兰州市“高考一诊”昨日落幕 本报邀请兰大附中一线教师对文、理综合及外语试题进行点评

　　夯实基础知识 注重能力考查

　　本报讯(记者 魏娟)3月13日，今年兰州市首次高三学生大规模高考模拟诊断考试落下帷幕。为使考生明确考试内容、做好下一步的复习，本报特邀了兰大附中一线的高三教师对此次考试试题进行了评析，并提出备考建议。13日本报已经刊出了名师对语文、数学的解析，今日，本报继续刊出对文、理综合及外语试题的点评和建议。

　　英语

　　夯实基础重细节 强化答题技巧

　　兰大附中高三英语教师 王莹

　　【卷面分析】本次英语一诊试题比较平稳，试题呈现以下特点：1.强调基础，注重细节。本次考试词汇和语法考查覆盖面广，要求考生不仅要熟练掌握高考大纲上的词汇，还要对同义词、同义词组的辨析格外留心。此外，当词汇在不同语篇和语境中使用时，要求考生做到理解上下文，揣摩词意。2.突出语境，考查综合能力。从完形填空的第25、30、31、34、35题的题型设置来看，要求学生理解全文，根据上下文的语境做出最适合选项，以及阅读理解的41、48、52、53、57题，也都是要求学生把握文章中心内涵和主题，从而做出最佳判断。

　　【复习建议】1.夯实基础、注重细节：每天坚持词汇背诵，短语复习。归纳、总结、整理错题库。2.强化答题技巧：阅读理解的限时训练;完形填空的细节理解;改错练习的针对训练，以及高考作文范文的背诵与默写都是在高考最后冲刺训练环节中必不可少的。3.调整心态，积极应考：把握高考前的每一次月考，提高自己的应考心理素质，以稳定的情绪认真完成每一次考试。

　　历史

　　回归教材是关键 注重解题指导

　　兰大附中高级教师 吕磊

　　【卷面分析】本次兰州市一诊试卷体现了一贯的命题指导思想。注重对学科基础主干知识的考查，重视新材料，创设新情境，重视古今贯通，强调与社会发展的联系，尤其重视经济和国际关系知识的考查。考查知识覆盖面广，对开拓学生的思维和视野，提升迎考的能力很有帮助。从古代、中国近现代、世界近现代三个分期来看，本次试题三部分分值保持了与考纲的基本统一，而试题的设计更加灵活。能够客观反映历史学科第一轮复习的效果。

　　【复习建议】第一，重视教材。回归教材，用课文的知识去回答新材料、新问题。吃通、吃透课本才是关键。强调题在书外，理在书中。第二，重视对教材主干知识的梳理。形象地说，就是要把学生训练成一把“梳子”，把相关的内容从课本里梳理出来。下一阶段的复习过程中，教师要帮助学生梳理出这些书本的主干知识，并通过典型题加以体现，增加知识的敏感度。第三，重视对主观题的解题指导。学生在主观题目中的得分比较低的，对典型的题目，要重点分析，特别是在如何审问、审材料，如何根据设问找准考点，如何根据材料提炼观点等方式方法上花大力气。第四，重视对答题技巧的积累。如：如何快速浏览、如何有效分配答题时间等。

　　政治

　　把握主干知识 提高审题能力

　　兰大附中文综组组长 满国栋

　　【卷面分析】本次“一诊”政治试卷比较符合现阶段学生实际。就考查知识体系而言，以小切口的“收敛式”命题为主，做到了点、线、面的结合。注重考查学生的综合认知能力，包括审题能力、提取有效信息的能力，整合知识的能力、规范表达的能力,注重考查知识间内在联系。从时政热点来说：关心时事政治，关注社会热点，同时也不放弃温点，如：宗教政策、价值观等。同时本试题注重用基础的理论分析现实鲜活材料，从而提高理论联系实际的能力。

　　【复习建议】考生进一步夯实基础、查漏补缺，要把握知识的主干化、网络化。在此基础上深挖细节，理清每一个知识点内的结构组成。要关注热点、把握温点、留心冷点，抓住教材与现实问题的结合点。此外要明确试题的“立意”，努力提高审题能力，学会和掌握答题技巧。同时也要加强答题规范化训练。

　　地理

　　构建知识体系 注重图表判读

　　兰大附中高级教师 马雪艳

　　【卷面分析】2012年兰州市“一诊”文综地理试题以能力测试为主导，试题难度适中。有以下特点：1.着力于地理主干知识的考查，无偏题怪题。2.试题具有一定的潜在能力要求，符合高考题的能力立意指向。所给材料、图像并不陌生，问题看似简单，但做起来有一定难度，特别是对地理问题的分析、归纳、描述能力要求较高。3.体现了地理学科的特色。一是以自然地理为主导，对自然地理知识的考查所占比重较大;二是注重以图作为地理知识、地理信息的载体，考查学生读图、判断、提取有效信息的能力。

　　【复习建议】落实学科基础知识，建议坚守教材阵地，展开知识迁移转换与发散性思维。精心处理教材，构建学科知识体系。加强图像、图表的判读技能及空间思维的训练。审题要准确，书写要规范，论证问题观念明确，表述清晰，逻辑严谨。

　　化学

　　提高分析能力 重视常规训练

　　兰大附中高级教师 朱建芳

　　【卷面分析】2012年兰州市高三年级第一次诊断测验，化学试卷结构和题型设计合理，试题比较科学、规范，不偏不怪，知识面覆盖较广，无机化合物侧重了C﹑H﹑O﹑Cu元素的考查，电化学部分所占分值较大。难度适中，但试题的计算量较大，得高分不容易。试题对元素化合物﹑物质结构﹑元素周期律等基础传统知识点的考查比重稍弱。整套试卷有较大的区分度。实验题对学生的基本操作考查全面。

　　【复习建议】1.复习要有针对性，要加强基础知识的复习，加强学生思维能力的培养，提高分析问题的能力。2.重视常规题的训练。对学生中常见的问题要及时纠正，反复训练，以达到巩固的目的。3.要培养和提高学生获取消息和知识的迁移能力。

　　物理

　　加强实验培养 提高运算能力

　　兰大附中高级教师 刘玉明

　　【卷面分析】本次考试试题覆盖面较广，注重对基础知识和重点内容的考查，但对综合能力的考查相对比较欠缺。与2011年市一诊试题相比较，本套试题一卷部分较难。实验题仍以考查电学实验知识为主，并适当考查了学生的创新能力。

　　【复习建议】1.加强对基本知识、基本概念、定理、定律的理解，重视成立的条件及基本能力的提高。2.加强实验能力的培养，提高理解实验原理及实验器材的使用方面的能力。3.加强语言表达能力并提高数学运算能力，重视数学知识在物理中的灵活应用。4.培养认真读题的习惯。5.加强规范答题的练习(包括文字说明、画图等)。

　　生物

　　重视专题复习 总结知识规律

　　兰大附中生物教研组长 王秀丽

　　【卷面分析】试题涵盖必修1、2和选修三本教材的知识点，具有较广的知识面。1.重视对植物新陈代谢，动物生命活动调节，遗传的基本规律，生态系统及人体免役等主干知识的考查，有利于夯实学生的基础知识，突出高考复习的针对性。2.命题特点：重视基础知识考查，重视能力立意，特别是分析能力和解决问题的能力。中等难度题较多，体现在能实现图文信息的正确转换，实现了大纲中的对识图能力的要求。

　　【复习建议】回归课本，避免只做题不看书。解题要养成仔细、认真的习惯。注重实验，掌握规定实验、实习的原理和操作步骤。重视专题复习，注重重点知识的规律总结。