安徽:2007高考英语考试说明部分摘要
2007年03月01日
来源:安徽商报
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考试内容和要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,参照教育部2000年颁布的《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》和教育部考试中心2007年颁发的《考试大纲》,并结合安徽省中学英语教学实际,制定本学科考试内容。
一、语言知识
英语语言知识包括语音、语法、词法,以及语言功能和话题。
要求考生能够适当运用基本的语法知识(见附录三),掌握2000左右的词汇及相关词组(见附录四)。词汇表中标*的单词仅要求考生在语篇中理解其词义。
二、语言运用
英语语言运用能力指获取、理解信息的能力(听、读)和按情景或要求表达思想、传递信息的能力(说、写)。具体考查目标为:
1、听力
考查考生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能:
①理解主旨和要义
②获取事实性的具体信息
③对所听内容作出简单推断
④理解说话者的意图、观点和态度
2、阅读理解
考查考生理解不同题材和体裁的书面材料的能力以及从中获取信息的能力。要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能:
①理解主旨和要求
每篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落,甚至第一个句子即可得出文章的主旨要求。从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或是什么(即文章的主题),也会了解作者希望读者了解主题的哪些方面内容。有时文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考查考生略读文章、领会大意的能力,它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。
②理解文中具体信息
文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持,这些细节对于理解全文内容至关重要,同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。命题人员往往会要求考生根据不同的要求阅读文章,以获得某些特定的信息,或准确地寻求所需的细节。这类试题有时比较直接,理解字面意思即可作答;有时则比较间接,需要归纳、概括和推理才能作答。
③根据上下文推断生词的词义
正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步,也是理解文章的基础。不懂单词含义就谈不上理解文章。但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思,其含义随不同的语境会有所不同。考生应能够根据上下文正确理解灵活变化的词义。此外,阅读文章时,常常会遇到一些生词,但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力,是考生所必须具备的,也是阅读测试中经常检测的一种能力。
④作出简单判断和推理
阅读文章的主要目的是获取信息,即理解作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中,有时需要根据文章提供的事实和线索,进行逻辑推理,推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。
⑤理解文章的基本结构
英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头,简要概括文章的主题。主题句可能在一段的开头,也可能在中间或末尾,作用是交代该段的中心思想,再由全段展开或讨论这个主题。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接,以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章,必须对文章的结构有所了解,把握住全篇的文脉,即句与句、段与段之间的逻辑关系。对这种能力的考查,一般反映在理解文中某一段落的作用或某些词语的指代关系的题目中。
⑥理解作者的意图、观点和态度
每篇文章都有一个特定的写作目的,或是向读者传递某个信息,或是愉悦读者,或是讲授某个道理。而这些信息通常并不是明确地表达出来,而是隐含在文章之中。因此,这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上,去领会作者的言外之意。
3、写作
写作是英语语言技能中不可分割的重要部分,更是语言生成能力的重要表现形式。要求考生根据题示进行书面表达。考生应能:
①准确使用语法和词汇
②使用一定的句型和词汇来清楚、连贯地表达自己的意思考试形式与试卷结构
1、答卷方式:闭卷、笔试。
2、考试时间:120分钟。试卷满分为150分。
3、题型:题型分两大类,选择题和非选择题。试卷由第一卷和第二卷两部分组成。第一卷为选择题,包括第一部分(听力),第二部分(英语知识运用)和第三部分(阅读理解)。第二卷即第四部分(写作),为非选择题。
4、试题难易比例:试卷包括容易题、中等题和难题,以中等题为主。
第一部分听力
本部分共两节,测试考生理解英语口语的能力。
第一节共5小题,每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话,从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。
第二节共15小题,每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白,从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。
听力考试进行时,考生将答案标在试卷上;听力部分结束后,考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
本部分所需时间约为20分钟。
第二部分英语知识运用
本部分共两节,测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第一节单项填空
共15小题,每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节完形填空
共20小题,每小题1.5分。在一篇200至250个单词的短文中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
本部分所需时间约为25分钟。
第三部分阅读理解
测试考生阅读理解书面英语的能力。
共20小题,每小题2分。要求考生根据所提供短文的内容(不少于1000词),从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
本部分所需时间约为35分钟。
第四部分写作
本部分共两节,测试考生的书面表达能力。
第一节短文改错
共10小题,每小题1分。本题给出一篇约100个单词的短文,要求考生对标有题号的每一行作出判断,如有错误将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。
第二节书面表达
满分25分。要求考生根据所给情景,用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。
本部分所需时间约为40分钟。
试卷题目数、计分和时间安排如下:
内容 节 题量 计分 时间(分钟)
第一部分:听力 第一节:简短对话 5 3 0 2 0
第二节:对话或独白 1 5
第二部分:英语知识运用 第一节:单项填空 1 5 4 5 2 5
第二节:完形填空 2 0
第三部分:阅读理解 2 0 4 0 3 5
