土归流
台湾府的设置
清朝的疆域
(5)明清时期的对外关系和反抗外来侵略的斗争
郑和下西洋
华侨与南洋的开发
戚继光抗倭
葡萄牙殖民者租占澳门
郑成功收复台湾
雅克萨自卫反击战
(6)明清时期的文化
科学技术
进步的思想家
明清小说
类书、丛书的编纂
西学东渐
第二部分 中国近代、现代史
1.中国近代半殖民地半封建社会的开端
(1)鸦片战争
鸦片战争前夕的中国和世界
英国走私鸦片和中国的禁烟运动
鸦片战争的过程
(2)鸦片战争的影响
《南京条约》及其附件、《望厦条约》和《黄埔条约》
半殖民地半封建社会的开端
(3)第二次鸦片战争
英法发动侵略战争
《天津条约》和《北京条约》
俄国侵占我国北方大片领土
第二次鸦片战争的影响
(4)太平天国运动
金田起义和定都天京
《天朝田亩制度》
北伐和西征
《资政新篇》
太平天国运动的失败
(5)新思想的萌发
2.中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成
(1)洋务运动：洋务运动
中国民族资本主义工业的兴起
早期的民族资产阶级和无产阶级
(2)甲午中日战争
战争爆发的背景
黄海、辽东、威海之战和李鸿章的避战求和政策
《马关条约》及其影响
三国干涉还辽和台湾人民的反割台斗争
(3)戊戌变法维新思想的发展和传播
百日维新
戊戌政变
戊戌变法的历史意义和教训
(4)义和团运动和八国联军侵华战争
义和团运动的兴起和发展
八国联军侵华战争
《辛丑条约》和半殖民地半封建社会的形成
3.资产阶级民主革命和清朝的灭亡
(1)中国同盟会的成立和革命形势的发展
同盟会的成立
同盟会的三民主义纲领
革命党人发动的武装起义
(2)辛亥革命的爆发
(3)中华民国的建立和清朝的灭亡
“严守中立”和“南北议和”
南京临时政府和《中华民国临时约法》
袁世凯篡夺革命果实
辛亥革命的功绩和教训
4.北洋军阀的统治
(1)北洋军阀统治的建立和护国运动
北洋军阀政权
“二次革命”
“二十一条”
洪宪帝制和护国运动
(2)中国民族资本主义的进一步发展
5.革命的新曙光和国民革命运动
(1)新文化运动
(2)五四运动
(3)中国共产党的诞生
马克思主义的传播
中国共产党的成立
民主革命纲领的制定
工人运动的高潮
(4)国民革命运动的兴起
第一次国共合作的实现
五卅运动
广东革命根据地的巩固
(5)北伐战争
北伐军胜利进军及其原因
收回汉口九江英租界
(6)国民革命运动的失败
帝国主义的干涉
“中山舰事件”和“整理党务案”
“四一二”政变和“七一五”政变
大革命失败的原因和经验教训
6.国共两党的十年对峙
(1)“工农武装割据”的形成
工农武装起义
毛泽东的“工农武装割据”思想
土地革命
(2)日本大举侵华
九一八事变
抗日救亡运动的兴起
蒋介石“攘外必先安内”的政策
(3)红军的战略转移
(4)抗日民族统一战线的初步形成
抗日民族统一战线方针的制定
“一二·九”运动和西安事变
7.中华民族的抗日战争
(1)抗日战争的爆发和国共联合抗日
七七事变
第二次国共合作的实现
抗战初期的正面战场
(2)日本帝国主义残暴的殖民统治
汪精卫集团建立伪政权
野蛮的经济掠夺和奴化教育
日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争
(3)国民政府的内外政策
皖南事变
相持阶段的正面战场
(4)共产党坚持抗战和抗日战争的胜利
敌后抗日根据地的开辟
百团大战和敌后军民的艰苦斗争
抗日根据地的建设和中共七大
抗日战争的伟大胜利
8.人民解放战争
(1)争取和平民主的斗争和内战的爆发
国民党发动内战的阴谋
重庆谈判、《双十协定》和政治协商会议
全面内战的爆发
(2)人民解放战争的胜利
解放军战略反攻和三大战役的胜利
中共七届二中全会和南京国民政府的覆灭
人民解放战争迅速取胜的原因
9.人民民主政权的巩固和向社会主义的过渡
(1)中华人民共和国的成立和巩固政权的斗争
新中国的诞生和全国领土的基本解放
抗美援朝、土地改革、镇压反革命及“三反”、“五反”运动
(2)国民经济的恢复和初步发展
严峻的经济形势
恢复和发展国民经济的措施
国民经济的恢复和发展
(3)社会主义制度的建立和第一个五年计划的完成
过渡时期的总路线和“一五”计划的制定
生产资料所有制的改造和“一五”计划的完成
第一届全国人民代表大会和《中华人民共和国宪法》
(4)50年代中期的外交成就
