具体路径有二：

　　一是“联考+自主招生”。考生参加高校联考之后，以联考成绩自主申请高校，高校独立进行录取，被高校录取的学生不再参加统一高考、集中录取，按照这种操作，没有集中录取，也就不存在按户籍报名的限制。

　　二是“高考+自主招生”。在各地高考成绩出来之后，大学自主提出申请的分数要求，考生可自主进行申请，大学自主进行录取，不再由地方教育考试部门负责投档，由于一名考生可同时获得多张大学录取通知书，大学不可能按所谓的招生计划定额录取，因此，传统的招生计划分配制打破，高校获得充分的自主权。

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　　教育平权行动

　　“我是外地人嘛，和本地人不一样，我们孩子高考就不能在北京考。”来自河南的王洋(化名)无奈地告诉法治周末记者，他常住北京，儿子从小学便在北京读书，初中就读于北师大附中。

　　但现在，为了参加高考，没有北京户口的儿子只能返回河南老家读高中。

　　除了王洋这样把孩子转回老家的家长，还有家长正在进行着教育平权行动。

　　在北京、上海、广州、深圳等地家长自发成立的“教育公平公民联合行动”项目网站上，首页第一段文字是：“2011年3月10日教育部袁贵仁部长表示随迁子女高考正在调研，时间已过295天，支持签名62868个。”

　　他们多为白领，高学历随身，出入高档写字楼，能说会写;他们大多富达小康，出入有车。

　　但他们却有徘徊于教育部、当地教委、政府信访办门口等痛哭流涕的经历。而他们得到的回复则千篇一律：《普通高等学校招生工作规定》要求，学生在户籍所在地报名参加高考和招生。

　　这些家长们联合起来发起了“教育公平公民联合行动”。这个成立于2010年2月，由随迁子女家长组成的志愿者群体，依靠十几个QQ群交流联络。

　　从成立之日起，志愿者每个月都会向教育部以及当地教育行政部门递交呼吁书，此外，他们还邀请专家、人大代表等人士就高考改革问题展开研讨。教育部方面对这些家长，多次表态要解决好随迁子女的高考问题。

　　“问题却总是悬在这里。”一位家长表示。

　　2010年12月，北京市“两会”前，在与北京人大代表座谈时，一位家长提出：“为什么户籍就一定大于学籍，而不是学籍大于户籍呢?”

　　这个思路迅速获得家长们的响应，并最终形成了“高考报名资格依据学籍和父母经常居住地等标准认定”的建议案，并为此开了新闻发布会。

　　“建议考虑了现实操作性，第一，‘北京、上海两地，至高中毕业有连续四年以上学籍’，这强调了学籍的连续性，即学生在当地接受义务教育，参加了中考之后，可参加高考。而‘父母经常居住地工作和生活认定’，是为了避免寄读性高考移民的出现。”家长们解释说。

　　在这些家长们看来，自己的方案考虑到了地方政府对于高考移民等种种问题的担心，但能否打消其顾虑，他们并不乐观。

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