26%

专任教师总数从2012年的1462.9万人增长到2021年的1844.4万人，增幅达26%

70.3％

十年来，小学教师本科以上学历从32.6%增长到70.3%，职业教育“双师型”教师超过50%

42.4万

十年来，高校硕士研究生导师从22.9万人增长到42.4万人，博士研究生导师从6.9万人增长到13.2万人

250.1亿元

全面实施乡村教师生活补助政策，中央安排250.1亿元，惠及中西部22个省份7.6万所乡村学校130万名教师

200亿元

实施“国培计划”，中央投入累计200亿元，培训校长教师1800多万人次

本报北京9月6日讯（记者高毅哲见习记者程旭）今天，教育部召开“教育这十年”“1+1”系列第十一场新闻发布会，介绍党的十八大以来教师队伍建设改革发展成效。教育部教师工作司司长任友群介绍，各地区、各部门大力推进高素质专业化创新型教师队伍建设，教师工作取得了历史性成就，教师队伍整体面貌发生了格局性变化，优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面基本形成。

十年来，教师队伍建设改革取得了十大进展：教师队伍建设改革制度体系完善健全，全国教师队伍实现了量质齐升，教师思想政治和师德师风建设持续强化，中国特色高水平教师教育体系建立建强，教师管理综合改革走向深化，教师地位待遇不断提升，教师队伍人才建设取得重要突破，教师队伍短板加速补齐，教师工作与信息化不断融合创新，全社会尊师重教氛围持续浓厚。

十年来，全国教师队伍实现了量质齐升。我国专任教师总数从2012年的1462.9万人增长到2021年的1844.4万人，增幅达26%。各级各类教师素质不断提升、结构不断优化，小学教师本科以上学历从32.6%增长到70.3%，职业教育“双师型”教师超过50%，高校硕士研究生导师从22.9万人增长到42.4万人，博士研究生导师从6.9万人增长到13.2万人。这支规模宏大的高素质专业化教师队伍，成为支撑世界上最大规模教育体系的“大国良师”。

十年来，教师思想政治和师德师风建设持续强化。习近平总书记强调，评价教师队伍素质的第一标准是师德师风。出台新时代教师职业行为十项准则、加强和改进新时代师德师风建设的意见等政策，师德建设步入制度化、规范化、法治化轨道。成立全国师德师风建设专家委员会，打造师德师风建设基地，持续举办教师国情研修班，推进师德教育走向常态化。落实师德师风第一标准要求，推行负面清单和师德严重违规全行业禁止准入制度。

十年来，中国特色高水平教师教育体系建立建强。建立了以215所师范院校为主体、510所非师范院校共同参与的中国特色教师教育体系，实现由“中师、专科、本科”三级教师教育向“专科、本科、研究生”三级教师教育跃升。基础教育教师培养培训成效显著，职业教育“双师型”教师队伍建设加快推进，高校教师发展体系不断强化。

十年来，教师管理综合改革走向深化。实现全国中小学教职工编制省市县三级全面达标，2001年分别设立城市、县镇和农村中小学教职工编制标准，2014年实现城乡编制标准统一，2019年出台创新编制管理举措，经过20多年努力，今年6月底省市县全面达标。教师资格考试和定期注册制度全面实行，教师资格考试报名人数由17.2万人次跃升至今年的1144.2万人次。深化教师评价改革，严把思想政治和师德师风考核关，突出教育教学能力和业绩，破除“五唯”弊端。将教师减负纳入整治形式主义专项，持续减轻中小学教师非教育教学负担。

任友群表示，面向未来，一是写好“严师篇”，强化价值引领，推进教师思想政治和师德师风建设，使广大教师严守行为底线，追求高位标杆。二是写好“强师篇”，实施好基础教育强师计划，开展名师名校长培养计划，打造职业教育“双师型”教师队伍，强化高校人才队伍建设，推进教师数字化学习。三是写好“惠师篇”，推进职称改革，深化教师评价改革，提高教龄津贴标准，完善教师工资待遇长效联动机制。四是写好“尊师篇”，完成教师法修订，完善教师荣誉表彰体系，持续营造尊师重教良好氛围。