中原经济区是以全国主体功能区规划明确的重点开发区域为基础、中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区的经济区域。当前，国家促进中部崛起战略加快实施，以河南为主体的中原经济区建设宏图已经展开。中原经济区建设首先需要充足的人才储备和强有力的智力支撑，其人力资源水平直接决定着建设成效，而职业教育在提升中原经济区竞争力中有着十分重要的作用。

　　满足市场需求。河南农村人口基数大、劳动力素质偏低、就业压力大，职业教育市场需求很大，要实现更大规模、更高水平的发展，必须把成人教育、学历教育、非学历教育以及人才的短期培养和下岗人员的培训、农民再就业的培训、务工人员的培训等方面通盘考虑，建立教育立交桥，培养多方位、多层次、多技能的创新型、实用型、复合型的劳动者，这样才能使职业教育对象的价值得到不断提升，使之成为适应中原经济区建设所需的技能型紧缺人才。

　　留住人口红利。河南省劳动力资源丰富，每年都有2000多万人外出务工，但多数到了省外，由于普遍文化素质低、就业技能差，所以大多数人的工资收入低、工作条件差。建设中原经济区可以吸引更多劳动密集型的企业、项目到河南落户，这就使更多的劳动力结束背井离乡的生活，也把河南的人口红利留下来，从而转向人才红利。职业教育与区域经济的紧密结合、良性互动，将使中原经济区建设后劲更强，也让职业教育焕发出新的生命力。

　　提供技术支撑。职业院校尤其是高等职业院校拥有一大批高级技术人才和先进的实验设备，是一个能够参与技术创新、工艺改进的重要基地。职业院校不仅能够将自己的科研成果、发明创造转换为先进的生产力，推动中原经济区发展，还可以直接与企业建立合作关系，对企业生产经营过程中遇到的难题进行联合攻坚，为企业提供决策、咨询意见，使学校与企业工程技术人员互通有无、共享成果、共同发展，从而推动企业和职业院校又好又快发展，达到提升中原经济区竞争力的作用。

　　破解城镇化难题。河南省“十二五”规划城镇化率要达到48%，五年有8.5%的增长。随着中原经济区建设步伐进一步加快，城市化水平进一步提升，必将带来农村劳动力向城镇转移，只有通过多种形式的职业教育和培训，来不断提高这些人员的从业能力、竞争能力、生活能力，以及职业道德、职业素质和就业能力。同时，职业教育也是转岗职工掌握新的劳动技能，寻找更好就业岗位的重要手段。

　　总之，职业教育是人力资源开发的重要途径，是破解中原经济区城镇化难题的重要途径，也是提升中原经济区竞争力的重要途径，通过职业教育把“人口红利”转向“人才红利”，从“资源大省”转向“人才大省”。