(三)视唱练耳考试内容和形式

　　1.考试目的

　　视唱练耳是每位考生入学考试的必考科目之一，通过视谱即唱和听辨听写能力的测试来考察考生的音准感、节奏感、音乐表现能力以及读谱能力，从而衡量考生是否具备学习音乐的素质和条件。

　　2.考试内容、要求和形式

　　(1)视唱

　　①考试内容。视唱曲2-3首，每首长度约8-16小节;C大调、a小调或C宫系统五声性调式，适当运用辅助性变化音;2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等常见节拍形式;简单节奏组合为主，包含切分音、三连音等较复杂节奏类型;音域在小字组a到小字二组e之内。

　　②考试要求：掌握各种常用音符、附点音符、休止符的时值和切分音、三连音、弱起节奏以及2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等节拍;每条视唱演唱时音高、节奏准确，速度前后一致，富有音乐感;并能清晰地划拍或击拍视唱。

　　③考试形式。面试，视谱即唱。电子文本试题，简谱、五线谱两种谱式(可任选一种);准备时间2分钟左右;电子文本试卷由监考人员从试题库中随机调出，一人一卷。开始考试前由主考评委在钢琴上给出该曲调的主和弦及第一个音。

　　(2)练耳

　　①考试内容。听记音组、音程、和弦、节奏及旋律等。

　　音组听记：以自然音级为主，适当加入变化音，在五线谱上记出正确的音高(听前给出标准音或音组的第一个音)。

　　和声音程听记：在五线谱上记出音程的音高或判断音程的性质。

　　和弦听记：判断和弦的性质或在五线谱上记写和弦的音高。

　　节奏听记：用2/4、3/4及4/4拍。节奏包含常用附点音符、切分音、三连音和休止符以及连线的运用等。

　　旋律听记：调性：C大调、a小调;节拍：2/4、3/4、4/4;节奏：常用形态。

　　②考试要求。根据播放音响给出的试题，要求考生对听到的音组、音程、和弦、节奏及旋律能正确判断和听辨听记。

　　③考试形式。录音播放试题，卷面笔试。

　　(四)基本乐理与音乐常识考试内容和形式

　　1.考试目的

　　基本乐理与音乐常识是考生的必考科目之一。通过测试考察考生所掌握的音乐基础知识及其运用音乐基本理论分析问题、解决问题的能力，鉴定考生是否具备进入高等院校音乐专业学习的音乐理论基础。

　　2.考试内容

　　(1)基本乐理

　　音与音高(基本音级、变化音级、变音记号、音的分组等);音律(十二平均律、半音、全音、等音);记谱法(各种音符与休止符、谱表、谱号等);节奏节拍(常用节拍的识别、变拍子以及音值组合法);音程(各种音程的理解、识别与构成;调式中的音程);和弦(各种三和弦及属七和弦的理解、识别与构成;调式中的和弦);西洋大小调式(自然、和声、旋律调式;调号、音阶构成、平行调、同主音调及调式分析);中国民族调式(五声调式、调号、音阶构成、同宫系统调、同主音调及调式分析);各种常用省略记号、演奏法记号、速度与力度标记、装饰音及其他术语;五线谱与简谱的互译。

　　题型：选择题、判别题、音值组合、构成音程、构成和弦、构成音阶、分析音程或和弦所属调性、分析旋律的调性、译谱、移调等。

　　(2)音乐常识

　　中外民歌及民歌的分类;人声分类与演唱形式;民族乐器的分类、常见的民族乐器及民族乐队种类;西洋管弦乐队中的常规乐器及其分组;世界音乐及乐器;常见的声乐和器乐体裁;中外著名音乐家、中外音乐名作及有关常识〔以 (1)义务教育课程标准实验教科书《音乐》(江苏少年儿童出版社)(2)普通高中课程标准实验教科书·音乐《音乐鉴赏》(湖南文艺出版社)(3)普通高中课程标准实验教科书·音乐《音乐鉴赏》(人民音乐出版社)中的欣赏、视唱、歌曲的有关曲目为主，但不局限于中小学音乐教材的曲目〕;歌曲常见的结构形式及戏曲、曲艺常识、音乐的基本表现手段等。

　　题型：选择题、填空题、连线题、判别题、问答题等(可以检测常识性内容，也可以通过听音响辨别乐曲性质、乐器及演唱演奏形式等。试题以考察考生的能力和素质为主)。

　　3.考试形式

　　闭卷、卷面笔试。其中音乐常识部分以听觉分辨为主，基本乐理部分用五线谱书写方式。

　　练耳、基本乐理与音乐常识考试时间共2小时。

　　4.参考书目

　　(1)义务教育课程标准实验教科书《音乐》 江苏少年儿童出版社

　　(2)普通高中课程标准实验教科书·音乐《音乐鉴赏》湖南文艺出版社

　　(3)普通高中课程标准实验教科书·音乐《音乐鉴赏》人民音乐出版社

　　(4)《音乐理论基础》李重光编 人民音乐出版社

　　(5)《基本乐理教程》郭 锳编 南京师范大学出版社