学生姓名：曹思烨

毕业中学：江苏省宝应中学

就读院系：北京大学哲学系

高中三年的学习经验可以相伴一生，礼记有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学习不仅仅是摄入的过程，也需要在反思中前进，而好的学习方法无疑是提高效率的不二法门。下面是我的一些经验与体会，希望能对你有所帮助，助力你圆梦北大！

一、细水流长，拥有超强持恒力

学习从来不在于谁赢在起跑线上，而是看谁能昂首越过终点线。所谓：“观千剑而后识器，闻千曲而后晓声。”天赋固然可以让人学得快，却不能让人学得多，没有时间的铺垫和扎根，那么再多的知识也不过是水上浮萍，是散的，是乱的。持恒力，一方面是坚持与时间投资，从另一个角度理解，更是后劲。我身边有的同学，说他三分钟热度言过其实，但总是在某个阶段无端泄气，一躺平就爬不起来，这正是缺乏持恒力的表现。

除了个人态度，这种后劲，还建立在敦实的根基上，也就是发力点，越是均匀的发力点，越能给后程的学习提供便捷，既省力，又有明显的成就感，以形成良性循环。这就需要前期打牢基础，即使有漏洞，也是清晰可见的；反之，基础不牢，漏洞随处可见，无奈之下东一榔头，西一棒槌，学习自然会变得低效。

二、成为太阳，保持旺盛生命力

青松傲立大雪，挺直不屈；竹石不惧狂风，坚劲不破。古人歌咏它们的顽强，我却看到它们的生命力，闪耀的不是冷峻的灰，而是动人的彩。

高中正富青春年华的学生，不该是被学业压得喘不过气而郁郁冷冷。竞争在所难免，但因此自我消耗，绝非明智之举。赫胥黎说过：充满着斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。换个不浪漫的说法，学习不快乐，可我们不能不快乐地学习，如果你的周围缺少阳光，你就自己变成太阳。

这里举一个我自己的亲身经历：高二开始，我就和班上的两个朋友组成了学习小组，陪伴彼此共同努力，我们常常晚自习自愿留到近十二点。这当然很累，但我们惊喜地发现，有越来越多的同学加入我们，班级比学赶超的氛围也愈加浓厚，我们也成了别人追随的阳光。

也许有人认为这是内卷，但事实上，没有人因此阴阳怪气，班级因为共同的成就而愈发凝聚，我自己也在为外界提供好的学习环境的同时，拥有了更好的学习环境。永远不要试图传递负能量，只有弘扬“尊重努力”良好风气，才能引导自己积极学习，向上向善。

三、培养眼界，树立清醒的认知

俗语说，无知者无畏。可我却认定，有知者才有无畏的能力和底气。就最基本的而言，为什么要学习？为谁学？世俗点说，是为了有一份好的工作。但抛去那些经典的回答，我们能获得的远不止于此。

本质上讲，我们学习技能，提升自己的能力；我们学习道德，提升自己的修养；我们学习待人，提高自己的格局。成为自我，成为社会的角色，改变自我，改变外界，这些都是值得我们为之付出的。

其次，怎么学？这里的有知分成两个方面：其一，是对不足的知。正如困于夏虫国的人们不知银装素裹之美，看不清自己缺漏的人也得不到提升，只会限于沾沾自喜的囹圄自我麻痹，而得不到实际的提升。

其二，是对已知的知。萧伯纳说过：有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。沾沾自喜是大忌，妄自菲薄同样愚钝。明白自己的长处，既能增强继续努力的内生动力，也有助于合理分配学科时间，高效提高总分。在学习中平视自我，方可长足进步。

四、学会沟通，在交流中成长

高中的学习无疑是充满压力和难度的，有效的沟通能够缓解情绪，大大提升学习效率。首先是和老师的沟通，高中学习不同于小学和初中，庞杂的知识体系必然使得老师不可能完全兼顾到每个同学的所有漏洞，乃至于情绪异常等。我的建议是常与老师交流学习上的困惑，特殊阶段的迷茫，亲身感受等等。

具体一点可以有如下方面：数学题的多种解法、巧妙思路，对新发生的时事热点的看法（如果能多角度辩证就更好，极有利于应用于作文），又或者：哪个知识点老师讲得有点快了，哪里希望进行加练……这样既可以充分表达自己的想法和诉求，也可以适当引起老师的关注，从而促进学习。

