与去年相比，今年的大纲在各科的考试内容、考试要求方面做了部分调整。这些调整对今年的高考会产生哪些影响？今年高考复习方向有哪些变化？记者昨天特别邀请了省内部分特级教师先对语数外3科进行解读，并对今年高考做出科学预测。

语文：作文要求可能提高

　　从大纲看，对语文科目的修改幅度不大，只是在个别项目上做了些补充调整，同学们要对变化的地方特别注意。

　　比如“语知”中“标点符号”的考查，特别提出的是考查那种“比较明显和没有什么争议的”；“词语使用”的考查，不仅有词语(包括熟语)使用正确的问题，还有是否使用得更好的问题；“病句”强调了可以用客观性试题，也可以用主观性试题。

　　“古代诗文阅读”有一处修改，即“常见实词在文中的意义”，修改为“理解常见文言实词在文中的含义”，加了“文言”二字，虽然以前也这样理解，但这样一改考查的目标就更准确了。

　　据老师们分析，写作的改动似乎有一定的暗示，其中措辞值得揣摩。首先是以前要求作文“揭示问题产生的原因”，此次改为“揭示事物内在的因果关系”，估计对考生作文的要求有所提高。二是写作文体方面，以前都是“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”，2005年《考纲》中变成了“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”，今年又改成“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文的文章”，这表明考生选择哪一种文体(包括常用应用文体)都可以，还说明如果高考试题中说明“文体自选”，考生写散文、小说、故事和寓言等文体也是符合要求的。不过综合各方信息，高考作文毕竟不是文学创作和征文比赛，写作技巧、文笔固然重要，但评卷老师更重视文章内容的社会意义，所以要考高分，还应该在立意上下功夫。

数学：三角函数要求提高

　　从调整中可以看出，对三角函数的题目可能会提高一个难度，尤其是文科数学。

1、文科的三角函数部分，考试大纲对任意角的三角函数、单位圆中的三角函数线、同角三角函数的基本关系式、正弦余弦的诱导公式要求有所变化。2、文科的三角函数部分，将考试要求中的“了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质”改为了“理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质”。3、文科的圆锥曲线方程部分，将考试要求中“理解椭圆的参数方程”改为了“了解椭圆的参数方程”。文科考生要注意后两点变化。

英语：书面表达可能微调

　　2006年“考试大纲”仅对原“考试大纲”进行了个别文字上的修订和调整。主要为：1、对“考试内容和要求”中阅读部分的要求进行了精简，删除了难以确切界定的“熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章等阅读理解相关要求”。2、“多项选择式完形填空”题直接称为“完形填空”题；为避免引起歧义，将听力部分中易使用的“填空题”直接称为“听力填空题”。

　　预计英语试题将比较平稳，在去年难度的基础上有所创新。估计书面表达题不是传统意义上的作文，它将要求考生在给出的特定情景下按照特定的要求进行书面表达。这种形式一方面可以考查出考生的书面表达水平，也有利于证评老师在工作时做到客观、公正、准确。运用外语是双向行为，应该在重视培养接受能力的同时重视表达能力的培养。