10.社会主义建设在探索中曲折发展
(1)全面建设社会主义的开始
中共八大的正确决策
整风运动和反右派斗争扩大化
(2)社会主义建设的曲折发展
“大跃进”和人民公社化运动
“反右倾”斗争和三年经济困难
七千人大会和十年建设成就
(3)“文化大革命”的十年
“文化大革命”的开始
林彪、江青反革命集团的覆灭
动乱中的国民经济
20世纪70年代初期对外关系的新成就
11.社会主义现代化建设的新局面
(1)伟大的历史转折
关于真理标准问题的讨论
中共十一届三中全会和拨乱反正
(2)改革开放和社会主义现代化建设的新发展
农村和城市的经济体制改革
全方位的对外开放
改革开放的成就
(3)中国特色社会主义道路
(4)各民族的平等、团结和共同发展
(5)“一国两制”和祖国统一大业
“一国两制”的构想
香港、澳门回归和海峡两岸的交流
(6)新时期对外关系的重大发展
第三部分 世界近代、现代史
1.资本主义在欧洲的兴起
(1)新航路的开辟和早期殖民活动
(2)文艺复兴
2.资本主义手工工场时期的世界
(1)英国资产阶级革命
革命的背景与进程
君主立宪制的形成
(2)欧洲启蒙运动
(3)法国大革命和法兰西第一帝国
三级会议和革命爆发
革命的进程
法兰西第一帝国的兴亡
(4)美国独立战争和拉丁美洲独立运动
3.资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展
(1)工业革命和资本主义经济的发展
英国工业革命
工业革命的扩展和影响
(2)马克思主义的诞生和社会主义运动的发展
马克思主义的诞生
第一国际
巴黎公社
(3)19世纪六七十年代资产阶级革命和改革
俄国1861年改革
美国内战
德意志统一
意大利统一
日本明治维新
(4)资本主义世界市场的初步形成
(5)亚洲革命风暴
4.垄断资本主义的形成
(1)第二次工业革命和垄断组织的形成
第二次工业革命
垄断组织的出现
主要资本主义国家向垄断阶段过渡
(2)亚洲的觉醒
(3)列宁主义的诞生
(4)帝国主义国家之间的矛盾和第一次世界大战
5.17世纪至20世纪初的自然科学
6.俄国十月社会主义革命和苏联的社会主义建设
(1)俄国十月革命的胜利和历史意义
(2)向社会主义的过渡
(3)苏联的社会主义建设
苏联的建立
工业化和农业集体化
高度集中的经济政治体制的形成
7.第一次世界大战后的资本主义世界
(1)“凡尔赛-华盛顿体系”的建立
巴黎和会的召开
《凡尔赛和约》的签订和“凡尔赛体系”的建立
国际联盟的成立
华盛顿会议
(2)1929-1933年资本主义世界经济危机及其影响
1929—1933年资本主义世界经济危机
美国罗斯福新政
德国法西斯专政的建立
日本法西斯专政的建立
(3)法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始
共产国际建立反法西斯统一战线的斗争
埃塞俄比亚抗击意大利的侵略
西班牙内战
8.第二次世界大战
(1)第二次世界大战的爆发和扩大
慕尼黑阴谋
第二次世界大战的爆发和西线形势
苏德战争爆发和日军偷袭珍珠港
世界反法西斯同盟的形成
(2)世界反法西斯战争的转折和胜利
世界反法西斯战争的转折
世界反法西斯战争的胜利
第二次世界大战的影响
9.第二次世界大战后的世界
(1)战后的国际关系
战后初期世界形势和雅尔塔体系的确立
对德国、日本法西斯的处置
两极格局的形成
(2)战后的主要资本主义国家
美国、西欧、日本
矛盾与问题
(3)战后的社会主义国家
战后初期的苏联
社会主义阵营的形成
苏联的改革和挫折
东欧的变革
中国建设中国特色的社会主义
(4)美苏争霸
美苏争霸格局的形成及其发展
80年代中后期的美苏关系
(5)亚洲经济的发展
韩国和新加坡经济的发展
印度经济的发展
西亚国家经济的发展
10.世界格局的变化
(1)东欧剧变与苏联解体
东欧剧变
苏联解体
(2)世界政治的发展和地区冲突
冷战后的国际形势
霸权主义和地区冲突
(3)世界经济的发展
经济全球化和经济区域化
人类面临的共同问题
11.现代科学技术
第一部分 自然地理和地图
1.宇宙中的地球
(1)地球是宇宙中的一个天体
地球的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
(2)日地关系
太阳系概况。地球在太阳系中的位置。
太阳能量的来源。
太阳活动及其对地球的影响。
(3)地球
