编者按：备受关注的2013年普通高考落下帷幕。同一套试题，有的考生考完以后喜笑颜开，有的考生则愁云密布。今年的高考试题难度究竟如何，从各科命题上体现出哪些变化?6月9日，记者请南宁二中部分资深教师对今年的高考试题进行点评，不仅是让今年的考生“再回首”，也希望通过分析今年高考命题趋势的变化，为明年迎接高考的师生提供参考

　　语文

　　试题难度适中没有偏题怪题

　　点评老师：南宁二中中教一级教师、南宁市教学骨干李薇

　　今年广西高考语文试题难度适中，试题结构、类型与往年相比没有太大变化，命题体现了向新课程平稳过渡的原则，与学生平时做的模拟卷基本接近，没有偏题、怪题，考生应该没有陌生感。

　　字音题因是高考中第一科语文的第一道题，所以被戏称为“天下第一题”，有时会考到一些比较生僻的字词，因此它是学生们比较害怕的题目。但今年的考卷中所选的词语看不到生僻字，都是常用字词，如：安土重迁、花团锦簇、莅临等。在成语题中，所考查的成语主要围绕不合逻辑、褒贬失当等常见错误设置错误选项，病句也都是关联词使用不当、成分残缺、句式杂糅等常见的错误。衔接题更是高中反复训练的内容，试题的难度也控制得较好，只要多注重一下平时的积累，就不会感觉太难。

　　做阅读题时，不少学生害怕与文言文“打交道”。不过，今年的选文长度适中，信息梳理难度不大，选用了宋人杜慧度在为政、治事、为官、教化等方面的事迹，主要考察文言文基础知识、基本能力。考题中，如文言实词“累”、虚词“遂”等都是平时重点复习反复训练的字词，考生只要注重平时的积累，是比较容易做出来的。

　　此次诗歌的考查重视对内容的理解，强调理解的准度与深度，而相对淡化手法(技巧)的考查。如第一小题问：这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。学生只需在理解的基础上把诗句按顺序翻译一遍即可。而第二小题问诗歌的寓意，只要在上一个小题对诗歌内容大意的理解对了，是比较容易得出诗歌的寓意的。但如果平时过于注重对诗歌手法技巧的训练，而缺乏对诗歌内容情感的理解，在这次高考的诗歌题中将有可能比较被动。

　　在第五大题现代文阅读中，有一道考查修辞手法的题目。修辞手法是学生在备考中重点复习的知识点，因此估计大多数考生会感觉比较容易。同样，在第六大题语言运用题中，第18题修改语句和第19题长句变短句也都是备考时常练的题型，第20题仿写语句更是近几年来高考常见的题目类型，而南宁市几次模拟考也都出了类似的仿句题，考生并不陌生。

　　政治

　　试题稳中有变要考高分不易

　　点评老师：南宁二中高级教师、高三年级政治备课组组长陈彩霞

　　今年高考的政治试题整体结构同去年大体一致。试题结构稳定合理，经济学、哲学、政治学赋分比例分别为36分、36分、28分;其中选择题仍然是以组合选择题为主，12道中有9道为组合选择题，分值比例跟以往的高考考题差不多，这是这几年高考保持的趋势。值得注意的是，今年的第24题计算题比较稳定，不是很难，但有陷阱，粗心学生容易做错。

　　今年高考考查的内容都是教材的知识点，没有“刁钻”问题，没有偏题、怪题。主要突出考查基础知识、主干知识，难度适中。如：主观题经济学两个设问，一题是“三农”问题，一题是对外经济知识，都是常考考点。哲学常识两个设问都是小角度，设问指向明确。考查的是课本的主干知识，也是常考的考点。

　　从试题所考查内容上看，今年试题在注重考查基础知识的同时突出能力立意，着重考查学生提取材料信息、理解分析论证问题的能力。主观题设问延续了以往社会生活中的大背景与小角度设问相结合的方式。

　　如：38(2)、38(3)、39(5)等政治主观题融合性强，选材讲究，设计巧妙。要求考生要把设问和材料中的“关键词”、“关键信息”、“隐含信息”提取出来，并且要把已经获取的信息带入相关知识网络,调动出解决问题需要的知识。这是考察学生对课本基础知识掌握和整合的程度，对学生能力的考查比去年要高。

