非学历教育、学历教育同样能够把人培养成材，职业培训对一些紧缺行业的人才补充起到极大的作用。

　　随着高考录取的结束，不少“升大学无门”，去找工作又没有一技之长的高考落榜生，纷纷将目光盯上了各种中长期学制、注重于培养学员动手能力和实操技能的职业培训课程。

　　在广州，从学费高达2万多元、学制长达1~2年的“ACCP软件工程师”、“BENET网络工程师”课程到汽车维修、服装设计、数控模具和广告设计等职业技能培训课程，都吸引了很多高考落榜生纷纷报读。

　　不上大学，通过接受系统、专业的各种职业技能培训，高考落榜生同样能成为社会所需要的人才。目前，绝大多数家长依然还存在着“只有读大学才能成材”这种传统的成材观，认为孩子成材只有读大学这一条路。但事实上，注重提高动手能力和实际操作能力、专业设置非常贴近市场需求职业技能培训，同样能够把各种年龄、不同学历层次的人培养成材。高考落榜生通过接受1~2年培训进入IT企业从事软件研发工作、毕业不久后就能拿到三、五千元月薪的例子可谓比比皆是。

　　国内的青年是被动地选择职业教育，基本上是经历失败挫折后才选择的，有很强烈的无奈和被动情绪。而在国外，高中生毕业后不读大学，选择一家培训机构来学一门技术再去找工作最终实现个人成材的情况非常普遍。非学历教育、学历教育同样能够把人培养成材，职业培训对一些紧缺行业的人才补充起到极大的作用。

　　职业培训与高校教育相比，拥有实战训练的绝对优势，通过职业培训的学员毕业后可立即胜任岗位工作。高考不如意的考生们“不妨变被动为主动，积极选择职业培训来改变自己的命运”。