随着合肥二模的结束，高考距离我们的时间也越来越近了，现结合自己往年的实践经验，提出以下建议供参考：

　　一、调整心态

　　随着二模的结束，多数同学都会有心情浮躁、焦虑等表现，如果二模考试不理想就会影响考生的情绪，导致学习效率严重下降，而且还影响正常的食欲，心理素质差一些的同学还可能还会生病。所以我在这里建议每一位考生一定要调整好自己的心态，戒骄戒躁。其实，多数人都有这种情况，在大多数同学普遍很难进入高效的复习状态的时候，如果你能够做到高效复习，那你一定可以迅速提升自己的实力，从而拉开与别人的差距。与其着急上火，不如静下心来，踏踏实实地做好后期复习工作。

　　二、针对性的补缺补差

　　在二轮复习阶段广大考生要把自己做过的资料，试卷上的试题整理一下，考过的不会做的题，平时做错的题往往就是你的薄弱环节，一定要拿出来再做一次，还弄不懂的一定要问(偏题怪题除外)，要力求做到融会贯通。复习要讲究方法，讲究策略，更要讲究效率。特别要抓住自己复习和训练过程中暴露出来的错误，这是巩固复习效果，提高复习效率的最佳方法。要重视收集整理错题，将错题分类进行分析，找出原因，改正错误。犯错不可怕，怕的是重复犯错，怕的是犯低级的非知识性错误。所以收集、积累、分析、纠错在后期是非常必要的。

　　三、加强训练重基础

　　物理复习离不开做题，通过做题既可以加深对基本概念和规律的理解，又可以锻炼提升解题能力，但是在二轮复习阶段，由于时间有限，一定要合理安排，决不能搞题海战术。

　　二轮复习中，老师会把一些经典的题型重新拿出来，重点讲解，考生通过这些经典的题目，可加强自己的物理思维能力和对物理过程的分析能力。

　　要适量做些最近几年的高考原题，这样做可以真切地体会一下高考题到底怎么出、怎么考，高考题的质量应该说一定高于所有的模拟题，它基本上都是不偏、不怪、难易适中的，应该说每年高考的题型不会有太大变化，做过几套后，走上考场你会发现这些题不陌生，做起来心里踏实、有底，自信心自然就会增强。

　　坚持定时训练，控制题量和难度。做题贵在精而不在多，在同学们做题的过程中，一定要做到认真读题，明确考查的知识点，不仅要准确做出答案，还要对每一个选项都要做到知其然知其所以然，同时还要尝试发散性地思考这个问题，如改换条件又该怎样处理等。此外，一定要坚持定时做，定时做才有感觉，才有效果，切不可边对答案边做，也不要做过难题和偏怪题，那样只会事倍功半甚至无功而返。

　　考生要注意解题过程的规范性。每年都有很多同学因答题不规范而导致无谓失分，非常可惜。因此，在解题的过程中一定要注意：①注意文字叙述的简洁、精炼和准确。文字不可没有，也不要过多，文字说明主要围绕方程展开，如对应方程的研究对象，一些题中没有的文字符号和方程所运用的物理规律等。②注重解题步骤，按步骤分列方程，尽量不要列连等式，不要过早带入数字，防止出现多米诺骨牌效应，一错全错。

　　四、注重实验，回归课本

　　实验题是高考分值很高也是最易失分的题目之一，从去年开始物理实验减小了难度，更加注重能力和基础，这就要求考生在最后阶段一定要对照考纲，对大纲中要求掌握的实验仪器，一定要实际操作，熟练掌握，对学生实验要理解透彻，弄懂实验目的和实验原理，熟悉实验器材，掌握实验方法和步骤，能准确记录、处理数据，得出实验结论。同时注意课本教材的变化，往往这些变化就是考查的热点，如“二模”实验对游标卡尺的考察就侧重了读数原理。所以，实验复习应立足课本、对准考纲，夯实基础，以不变应万变。范健(合肥七中教师)