　　从试题的呈现方式和设问方式上看，今年试题都以国家的大政方针、社会发生的重大事件、现实生活作为背景，引入对相关知识和能力的考查，大量使用贴近时代、贴近社会的素材，呈现出情境化、问题化、时代化的倾向，充分体现了时代性和现实性、生活化的特点。如第24、25、26、29题等以现实生活作为背景;如第27、28、33、34、35、38、39题等都是以国家的大政方针和社会发展的重大事件为背景，既体现时代性，又贴近生活。

　　总之，今年的文综政治学科给人的基本感觉是较为平和，没有偏题、难题，许多考生认为难度适中，但要想得高分是不容易的。考生应关注“常考点”，达成知识完整的建构，关注“能力点”，提升解答问题的能力，关注“失分点”，突破考试高分的瓶颈。

　　历史

　　依托主干知识

　　注重能力考查

　　点评老师：南宁二中高三历史备课组长夏仲毅

　　今年很多考生考完文综出来，都喜笑颜开，认为历史题简单。这套历史题虽然不难，但从评分细则来看，很多学生并不一定能答到得分点，所以预计今年的平均分跟去年相差不大。

　　今年这套历史题大的特点有两个。一是重视基础，依托课本主干知识，但看重能力考查。这套历史题密切联系课本的知识，但使用的相关材料又是课外的。从考查的能力要求上，与新课程的教学目标全面对接，如果考生只是死记硬背，并不能拿高分，近几年的高考历史题都体现出这一特点。二是联系生活，联系实际，不回避热点。今年历史的两道材料题，一道是关于民主制度，一道是中俄关系。可见这套题注重对主流价值观的考查和对事物的评价。

　　从今年的历史题看，出题者还是求稳，避免出现偏题、怪题。基本的题型结构、命题指导思想、分值分配等都基本保持稳定。不过，今年的历史题区分度不高，学生分数可能拉不开差距。

　　这套题也体现出一些变化。一是今年的题进一步密切联系课本，虽然近几年已有这个趋势，但今年这一趋势得到加强;二是关注社会生活、社会热点。往年虽然也考热点，但分值不会这么重，今年两道材料题占了52分;三是中外联系的考查面也比往年广，例如材料题给出孟德斯鸠和严复的民主思想，就是中外近代民主思想的比较。

　　往年材料解析题都有3个设问，今年第37题材料解析题只有两问。虽然考生要回答的题量少了，但每个设问的分值提高，题目的定向性没那么强，对考生来说反而不容易答到要点和拿高分。此外，这套历史的试卷没有图表，而往年至少有一两个图，由此也可以看出命题的特点。

　　地理

　　偏重识记能力难度相对降低

　　点评老师：南宁二中高三地理备课组长庞传

　　今年地理的试题难度相比往年要低，侧重考查考生的识记和知识面，对考生分析能力的要求有所降低，预计今年的地理平均分比去年可能会稍高一些。

　　今年的高考地理题，有些出乎地理老师们意料。往年，在限时做题的情况下，有些题甚至会“难倒”地理老师，但今年没有这样的题，原有的传统难点如地球的运动、光照图等内容，都没有出。

　　地理科一大特点是重视图表。往年每道地理题都会配图或表格，但今年图表分析类的题目比较少，有3组题没有配图表，降低了对考生能力的考查。成绩较好的考生之间区分度不高。

　　此外，这套高考地理题考识记知识的比重增加，例如直接考查什么是赤潮污染，考生如果背到，就能得分，如果没有背到则没法得分。这样的题对认真学习的考生有利。随着各省陆续实施高中新课程改革，今年只有广西仍在使用大纲卷，并且广西也是最后两年使用大纲卷。估计是出于这个原因，这套地理题不论是题目的设置还是设问方式，都出得比较传统，灵活、开放的题比较少。

　　从内容上看，这套题农业内容的比重非常大，100分的地理题，选择题和大题一共有44分农业的内容。此外，地理答题的量比往年少，例如36题往年都是4个问，今年减少到3个问。

　　数学

　　难度属于中等文理差别明显

　　点评老师：南宁二中数学一级教师、高三数学备课组组长冼天悦

　　今年这套题从试题结构上来看跟往年大致相同，题型、题量以及各题的分值与往年都一样。内容的覆盖面比较广，知识点考查得比较全面。总体上看全卷没有出现偏题、怪题，解法也不强调要用很多技巧，考生用普通的方法就能解答。试题难度总体上属于中等，平时基本运算能力好的学生，这次应该可以拿到比较高的分数，估计平均分可能是五六十分。