其次是和家人的沟通，无论什么时间，家人不是出气筒和“啰嗦”“烦人”的代名词，而是可以倾吐烦恼和分享心事的对象。父母的人生阅历不是束缚的枷锁，但成长的过程必然有相通的地方，要善于学习在挫折中奋斗、在顺境里葆持清醒的经验与教训，并转化为学习的态度。另外，家人也是最亲的最爱你的人，在交流中促进亲子关系，在温馨与信任中学习，将成为你学习生活坚实的后盾与不竭的底气。

最后，是和同学的沟通。真正善于学习的人，无论在什么环境，都会发现别人超出自己的地方和闪光点。抱着真诚谦逊的态度学习他人，并予以相应的回报，会使得双方共同进步。要知道，高考并不是班级内部或是学校里的角逐，要学会利用身边的一切资源进步。

五、规划时间，让自律成为一种习惯

高中三年如同流水，当我再回顾，亦蓦然发觉曾挥洒浪费时间的奢侈。

1. 切忌拖延不决，行动是硬道理。一切规划与试想，都不能存在于空想与犹豫中。想整理的错题，在两天内应该做完；想问的问题，今天不问就永远不会问；列好的计划，应当尽力完成。我就曾有过这样的经历，有两条题目想问，但是突然懒惰拖到了第二天，立刻被新的问题覆盖，导致下一次再遇到时仍手足无措。

2. 在正确的时间做正确的事。有的同学常常会出现这样一种情况，早读时变身麦霸，上课时一睡不起，晚上却拼命熬夜背书刷题，陷入恶性循环，自我消耗，学习效率大打折扣。实际上，班级集体读书的时间往往是最有助于记忆的，大声投入的朗读能够迅速把人带入学习的状态，并一定程度形成肌肉记忆，降低大脑的负担，也是另一种形式的解压。

再说课堂，优质高效的课堂不等于学习许多从来不会的知识，而是沉淀吸收并内化，同时增强熟练度和思维敏捷度。不要随意质疑老师的专业度，丰富的教学经验熔铸于每一堂课中。做自己的事的确能够节省一定的时间，但很可能会错过一些重难点、易错点，得不偿失。考试比的不是会不会，而是在相同的时间内做得更好，因此即使已经懂的知识也不能忽视，要常听常新。

六、细心整理，形成个性化知识锦囊

无论是哪个学科，纠错和积累都是必不可少的。就语文学科而言，也许有人认为语文不需要纠错，其实不然。语文的纠错不仅仅在于抄录答案与记忆，更是在于对文章的体会与理解，即答案从何而来的过程。

其次，虽然新高考已经越来越趋向于灵活化，但是答题的规范仍然是重中之重，审题和答题都有一定规律可循。可以在错题旁进行批注和总结，以及对自己的一些提醒，如果能附加自己的理解更有助于应用。比起盲目刷题，这将会事半功倍。

数学学科就更不必说了，便捷巧妙的方法、自己的易错点、需要死记硬背的公式等都是错题本上的必要条款。

再说说整理积累。双语学科的作文积累本首先是必不可少的，在整理时应当进行有序的分类，以便及时的查询和记忆；除了双语，三门选科积累整理不应当被忽视。譬如地理，主观题就是一个非常需要积累的题型。很多同学包括我自己都常常遇到一个问题：明明和答案意思差不多，却总是拿不到分。这是因为答题角度不正确或是答题术语不专业。历史和政治同样如此，人文学科特有的要求就是表述准确，这是每个人都应尊重并重视的。

七、脚踏实地，别让运气束缚住你

莎士比亚早在百年前就提醒过我们：运气是努力和机会的结合。近两年，网络上风行各种转运方法，电子木鱼、转发锦鲤、烧香祈福似乎也变成了学生考试必过的窍门。我身边有的学霸，考完总是说：我没怎么努力，只是运气好而已。凡是经历过高中学习的人都应该清楚，这只是优秀的人谦虚的说辞，没有足够的努力，一切好运只是镜花水月。“碰巧考到的我都会耶”，其实是“没考到的也会”；“我全都蒙对了”其实是“算到了最后一步，根据经验选对了”。

运气的确是实力的一部分，可这建立在你有足够多的实力，去托住上天给你的莫大的幸运。与其不断祈祷海市蜃楼般的美好，不如脚踏实地，学会把握转瞬即逝的未来，奔赴跳一跳可以触及的未来。

最后，笔者想说的是，不要把学习当成磨炼与任务。走过高考一遭再回首，流着泪的日子也是充满幸福与美好。请继续努力，带着一往无前的干劲和冲劲，逐梦北大，勇敢地赴你们注定的约！