近日，素有“打工皇帝”之称的唐骏被人爆出其所拥有的博士学位系造假，随即，唐骏“学历造假”风波愈演愈烈，牵扯出了众多“野鸡大学”来华卖文凭，百位名人集体重新修正了简历的丑事。

　　唐骏“学历门”事件引起社会关于学历和诚信的大讨论

　　唐骏“学历门”事件再次暴露出国内惟文凭论的主流观念，在这样一种颇具时代特色的教育观念里，文凭甚至可以决定一个人的事业，一个人的未来，一个人的名誉。然而，实际上用人单位最多要求求职者提供学历证明，等到正式录用，就不会再去管你是什么学历，而只关注你的工作能力了。唐骏能在一个又一个知名企业担任高管、拿着惊人的薪水，证明了他的能力远远比他是什么学历更为重要。

　　社会不正之风影响教育风气

　　唐骏“学历门”很大层面是属于诚信问题，学历成为公众人物铤而走险的主因。教育专家刘尔铎认为：“中国自古传统就是功名第一，学历就好比是古代的功名一样，是进入官场、商场的入场券。”虽然说学历不等于能力，但是，总是会有许多人想尽办法抬高自己头上的那一顶帽子，单单看美国“野鸡大学”在华赚取的巨额文凭买卖利润就可见一般了。自高考改革、高校扩招开始，教育与学术界一股不正之气、浮燥之气油然而生，近年来，更是曝光了不少学者身上种种不端的学术事件，大学中更是出现的急功近利办学思维、教授争名夺利、把大学逐渐变为“就业服务站”。虚假知识疯狂生长，创新思维没有土壤，以育人为本、创新为主的大学精神从时代的印记中淡出了。

　　还原大学精神：育人为本

　　那么何为大学精神?大学精神不是冷冰冰的教学楼、图书馆、林荫道，也不是恢弘壮阔的大学校门和金色闪光的校名大字，更不是人才集散地。大学精神是在某种大学理念的支配下，经过所在大学师生的努力，长时期积淀而成的稳定的、共同追求的理想和信念，它是大学生命力的源泉，是大学文化的精髓和核心之所在，是对大学的生存起决定性作用的思想导向。

　　大学精神的核心是以育人为第一要旨，以培养创新人才为大学使命。“五四”和民国时期，北大、清华表现出来的精神和风采至今让人留恋，其气象恢弘、学术自出、欣欣向荣的面貌正是大学精神孕育出的灿烂结果。而在现今的高等教育中，精神虚脱代替了大学精神，功力主义和犬儒主义盛行，教师为了职称和收入而承受巨大压力，学生几年学习为了一张内涵空洞的大学文凭。原本以育人为本的高等院校，培养出了一个个身无所长、缺乏实践、在就业压力下苦苦挣扎的二手人才。

　　回归：人才辈出与精英教学

　　二手人才培养的再多，也无法改变国内高校教育的硬伤。因此，大学精神的回归就是要让学校里“名师云集，人才辈出”，《易经》说的：“人人如龙”，大概就是一流大学的最好诠释。然而，要做到“人人如龙”的程度无疑需要对国内高校进行彻底的改革，回归育人为本的神圣使命，这显然与国内的教育发展水平相脱节。

　　在专家和学者们一致叹息国内高校精神虚脱之际，国内一些中外合办院校却再次拾起了大学精神，他们没有大学行政化带来了的种种弊端，一心一意致力于人才的专业化、科学化、全面化培养，国际先进的实践化教学理念，蜚声国际的权威外教，让国内消失了半个世纪之久的大学精神重新露出了曙光。举例可知，一份来自教育调查公司对国内几所知名的中外合作办学院校抽样调查时显示，90%的毕业生普遍掌握着熟练的英语能力和专业技能，其中来自上海的东华大学-莱佛士国际设计学院的毕业生，竟有70%的毕业生就职于世界知名外企，其余的大多数选择了创业和出国深造，毕业薪资更是达到平均4000人民币的高水准。

　　大学精神的理想要靠每一位学生和教师来实践，中国要办成世界级的一流大学，首先要优化的就是人才培养模式，一所卓越的大学永远不可能每年只有仅有的几个尖子生。在当前的教育窘境下，或许可以借鉴中外合作办学的育才理念。