　　去年理科卷数学题选择题最后一题特别难，今年把难度降低了很多，中等水平的学生应该都能做出来，但前面的11道题又比去年难了一点，算是平均了难度。解答题方面，除了压轴题的第二问难一点，前面几题学生应该都能做出来。今年比较特别的是，平时学生最怕的数列题放在了解答题的最前面，难度降低很多。文、理卷差异方面，理科卷重点考查了函数和导数，文科与理科考查的知识点基本差不多，但差异较大，约50%的题目是完全不同的，文、理卷难度区别明显。

　　第20题是一道概率题，背景是球类比赛，这类题考过很多次，但题干的要素比较多，考生进行分类的时候可能会搞不清楚，影响解题效率。压轴题的第一问涉及不等式恒成立问题，这是每年各地高考的热点，不过解法比较常规，近几年也考过类似题目，考生入手相对容易。比较特别的是文科卷第21题，这道导数题的第二问是不等式恒成立问题，但这一问的解法与平时训练用的方法不太一样，学生可能会觉得比较别扭。要先找出这个不等式恒成立的必要条件，然后再反过来证明这个必要条件是充分的，这个方法很多学生都比较陌生。

　　英语

　　保持一贯风格注重运用能力

　　点评老师：南宁二中英语一级教师丁丽云

　　相比往年来说，今年这套试题保持了一贯的思路和风格，更加突出了对语言运用能力的考查，基本没有偏、难、怪题，体现了重视基础性、交际性和能力性的特点。

　　听力题目没有大的变化，难度也比较稳定。但是8日下午比较闷热，由于听力考试要关掉电风扇，不少学生反映全身都是汗，对正常发挥有一些影响。整个听力的选材是大家熟悉的日常交际场景，语速也跟往年一样，没有生僻词语，只要听清大意，捕捉到关键词就可找答案，拿高分并不难。

　　单项填空题考点没有超出往年的范围，比较平和，考的基本上是语法基础知识，涵盖了情景交际、动词、动词词组、连词、定从、非谓语、情态动词、时态、形容词的级别、强调句型、倒装句、介词、冠词、代词共十四项，基本上是面面俱到。

　　阅读理解是全卷最难的一部分，题材涉及巧克力、母亲节、能源等。有些词汇是高三训练中一般不会出现的，如第二篇中的“outgrow”(发展规模超出正常情况)，还有第五篇的“biomass”(生物质)，连一些老的词典都查不到。不过认真阅读材料的话，还是可以通过上下文猜出词意的。

　　作文并没有出现大家担心的例外，如图形分析等学生比较难以下笔的类型，仍旧是写信。题干列举了3个作文要点，但留给学生的发挥空间还是较大的。比如中国结的外观、尺寸、材料，考生都可以自己发挥。特别是中国结的代表意义，考生可以写代表团圆、爱情、幸运等，都有可能。

　　整套试卷的特点主要有三个。一是加大了对动词短语的考查力度。动词短语在以往试卷中分布较少，但是今年有7题是与动词短语有关的，其中单选1题、完形填空4题、阅读也涉及到两个影响理解的动词短语。二是完形填空比去年的简单，基本上学生都可以三遍过，例外的是没有涉及到副词和连接词的考查。三是单选的时态题也比较特别，考了一个过去将来时，这在近几年都是没有见过的。

　　化学

　　难度有所增加基础考查突出

　　点评老师：南宁二中高三化学备课组长唐尚海

　　2013年高考化学试卷试题题型稳定，没有偏题怪题，但难度较去年有所增加。整套试卷稳中求变，对考生的基础知识要求准、能力要求高，尤其注重对化学方程式书写的考察。

　　今年的考题，对基础考查依旧突出。在选择题中，考查了化学平衡、常见无机物的性质、阿伏加德罗定律及推论、基本实验操作、电化学电解、离子方程式、同分异构体等主干知识点，与近几年高考试题大致相同，保持了很好的稳定性。