第四部分:写作 第一节:短文改错 1 0 3 5 4 0
第二节:书面表达 1
总计 8 5 + 1 1 5 0 1 2 0
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,参照教育部2000年颁布的《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》和教育部考试中心2007年颁发的《考试大纲》,并结合安徽省中学英语教学实际,制定本学科考试内容。
一、语言知识
英语语言知识包括语音、语法、词法,以及语言功能和话题。
要求考生能够适当运用基本的语法知识(见附录三),掌握2000左右的词汇及相关词组(见附录四)。词汇表中标*的单词仅要求考生在语篇中理解其词义。
二、语言运用
英语语言运用能力指获取、理解信息的能力(听、读)和按情景或要求表达思想、传递信息的能力(说、写)。具体考查目标为:
1、听力
考查考生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能:
①理解主旨和要义
②获取事实性的具体信息
③对所听内容作出简单推断
④理解说话者的意图、观点和态度
2、阅读理解
考查考生理解不同题材和体裁的书面材料的能力以及从中获取信息的能力。要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能:
①理解主旨和要求
每篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落,甚至第一个句子即可得出文章的主旨要求。从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或是什么(即文章的主题),也会了解作者希望读者了解主题的哪些方面内容。有时文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考查考生略读文章、领会大意的能力,它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。
②理解文中具体信息
文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持,这些细节对于理解全文内容至关重要,同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。命题人员往往会要求考生根据不同的要求阅读文章,以获得某些特定的信息,或准确地寻求所需的细节。这类试题有时比较直接,理解字面意思即可作答;有时则比较间接,需要归纳、概括和推理才能作答。
③根据上下文推断生词的词义
正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步,也是理解文章的基础。不懂单词含义就谈不上理解文章。但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思,其含义随不同的语境会有所不同。考生应能够根据上下文正确理解灵活变化的词义。此外,阅读文章时,常常会遇到一些生词,但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力,是考生所必须具备的,也是阅读测试中经常检测的一种能力。
④作出简单判断和推理
阅读文章的主要目的是获取信息,即理解作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中,有时需要根据文章提供的事实和线索,进行逻辑推理,推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。
⑤理解文章的基本结构
英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头,简要概括文章的主题。主题句可能在一段的开头,也可能在中间或末尾,作用是交代该段的中心思想,再由全段展开或讨论这个主题。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接,以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章,必须对文章的结构有所了解,把握住全篇的文脉,即句与句、段与段之间的逻辑关系。对这种能力的考查,一般反映在理解文中某一段落的作用或某些词语的指代关系的题目中。
⑥理解作者的意图、观点和态度
每篇文章都有一个特定的写作目的,或是向读者传递某个信息,或是愉悦读者,或是讲授某个道理。而这些信息通常并不是明确地表达出来,而是隐含在文章之中。因此,这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上,去领会作者的言外之意。
3、写作
写作是英语语言技能中不可分割的重要部分,更是语言生成能力的重要表现形式。要求考生根据题示进行书面表达。考生应能:
①准确使用语法和词汇
②使用一定的句型和词汇来清楚、连贯地表达自己的意思考试形式与试卷结构
1、答卷方式:闭卷、笔试。
2、考试时间:120分钟。试卷满分为150分。
3、题型:题型分两大类,选择题和非选择题。试卷由第一卷和第二卷两部分组成。第一卷为选择题,包括第一部分(听力),第二部分(英语知识运用)和第三部分(阅读理解)。第二卷即第四部分(写作),为非选择题。
4、试题难易比例:试卷包括容易题、中等题和难题,以中等题为主。
第一部分听力
本部分共两节,测试考生理解英语口语的能力。
第一节共5小题,每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话,从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。
第二节共15小题,每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白,从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。
听力考试进行时,考生将答案标在试卷上;听力部分结束后,考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
本部分所需时间约为20分钟。
第二部分英语知识运用
本部分共两节,测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。
第一节单项填空
共15小题,每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节完形填空
共20小题,每小题1.5分。在一篇200至250个单词的短文中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
本部分所需时间约为25分钟。
第三部分阅读理解
测试考生阅读理解书面英语的能力。
共20小题,每小题2分。要求考生根据所提供短文的内容(不少于1000词),从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
本部分所需时间约为35分钟。
第四部分写作
本部分共两节,测试考生的书面表达能力。
第一节短文改错
共10小题,每小题1分。本题给出一篇约100个单词的短文,要求考生对标有题号的每一行作出判断,如有错误将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。
第二节书面表达
满分25分。要求考生根据所给情景,用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。
本部分所需时间约为40分钟。
试卷题目数、计分和时间安排如下:
内容 节 题量 计分 时间(分钟)
第一部分:听力 第一节:简短对话 5 3 0 2 0
第二节:对话或独白 1 5
第二部分:英语知识运用 第一节:单项填空 1 5 4 5 2 5
第二节:完形填空 2 0
第三部分:阅读理解 2 0 4 0 3 5
第四部分:写作 第一节:短文改错 1 0 3 5 4 0
第二节:书面表达 1
总计 8 5 + 1 1 5 0 1 2 0