“招生、师生待遇、优惠政策到位、评估和产权问题都是民办高等教育院校关注的问题。”石家庄外语翻译职业学院院长孙建中在近日举行的“民办高等教育改革、发展与规范论坛”上对记者如此表示。

　　孙建中的罗列看似散乱，却是为期三天的民办高校论坛上，来自全国数十家民办院校负责人们共同关注的话题。

　　师资流失

　　一半以上教师依靠外聘的现象在民办高校中并不稀奇。教师匮乏几乎是所有民办学校面临的问题。一位业内人士告诉记者，因为需要大量讲授数学、物理、英语等基础课方面的老师，目前这些科目的老师在民办学校中就显得极为抢手。

　　话虽这么说，即使如此，多数民办高校对教师的要求也依然苛刻。“我们首先看重教师经验和职业技能，要让具有职业人素质的行家走进校园。”孙建中表示，为了明确来自行业中的人员进入学院后的职责，使这部分教师有较强的责任感，学院对招聘的教师按照其专业特点、岗位类型、个人工作背景等，分别聘为“学院顾问”、“‘准职业人’培养委员会委员”、“客座教授”和“客座讲师”。

　　事实上，民办学校不具备评判教师职称的资格，在校的老师们拥有的不过是一个内部职称，离开学校就不被认可。这导致学校教师流失加快。

　　期待教育公平

　　“我觉得民办教育的发展应该像民营企业的发展一样，要有20年的路要走，从2000年开始到2020年，我相信如果这20年走下来，中国的民办教育就像20年前的民营企业走到今天一样。那时候可能社会对它的认识也会比较和谐、比较宽容了，不会像现在一样总是夸大民办教育的不足，而对国立教育的资源分配上给予极端倾斜。”全国工商联民办高校协会副会长、北京吉利大学执行校长罗晓明期待着教育公平。

　　罗晓明认为，民办教育走过20年的道路，1999年第三次全国教育工作会议召开，给当时的民办教育带来了春天。“但是现在的民办教育存在很多困难。中国的教育本来是教育资源短缺，落后于全世界的教育，很多的民营企业家，社会上的有识之士都很想参与到教育里来，但在教育政策的公平性上，在社会对于民办教育的认识上差别还是很大。还有一个非常不良的导向是，对民办教育里出现的这样一点问题、那样一点问题总是给予夸大，而对于国立大学出现的问题给予压缩，这个问题是导致了现在社会上对民办教育存有很多看法。”拓宽资金来源

　　山东英才职业技术学院校长夏季亭告诉记者，他所在的学校里没有人配备专车，连校长都乘坐校车上下班。学校各办公室里至今都没有安装空调。与公立院校相比，民办学校的资金来源只能依靠学费。

　　夏季亭称，2006年学院共招收4500名新生，每个学生需要缴纳每年6000元的学费和1000元的住宿费。收费和公立学校相比几乎没有差别，但是学校全年包括教师工资在内的运营成本全部出自这些学费。夏季亭笑着说，他们是在“艰苦奋斗”中成长起来的。

　　一位民办高校负责人表示，多数民办院校的资金来源依然依靠学费，因此确保招生几乎成为了这些学校的“生命线”。

　　有专家认为，解决民办学校融资难需要一个过程。长期以来，在民办学校贷款方面，由于资金使用者与提供者之间的信息不对称，在一定程度上加大了向银行贷款的难度，解决还需要一个过程。