地球的形状和大小。地轴。两极。经线。本初子午线。经度。赤道。纬线。纬度。经纬网及其地理意义。
东、西半球的划分。南、北半球的划分。高、中、低纬的划分。南、北回归线。南、北极圈。
时区的划分。日界线。国际标准时间。北京时间。区时的应用。
地球自转的方向、速度和周期。地球自转的地理意义。
地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角。地球公转的地理意义。
(4)宇宙探测
宇宙探测的意义。宇宙探测的现状。
2.大气
(1)大气的组成和垂直分层
大气的组成。
大气垂直分层及各层对人类活动的影响。
(2)对流层大气的热状况和大气的运动
大气的受热过程。
气温的日变化和年变化。气温分布的一般规律
大气垂直运动和水平运动的成因。三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的关系。
(3)大气降水
降水的时间变化。
世界年降水量的分布。
(4)天气、气候与人类
锋面、低压、高压、锋面气旋等天气系统的特点。
主要气候类型及分布。
影响气候的主要因素。
光、热、水、风等气候资源及其利用。
寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御。
地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。
(5)气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用。
3.海洋
(1)海水的性质和运动
海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律。
洋流。洋流的分布规律。洋流对地理环境的影响。
(2)海洋开发
海洋资源的主要类型及其开发利用现状与前景。
海洋空间的重要性、开发利用现状与前景。
中国邻近海域，主要渔场和海洋水产，主要盐场。
(3)海洋环境保护
主要的海洋环境问题。保护海洋环境的主要措施。
4.陆地
(1)陆地的组成要素及其运动
主要造岩矿物。三大类岩石。地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响。
板块构造学说的主要内容。板块运动对地表的影响。
陆地水体类型及其相互关系。自然界的水循环及其意义。
生物在陆地环境形成过程中的作用。
土壤的形成及其在陆地环境中的作用。
(2)地理环境的整体性和地域分异规律
地理环境的整体性。
地域分异规律。
(3)陆地资源和地质灾害
陆地自然资源的特点。陆地自然资源对人类活动的影响。人类对陆地自然资源的开发利用与保护。
中国主要陆地自然资源的特点。
主要地质灾害及其防御。
5.地图
地图上的方向和比例尺。
常用图例、注记。
海拔(绝对高度)和相对高度。等高(深)线和地形图。地形剖面图。
第二部分 人文地理
1.人类的生产活动与地理环境
(1)农业
农业区位因素。
主要的农业地域类型及其特点。
中国主要农作物的分布。中国的畜牧业和水产业。
(2)工业
工业区位因素。工业发展与区位的关系。
不同类型工业区的特点。
中国主要工业基地和工业中心的分布、特点和形成条件。
2.人口与环境
(1)人口的再生产
影响人口增长和分布的主要因素。
世界人口的增长。世界人口的分布。
中国人口的增长和分布。中国的人口政策
(2)人口数量与环境
人口数量与环境的关系。
不同地区的人口增长状况。
环境承载力。合理容量。控制人口数量的意义。
(3)人口素质与环境
影响人口身体素质的主要环境因素。
人口的文化素质对环境的影响。
(4)人口迁移与环境
影响人口迁移的因素。
我国人口迁移的现状和原因。
3.人类的居住地——聚落
(1)聚落的形成
乡村、城市的起源及发展。
(2)城市的区位
自然、经济、社会等因素对城市发展的影响。
(3)城市化
城市化及其进程。
城市化过程中产生的问题以及解决途径。
(4)城市地域结构
城市地域功能分区。不同城市地域结构的特点。
城市的合理规划。
4.人类活动的地域联系
(1)人类活动地域联系的主要方式及作用
人类活动地域联系的主要方式(交通运输、通信、商业、服务业等)及作用。
(2)交通运输和通信
主要运输方式及其特点。
交通运输线、站的区位因素。交通运输网的形成与发展。
中国主要交通运输线、铁路枢纽和港口。
城市的道路交通网络。
