根据教育部部署，自2005年秋季起，江苏省普通高中全面进入新课程实验。今年年初，我省确定了新课程改革的大框架。随着2005年中考结束，在即将进入高中的50万名新生的期待中，省教育厅制定了《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》以及四个配套文件，明确了我省开展普通高中实施新课程的一系列措施。

　 3星级以上学校开设全部课程

　 根据新课改方案，各地普通高中要严格按规定安排课程，防止学生过早偏科。三星级以上学校要能够开设课程标准要求的全部必修课和选修课，其他学校通过三年过渡逐步达到这一要求。新设的技术课程和综合实践活动课程要保证教学质量。

　 6个校本课程学分不可少

　 我省规定，校本课程开发实施采用模块的方式，学校要保证相应的课时，供学生自主选择学习，获得所需学分。要采用多元评价方式，防止单纯以纸笔考试成绩为依据评价学生和教师。学生在高中阶段至少须获得6个校本课程学分。

　 普通高中和职校学分互认

　 新课程改革方案要求建立课程资源的共享机制，鼓励校际之间共同建设课程资源，普通高中学校和职业学校实现学分互认。学校可以联合高校、科研院所等共同开发课程资源，逐步实现学校与社会教育资源接轨。

　 师范生毕业前要完成培训

　 我省要求大力推进课程、教材和培养方式的改革，师范毕业生离校前都应完成新课程的岗前培训，鼓励和支持综合性大学参与教师培养，师范院校要加快改革步伐，有条件的院校要积极探索“4 2”师资培养模式，为基础教育输送适应新课程要求的专家型、复合型人才。

　 研制普通高校招生新办法

　 适应普通高中课程改革的需要，我省要求探索高中学生发展性评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的评价方式。加快考试与招生制度改革的步伐，研制《江苏省普通高等学校招生考试办法》，建立有利于高中新课程实施、有利于学生全面而有个性的发展、能够为高等学校提供更多学生成长信息的高考制度。

　 普通高中将实行学分管理

　 与新课程改革实施方案相配套的一个重要方面是学分管理。为此，我省制定了《江苏省普通高中学分管理指导意见（试行）》，规定学生3个学年必须获得116个必修学分（其中包括研究性学习活动15个学分，社区服务2学分，社区实践6学分），选修学分在28分以上。总学分达到144个方可毕业。

　 教学班级不得超过54人

　 新课程改革方案将打破行政班为主的授课方式，出现行政班、教学班并行的情况。我省规定，多数必修课一般按照行政班安排课程；选修课则应当根据学生选择情况组织教学班，允许学生跨班或跨年级上课。教学班级的班额控制，一般以学校班级平均生额为依据，但每班不要超过54人。有条件的学校，班级人数可尽量少些，以满足学生需求。