　　同时，方程式书写能力成为重点考查对象。其中，主观题的27、28、29、30题都涉及到方程式书写，有11个方程式共计22分，远高于往年的方程式书写比重。个别试题所涉及方程式，需要通过题目所给的多样化信息呈现方式创设问题情境，陌生度较大，例如：29题的用HF制备Na3AlF6，一方面考查学生处理化学信息能力、分析问题和解决(解答)问题的能力，同时也需要学生能够在考场上克服对陌生物质的恐惧心理。

　　今年化学实验题不仅注重对基本实验方法和基本技能的考查，对考生的实践能力也有所侧重。例如，试卷第10题、第28题，是考查学生基础知识的综合应用、基本的实验方法和基本技能的掌握程度。29题则是倾向于考查实际生产中化工工艺的应用。

　　此外，今年的化学试题对有机题的比例保持稳定。如第13、30题均为有机，有一定难度。第13题同分异构体数目会对一部分同学造成困难，第30题的方程式书写也有相当难度。

　　物理

　　试题看似易做

　　实则容易出错

　　点评老师：南宁二中高级教师、高三年级物理备课组组长赵少云

　　与往年高考相比，6月8日上午，多数理科考生在离开考场时表情轻松，这至少说明今年的理综卷中没有太多让他们难受的物理题。

　　确实是这样，今年的理综物理题知识点和重、难点的分布比去年更传统一些，力学和电磁学所占的比例均为42.5%，热学、光学和原子物理的总比例为15%。8道选择题中，热、光、原、振动和波、万有引力、电磁感应图象各占一题，余下两题分别为运动图像和功能关系;两道实验题为一电一力;三道计算题依次为追及问题、带电粒子在交变电场中运动和带电粒子在磁场中运动。这是广大师生最熟悉不过的物理题模式了，所以多数考生会觉得做得顺手。

　　但是，仔细分析下来，这并不是一套平稳、没有区分度的高考题，在看似只考查概念和基本规律的表象下，是对考生的深度考查。这是一套看似易做，实则易错的考题。以15题(选择题)为例，粗读起来是对热力学定律的简单考查，但如果不能对热力学第二定律和能量守恒定律有深刻的理解，是很容易错选C和漏选B。再比如第26题(物理压轴题)，题目的背景是考生很熟悉的纯磁场，所以考生入手会很快，但如果不深入分析题目条件，就会漏掉其中的一种情况，从而失去近一半的分数。

　　综上所述，2013年高考理科综合卷物理部分，除了考查考生掌握知识的程度，还注重考查考生的能力，并把对能力的考查放在首要位置。

　　生物

　　注重实验能力难度略有提高

　　点评老师：南宁二中生物高级教师黄斌

　　2013年广西高考理综生物学试题，延续了近几年高考生物试题大纲卷的命题指导思想，题型上没有太大的变化，内容上着重考查了考生对基础知识、基本技能和基本方法的理解和把握。选择题以考查生物学基本概念、基本原理为主，非选择题则注重综合能力的考查。与去年相比，由于试题加强了对实验能力的考查，试题的综合性稍有提高，所以试题整体难度与去年相比略有提高。

　　试卷主要考查了神经调节、植物激素调节、血糖调节、免疫、细胞工程、基因工程、光合作用和细胞呼吸、基因的分离定律和自由组合定律、生态系统的结构等基础知识和主干内容。其中有关生命活动调节的内容比重最大，共29分，占40.27%。

　　今年的试题对试验能力的考查比较重视，如第32题和第34题共22分，占30.5%。第32题要求学生在实验分析的基础上，熟练应用所学知识。第34题的形式比较新颖，由原来填空题的形式改为画遗传图解的形式，但考查的仍是遗传学方面的基础知识。试卷对每年高考试题中生物学科重点内容即遗传与变异知识的考查难度略显不足，而是考查了学生遗传学两大基本定律的理解和运用能力、遗传学实验的设计能力。

　　今年的第31题也比较特别，考查的是光合作用和细胞呼吸的常见内容，但题干是通过坐标系中的三个面积呈现情境，要求学生能比较灵活地从图像中提取信息。本题不仅考查了考生对光合呼吸等基础知识的理解和运用能力，同时也考查了考生获取信息的能力，图文信息的转换能力，对学生的能力有一定的要求。

　　作者：罗暘 蒋晓梅 王春楠 雷倩倩