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规划纲要颁布实施标志我国职教发展进入新阶段

2011年07月21日来源:新华网
  新华网7月20日电 今天上午9:30,教育部职成司巡视员王继平、湖南省教育厅副厅长王建、中国化工教育学会副秘书长于红军、四川工程职业技术学院院长司徒渝、上海信息技术学校校长邬宪伟做客新华网。与广大网友畅谈“深入推进职业教育教产结合、校企合作”等问题。

  [主持人]规划纲要一年来在职业教育方面有哪些比较好的成效王司长首先给我们开篇介绍一下吧。

  [王继平]去年7月13日,进入新世纪以来全国第一次教育工作会议召开,纲要随之颁布,到现在有一年的时间了。职业教育战线和教育战线一样在这一年中都在围绕贯彻落实这个纲要开展工作的。

  如果简单地进行概括在这一年当中职业教育方面贯彻纲要取得哪些成效我觉得应该用三句话来概括:第一句话是大力发展职业教育的方针得到了贯彻落实,职业教育也被摆在了一个更加突出的位置;第二句话是;第三句话是这一年来我国职业教育的发展取得了重要的进展、明显的成效。主要可以用这么三句话来概括。

  具体地讲,从方针的进一步贯彻和摆位更加突出从两件事情上可以有所体现:一是纲要颁布后,各省都制定了相对应地方的发展纲要,而在地方发展纲要中把职业教育放在了非常突出的位置,是一个非常重要的内容;二是这一年当中,职业教育整体的发展趋势也非常好,从招生上来看,2010年的招生达到了870万(按照前不久刚刚公布的教育统计公报显示),我们中等职业教育在校学生达到2200多万,高等职业教育招生达到310万,在校学生如果就全口径计算也达到了1200余万。可见这个大的格局仍然在中等职业教育占高中阶段教育的半壁江山,高等职业教育占普通高等教育当中的半壁江山,这个格局还是保持住了。

  第二个方面,随着全教会的召开,纲要的颁布职业教育进入到一个新的发展阶段,这个新的发展阶段的一个重要标志就是工作的重点从规模的扩张转向了质量的提高。在这方面,也有一些带有标志性的事情:一是我们召开了全国职业教育教学改革创新工作会议,进一步明确了教学改革的方向和我们工作的重点;再一个是我们修订了中等职业教育的专业目录——使我们的专业设置与我们经济社会发展的实际联系得更加密切,突出了教育与产业的对接,专业和职业的对接,教学的过程和生产过程的对接,还有毕业证书和职业资格证书的衔接,以及职业教育和终身学习的对接。使职业教育的质量在这方面都有所突破。另外,在教材方面、实习设备方面也都做了一定的补充。第三个方面,相关的工作也都取得了明显的进展。比如我们后面要谈到的建设项目大部分都已经启动,改革的项目已经全部启动。职业教育在这一年当中可以说我们整个展现围绕着贯彻纲要做了大量的工作。我们可以说是取得了重要进展有了明显的成效。