高考一诊：理科510分文科520分有望上“重点” 

　　核心提示　昨天，兰州市教科所公布了今年高考第一次诊断考试的结果，并组织有关专家对此次诊断考试试卷、成绩及如何进行最后的复习等进行了详细地分析与指导。参与本次诊断考试分析的是兰州市教科所的教研人员，以及来自我市部分重点中学高三一线的老师。从今日开始，本报将连续为考生们刊登老师的分析，以便考生调整后面的复习。 

    据了解，兰州市参加本次诊断考试的学校有94所，考生人数达到 27054人，与今年兰州市的高考生人数28799人基本持平。其中，理工类考生人数18424人，文科考生8630人。诊断考试成绩揭晓以后，兰州市教科所对不同层次学校的试卷进行了全面分析，对我市高三毕业班学生的成绩有了“底”，并依据诊断考试的成绩以及去年我市高考录取情况，预测了今年我省高考的录取分数线。 

    600分以上的244人 

    昨天，兰州市教科所还公布了一些对诊断考试的分析结果，其中，文科按照分数分段，总分600分以上的有39人，占文科考生比例的0.5％；500分以上的780人，占文科考生比例的9％；450分以上的有2160人，占文科考生的25％；400分以上的文科考生有4150人，占文科考生的48.1％。 

    理科按照分数分段，总分600分以上的有205人，占理工类考生的1.1％；500分以上的1963人，占理工类考生的10.7％；450分以上的4365人，占理工类考生的23.7％；400分以上的7574人，占理工类考生的41.1％。 

    文理科“重点”线测定 

    教科所根据去年我市高考的录取情况，以及本次高考诊断成绩，预测了录取分数线。 

    理科：2005年重点院校录取1600人左右，根据该人数，结合本次诊断成绩，预计本次诊断成绩在510以上的考生今年高考可能进入重点线。2005年一本录取人数在2700人，预计本次诊断考试成绩在450分以上的考生今年高考能进入一本线。 

    文科：2005年重点院校录取400人，预计本次诊断成绩在520分—525左右的考生今年高考可能进入重点线。2005年一本录取人数1700人，预计本次诊断考试成绩在460分以上的考生今年高考能进入一本线。 

    名师解析 

    历史：训练逻辑思维能力  难度与高考接近 

    在高考文综试卷中，历史部分占的比分较大。那么今年我市高考学生的一诊考得如何呢？昨天，兰州市教科所的李培荣老师、兰州二十七中的姚智礼老师、兰州二十二中的杨重诚老师就今年高考诊断中的分析、大纲解读和命题趋势、复习方法作了介绍。 

    在昨天的诊断分析会上，记者了解到，本次我市高考文综诊断试题相对于往年比较简单，难度上较以前诊断有所降低。对此，参与命题的老师介绍，诊断试题虽然在难度上较以前有所降低，但命题尽量与高考难度接近。主要的目的是增强考生的信心，试题突出基础知识，避免偏、怪、难现象的出现。 

    据李培荣老师介绍，今年兰州市高考诊断文综平均分为172.98分，其中历史平均分为58.99分。 

     从本此诊断考试的历史成绩来看，位居前十名的学校主要是省级重点学校和补习学校。兰州市属中学中成绩较突出的有：兰州四中（排名13名），兰州九中（排名16名）。 

    问答题是学生“软肋” 

    通过对学生试卷的抽样检查发现：选择题中，得分较低的是13小题，原因主要是识记方面的问题，也说明学生的基础知识掌握得还不够细与牢，15小题从难度上看，并不是很难，说穿了还是基础知识的问题，此外，还有22小题和23小题。 

    从问答题上（非选择题）来看，主要的问题有：学生的逻辑思维能力尚显不足。从答卷上显示是眉毛胡子一把抓，这说明学生思维混乱。因此，学生要训练自己的逻辑思维能力。训练要从审题入手，回答问题要有次序，有轻重之分。 

    语文：写作文有五大忌讳 文言文阅读最易得分 

    高考文言文阅读考查历来是考生普遍感到困难较大、失分较多的试题之一，同时又是考生通过努力在语文高考中最易得分的考题。在昨天的高考诊断分析会上，西北师大附中的王文槐老师根据今年《考试说明》对文言文阅读的考查要求规定，结合对历年高考语文试卷的回顾，以及文言文阅读考题选材出处的特点，对今年文言文阅读考题命题变化进行了预测，并且对到会的老师如何进行文言文阅读进行了指导。 

    作文审题是关键 

    在高考语文试题中，作文题由于分值相对较大，而对考生语文成绩举足轻重。但是，一些考生往往临场产生思想压力，唯恐考不好，于是心理紧张，有些怯场。即使平时写得不错，临场也发挥不好，影响考试成绩。在昨天的高考诊断分析会上，西北师大附中的涂胜荣老师介绍了如何写好高考作文。 

    涂老师说，高考作文最大的问题是审题。审题的问题是决定高考作文成功的关键。学生面对不同形式的提示语或画面，快捷地读懂题、理解题、审好题。审题结束以后，内容的问题是决定高考作文成绩的根本。 

    五大忌讳：在写作中，尽量不要去写尖锐的社会问题，避免出现肤浅认识造成严重扣分的情况；尽量不要去写荒诞的、科幻的地球以外的时代和事物，避免出现格调不高造成严重扣分的情况；尽量不要去写学生中的敏感问题，避免出现情感泄怨造成严重扣分的情况；尽量不要去写文言文、诗歌、戏剧剧本类的作文，避免盲目求奇造成严重扣分的情况；尽量不要去写大而无当、凭空捏造的作文，避免出现情感“贫血”、精神“缺钙”造成严重扣分的情况。