学生姓名：曲清扬

毕业中学：上海市建平中学

就读院系：北京大学哲学系

高中有一段时间里，对着那本厚厚的词汇考纲，我和身边许多朋友每天都在迷茫中反复问自己：我真的是在学习英语吗？明明知道那么多单词的固定搭配，那么多高分作文的好词好句，在高考结束铃声响起的一刹那便会烟消云散，自己却还是要为了成绩上的“报酬”日复一日地把成堆的考点搬进大脑。每次整理完厚厚的课堂笔记瘫倒在书桌旁，我都在想：我大概不是个英语学习者，而只是英语世界的怨种搬运工罢了。

把自己看作英语知识无意义的“搬运工”，下场便是被“消极怠工”的情绪所吞没。我的英语学习因此就有很长一段时间处于停摆状态。而这种“搬运工”思维，本质也就是应试思维。应试思维对英语学习的破坏是严重的、长期的。它或许能换来一次期中测验的好成绩，却无法让我们抵挡高中三年英语学习长跑的沉重疲惫感，以至于许多人在最后的英语高考中失利。更重要的是，即使最后高考获得了好成绩，这种应试思维却会磨灭人接下来一生学习英语的动力与热情，让我们英语水平的巅峰永远停留在那个夏天。

意识到这种应试思维的后果后，我决定转变原来的思维，并在英语学习的方方面面去实践，后来的这种思维帮助我在上海春考和秋考中取得了140分的好成绩。当然，140并非最顶尖的成绩。但我想对于那些希望真正掌握英语，在高考结束后让三年的努力仍有意义的同学来说，后来的这种“攀登者”思维存在一些借鉴价值。以下是两种思维的比较。

背单词

单词对于搬运工思维者而言就是“砖”，背单词则是一种要完成的任务。每天都有老师划好的数量和范围，尽早搬完尽早下班，不用讲究垒得牢不牢固、每块砖是否完整，只要第二天默写时需要的“砖”都在脑子里能再搬到卷子上去就行了。就算垒起来的砖塌了，等到下次大考时重新再搬一遍就行了。

但对于攀登者而言，记住的单词就是下次“爬山”时可以使用的工具，一方面，每次能多记住一个就能多往上爬一步，所以要尽可能多记；另一方面，如果只记住这个单词的一种意思、词性或搭配，就相当于只掌握了这把工具的一小部分功能，所以为了运用自如要尽可能记得更全面。而且，每种工具并非用了一次就可以扔掉，同样的障碍物可能频繁出现，所以要经常温习巩固，重视日常的测验，因为它们都是爬山前的模拟训练，旨在提高攀登者对各种工具的熟悉程度，以防下次突击爬山时掉链子。

刷客观题

刷题对搬运工思维者而言比背单词更难，因为要识别题目里真正的考点，它们才是需要搬的“砖”。当然也有些同学不管三七二十一扛着整道题目就往脑子里塞，之后要用到“砖”自然是找不到的。不过即使识别了考点再往脑子里搬，也还是很有可能面临背单词时一样搬了又塌、塌了又再搬的困境。

而对于攀登者，日常所刷的题目只是对真正的山上经常出现的路线的模仿罢了。因此，刷题的意义一半在于找到常见路线，也就是常见考点，比如阅读理解错误选项里常出现的张冠李戴、因果倒置等等；另一半则在于培养对常见路线的敏感性，在怪石嶙峋、七弯八拐的山上不着急盲目向前闯，而是冷静找到过去训练过的痕迹，从而熟练运用通过这段路线的方法。

写作文

写作文对于搬运工思维者而言既简单又困难。简单是因为，搬运工思维者还是把作文当作一面要砌的墙来对待，而他又是搬运工，所以自认为自己的工作就是找来好看的砖就行了；困难是因为，砌墙并非搬运工的本行，所以搬完砖后面的步骤只是敷衍马虎了事：不管这些砖块的风格和要求的形式是否符合，也不管不同砖的组合方式是否科学，只是胡乱堆砌，于是就造出了一面四不像的将倾的危墙。

再看攀登者，他虽然也像搬运工把写作文看作自己的本行——还是爬一座山。但他所用来铺路的工具是日常积累起来的、了解透彻的单词，选择工具时也并不在意工具看起来豪华与否，只要与山上岩石的性质、山体的结构相符都可以拿来运用，必要时还可以搭配成词组或变换词性来体现多样性。而他也可以仿照以前刷题时遇到的好的路线来设计爬山途径，用不同的句式、语气和篇章架构来恰当地表情达意，从而跨越语言的沟壑，抵达表达交流的对岸。

课外阅读

对于搬运工思维者而言，课外阅读是手段，一种搬运好词好句、储备名言、给自己文章润色的手段。然而对攀登者而言，课外阅读并非手段而是目的。前面说了那么多的比喻，大家会发现在搬运工思维的比喻中本体很好还原，无论日常考试、默写还是最终的高考对搬运工思维者而言都是要砌的墙罢了，只不过重要性不一样。但是在攀登者思维中，无论日常考试、默写还是最终的高考都不是攀登者真正要爬的山，而只是在爬真正的山峰前做的模拟罢了。

那么，对于攀登者而言真正的山峰是什么？对于英语学习者而言学英语真正的意义是什么？在我看来，说到底，英语作为语言，其意义就在于沟通和交流，在于承载世界各民族不同历史与文化的份量，在于传输人们因为不同背景与经历所以迥然不同的观点，在于以阅读、听力、口语和写作的方式提供一个窗口，使这些文化和观点得以碰撞、摩擦、连接、共鸣，以此让处于世界各个角落的人们听见更丰富的声音、看到更广阔的天地。重要如高考，其实也只是为每一个考生提供尽可能权威和公平的平台，来检验自己翻越不同语言间像山峰一样的隔阂的能力，从而在此后的人生里攀登一座又一座真正的山峰以看到更多种风景。

因此，不妨在每一个学习英语的阶段都多看一些“课外读物”。要挑选适合自己词汇量和英语水平的书，因为只有这样你才能领略到那种唯有依靠自己努力攀登才能看见的风景的美丽，才能不断提醒自己努力背单词、刷题的意义，并意识到“山外有山、天外有天”，英语学习还有很远的路要走，还有更高的山要攀，从而激励自己走得更远。切记不要把眼光局限在面前的一堵堵墙上，把自己困在考纲的世界里，以为日复一日的重复和返工就是英语学习的全部了。