现代通信手段和通信网络的作用。
(3)商业贸易
商业中心的区位因素。商业网点的布局。
中国主要商业中心，主要进出口商品，主要贸易国家和地区。
当代金融、贸易的国际联系及特点。
5.文化景观
(1)文化景观
文化景观的形成。文化景观与环境的关系。
(2)文化源地与文化传播
文化源地。文化传播、文化扩散的主要途径。
6.旅游活动与环境
(1)旅游活动及其作用
旅游活动的特点。旅游活动的作用。
(2)地理环境与旅游
旅游资源及其特性。旅游资源的价值。
中国的旅游资源。
旅游景观欣赏的基本要求。
(3)旅游活动与地理环境的协调发展
旅游活动中的环境问题。
旅游活动的规模应与环境承载力相适应。
7.世界政治经济地理格局
(1)世界政治地理格局
世界政治多极化趋势。国际政治的地缘合作与冲突。
(2)世界经济地理格局
世界经济全球化趋势。经济全球化对区域发展的影响。
国际经济的区域合作与竞争。
(3)综合国力
综合国力的影响因素。提高综合国力的途径。
8.人类面临的环境问题与可持续发展
(1)环境问题
环境问题的产生。
环境问题的防治。
中国的环境问题与环境保护。
(2)可持续发展
人地关系的演变。
可持续发展的概念和原则。
中国的可持续发展战略。
第三部分 世界地理
1.世界地理概况
(1)世界的陆地和海洋
世界海陆分布。海底地形。陆地地形。
(2)世界的居民和国家
世界主要人种的分布。
世界的国家和地区。
2.世界地理分区
东亚，东南亚，南亚，中亚，西亚，北非，撒哈拉以南的非洲，欧洲西部，欧洲东部和北亚，北美，拉丁美洲，大洋洲，南极洲。
各区的位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。
3.世界主要国家的地理特征
日本，印度，埃及，德国，俄罗斯，美国，巴西，澳大利亚。
第四部分 中国地理
1.中国的疆域和行政区划
地理位置。国土构成。行政区划。
2.中国的民族
统一的多民族国家。中国民族分布特点及主要少数民族的地区分布。
3.中国的地形
地形的总体特征。各类地形的特征和分布。
地形对中国自然环境和经济发展的影响。
中国地震带和火山的分布。
4.中国的气候
冬、夏季气温分布特点及其成因。
年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。
气候的主要特征。
主要气象灾害及其对生产、生活的影响。
5.中国的河流和湖泊
外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。
长江、黄河、珠江的概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。
京杭运河概况。
6.中国的区域差异
中国三大自然区的空间位置和基本特征。
东部季风区内部的差异。
中国自然区域差异对人类活动的影响。
7.北方地区
地理位置和范围。
气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。
重工业基地和能源工业基地。
主要城市。
8.南方地区
地理位置和范围。
气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。
轻纺工业和有色金属工业。
主要城市。
9.西北地区
地理位置和范围。
气候、地形特征。农、牧业生产特点。保护草原，治理沙漠。
主要矿产地。
主要城市。
10.青藏地区
地理位置和范围。
高寒气候。农牧业生产特点。
能源和矿产资源。
主要城市。
11.香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省
地理位置和范围。
经济发展的特点。
台湾省的地形、自然资源和主要城市。
12.中国国土的整治与开发
水土流失发生的原因、危害及治理。
荒漠化产生的原因、危害及防治。
大型水利工程建设及流域综合治理。
资源的跨区域调配。
山区开发面临的问题及综合开发途径。
农业低产区存在的原因及综合治理。
商品农业发展的条件、问题及发展趋势。
交通建设对区域发展的意义。重大交通工程建设面临的困难及解决措施。
海岛、海域开发的意义、面临的问题及环境保护。
城市发展面临的问题，城市新区发展的模式
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