广大教师需要更加自觉承担起立德树人的光荣使命

“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”2013年9月9日，第29个教师节即将到来，习近平总书记在乌兹别克斯坦进行国事访问期间，向全国教师致慰问信，在对广大教师表示亲切关怀的同时，充分肯定和特别强调了教师在教育发展全局中所肩负的重要而光荣的历史使命，并明确地提出：“希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。”上述“三个牢固树立”，言简意赅、立意深远，是对全国教师的重要嘱托。

“牢固树立中国特色社会主义理想信念”，对每一位教师来说，既是政治立场，也是思想品质，更是职业道德。因为中国特色社会主义制度下的每一所学校和教育机构，都要始终不渝地坚持中国特色社会主义办学方向，都要自觉走中国特色社会主义教育发展道路，所以，立德树人作为教育的根本任务，必须同所有学校全面贯彻党的教育方针、实施素质教育、践行社会主义核心价值观有机结合在一起，融入促进学生健康成长的全程之中。相信广大教师都有信念、有热忱、有能力，来担当起应负的光荣责任。

“牢固树立终身学习理念”，对每一位教师而言，越来越成为“应知应会”的岗位规范。在经济全球化深入发展、科技进步日新月异、人才竞争日趋激烈的背景下，社会对劳动力和专门人才的素质要求逐渐提高。一次性学校教育就能满足人一生谋生发展需要的时代一去不复返了。教师教出的一批批学生走向职场、步入社会尚且如此，教师的传道、授业、解惑能力也不得不面临及时更新的迫切要求。在教育信息化支撑的学习升级版强大压力下，教师很难是永握正确答案的知识权威，必须尽快成为学生们的聪慧导师。所以，参与终身学习、不至于被时代甩下，势必成为无须过多号召的自觉行动。

“牢固树立改革创新意识”，对每一位教师来讲，可能是更高的综合素质要求。中国特色社会主义现代化教育体系的建设，是前无古人、也不可能照搬国外的伟大实践，是着力破除制约教育事业科学发展体制机制障碍的攻关过程。再好的国家级教育改革决策的顶层设计方案，若没有广大教师的充分认同、积极参与、自主创新，也可能仅仅停留在纸面上。35年来教育领域改革的成功经验，从来都是自上而下与自下而上的紧密配合。凡是深得民心的教育教学改革成果，无不渗透着勇于进取、善于创新的教师团队攻坚克难的努力，最终凝聚起学校教育、家庭教育、社会教育改革合力的，还在教师。

一个国家或地区的教育质量，无法超过这个国家或地区的教师质量。要贯彻好“三个牢固树立”，履行好教书育人的重任，确实需要全体教师的戮力同心和不懈奋斗，但也需要营造更为有利的内外环境。对此，习近平总书记强调指出，“各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业”。这些重要论述和要求，体现了党中央对教师队伍建设的高度重视和周到关怀。要让全体教师全身心从教，让杰出教师长期乃至终身从教，就要努力帮助解决教师的工作、生活、学习等方面的后顾之忧，在尊师重教的社会氛围下谱写教育现代化新篇章。(张力 作者系教育部教育发展研究中心主任)