高考“模拟考”昨结束

　　每日甘肃网-西部商报讯　为期两天的全省高考模拟诊断考试于昨天圆满落幕，经过此次“模拟考”，考生们身临其境地体验了“高考”，并检验了自己的学习成果和不足。通过此次考试，省级示范性高中的名师们也针对考生答题中存在的问题，提出了备考建议——希望考生在接下来的复习中要进行答题技巧训练、表述能力训练等方面的综合训练。

　　【英语】

　　点评教师：兰州市外国语高中高级教师张佩丽

　　试卷分析：《狼图腾》进英语卷考团队精神

　　张老师分析说，英语命题反映了“高考应有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度”的考试性质。值得注意的是，完形填空题一改历年的记叙文体裁和感人至深的亲情友情题材，却借介绍《狼图腾》一书，以说明文的体裁叙写狼的团队精神和不屈不挠的坚持精神。

　　备考建议：用最基础的方法来复习最基础的东西

　　高考前两个月是英语学科提分的最佳时段，考生要用最基础的方法来复习最基础的东西。

　　【政治】

　　点评教师：西北中学高级教师刘晓红

　　试卷分析：预防通货膨胀预期、改善民生成考点

　　刘老师分析说，政治部分的布局、赋分、题型与全国高考试卷基本一致，难度适中，总体来说，试题突出教材重点概念，紧扣教材核心知识，强调试题的基础性，并且关注社会现实问题，坚持理论联系实际，强调试题的时代性。

　　备考建议：要关注社会热点

　　要注意夯实基础知识，注意关注政治学科内的联系以及政治与其他学科尤其是历史学科的联系，并且要关注社会热点，目前的热点主要有：科学发展观与和谐社会、物价与宏观调控防通胀预期、发展低碳经济和推动经济可持续发展、社会保障与改善民生、调整经济结构，促进经济发展方式转变等。

　　【历史】

　　点评教师：西北中学高级教师马涛

　　试卷分析：注重考查历史问题的认识过程

　　从历史试题来看，试卷结构有很大变化，中国近现代史的分值比重加大，占历史总分值的56%，试题难度适中，突出主干知识。注重考查历史问题的认识过程，要求把历史事件、人物等放在特定历史条件下进行分析认识，很多问题要通过内化的历史知识来分析解决。

　　备考建议：注重答题技巧训练

　　扎实地抓好基础知识，按阶段性来构建知识体系比较合适。复习时要不断梳理前面学过的同一专题内容，滚动复习，前后衔接，巩固记忆。

　　【地理】

　　点评教师：西北中学高级教师邵红

　　试卷分析：重视实际应用和综合能力考查

　　邵老师介绍说，地理部分内容紧扣高考大纲要求，重视基础知识基本技能和实际应用的综合能力考查，试题难度适中。

　　备考建议：日本大地震(环太平洋带)要注意

　　复习选择题部分时要注重各个专题的基础知识的理解、记忆和准确掌握。同时，在综合题部分要以主要热点问题及发生地区作为切入点，然后进行拓展。如日本大地震(环太平洋带)、核安全、区域国土整治，农业、工业、交通、城市区位及区位因素分析等。

　　【物理】

　　点评老师：兰州市外国语高级中学常振家

　　试卷分析：考查运用图像处理问题的能力

　　常老师分析说，试题注重基础知识，注重全面考查能力，特别是分析和解决问题的能力的考查。试题坚持能力立意，注重过程方法，没有偏题、怪题，试题很好地体现了以能力立意的命题思想，注重对基础知识和基本能力运用的考查。

　　备考建议：要加强审题训练

　　要加强对重点概念、规律的具体问题应用能力的训练。如：速度选择器、霍尔效应、图像识别与应用、平拋运动、弹性碰撞等。同时，要加强主干知识的梳理和整合，建立完整的知识网络体系，培养分析同一类问题、典型问题的能力。

　　【生物】

　　点评教师：兰州市外国语高中高级教师陶志英

　　试卷分析：多角度考查考生的图形图像处理能力

　　生物试题从紧扣高考命题的角度和思路出发，突出考查了新陈代谢、遗传和变异、免疫和调节三大主干知识，难度适中。全方位多角度考查了学生的知识和能力，尤其突出了对章节综合的考查和对学生理解能力、推理能力、分析综合能力、图形图像处理(本套题中出现了7幅图像)等方面的考查。

　　备考建议：要重视选修课本的复习

　　从近几年高考试题来看，选修课本在高考中所占的比重越来越大，所以在后期复习时，对三册课本要一视同仁，给予足够的重视。同时，要加强二轮综合知识的复习，重视构建知识体系，融会贯通，使知识整体化。

　　【化学】

　　点评教师：兰州市外国语高中高级教师葛伟程

　　试卷分析：试题考到新能源

　　葛老师介绍说，此次试题结构与全国(II)试题一致，但个别试题相对难度较大。试题覆盖面广，学生上手容易，但得高分难，区分度较好。本套试题在保持稳定，注重考查双基和主干知识的大前提下，注重对学生运用知识，分析、解决问题的能力考查。

　　备考建议：强化对实验的复习

　　考生要重视实验能力的知识点中识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力复习。同时，要重视自学能力中对于接受试题所给出的信息复习，以提高解决问题的能力。