阳光高考中学版

学校概况

（一） 概 况

天山一中始建于1955年，2003年实现整体搬迁。学校坐落于天山镇新城区，占地150亩。校园按“三区一带”合理布局，教学区有两栋教学楼、一栋实验楼；运动区有体育馆、标准运动场、篮球场、排球场、器械健身场；生活区有三栋宿舍楼，一栋综合服务楼，一栋餐厅。环绕校园的绿化、硬化带与主建筑交相辉映，完美协调。现代化的实验室、语音室、微机室、多媒体教室及多渠道信息网络资源，使现代教育技术在教育教学中发挥重要作用。现有教职工300人，拥有一批区、市两级学科带头人、教学能手、优秀教师、优秀班主任和骨干教师。优质的教育资源，保证了学校的可持续发展。现有教学班63个，在校生近4000人。

学校厚积薄发，正确的办学方向、先进的教育思想、鲜明的办学特色为学校提高教育质量奠定了良好的基础。天山一中于1998年桑叶同学以579分的成绩获自治区文科状元，有数百人考入北大、清华、浙大等国家名校。有的成为硕士、博士、出国留学，甚至在海外创业。近几年高考升学率、重点大学录取率、本科上线总数一路攀升，曾培养出自治区文科状元。2006年又有三名学生考入清华大学，天山一中的高考经验在全市进行交流，学校在地区的影响力不断增强。

校友遍布海内外，积极为祖国的发展作贡献。李双临同志是原赤峰市副市长，李忠武同志，是鞍钢新轧钢股份有限公司副经理兼总工程师，1998年获“鞍山市优秀共产党员”称号。马黎明同志是辽宁省优秀企业家，“五一”劳动奖章获得者。天山一中半个世纪走过的历程，凝聚历届校友对母校的发展给予的关注和支持，促进了学校发展，推动了阿旗经济建设。我们表示崇高的敬意和深深的谢意！

学校已连续四年被市委、市政府命名为“文明单位”； 2003年是赤峰市教育局授予的七所“赤峰市一类高中年度管理先进学校”之一；被中央教科所评为国家级优秀实验基地；是“北大附中校园网络示范校”和“国家级教育资源库建设研究项目合作研究校”。2006年，被赤峰市评为示范性高中、青少年科技教育示范学校。有着优良传统的天山一中，正以昂扬的雄姿向自治区示范性高中的目标奋进！

（二）加强师资队伍建设，提高教育教学实效

教学质量是学校生存和发展的生命线，而教育行为的主导是广大教师，树立名牌意识,打造一支师德高尚、业务精湛、学识丰厚的教师队伍，是学校振兴的关键。

1.校本教研以强师 学校创造性地建立了校本教研运行机制，实行“推门听课、评课制”，开展教师个体“课堂教学反思”，实行集体备课、公开课研讨制，还适时举办青年教师示范课、优秀教师观摩课、骨干教师风采课，这些活动全面督促教师提高业务能力，为天山一中的蓬勃发展奠定了一流的师资基础。

2. 加强学习以提高素质 制定教师学习制度，每逢开学初和放假后都把教师集中起来专门学习，学校为教师购买图书，每周为教师发放一份学习材料，让教师们随时了解国内外教育发展动态和最前沿的教育理念。出台了《天山一中教师必须具备的十方面素养》、《教师誓词》等引导性职业要求。鼓励教师继续教育，鼓励教师参加各级各类的教学比赛，派出教师去北京、江苏、呼市等地学习，营造教师的学习氛围，提高了教师的人文素养，教师的职业素养不断加强。

3.加强了对青年教师的培养 天山一中严把教师入口关，招聘教师一律通过考试、听课、面试等方式优中选优，两年来共招聘教师20余人，为学校的持续发展提供了保障。

面对青年教师逐年增加的实际，学校把培养青年教师纳入了重要的工作日程。实施了“蓝青工程”，主要培养途径是：新老教师结对子，在青年教师填写自主择师意向书后，通过隆重的拜师仪式确定师徒关系，老教师对新教师进行全方位指导，教务处在过程性管理中予以严加监督，学校以奖励机制鼓励鞭策其中优秀的新老教师；实行听评课检查制，即要求每位教师听课每月不少于10节，每学期不少于40节，采取“月检查”与“公示”，“学期检查”与“公示”的方式进行监督；实行每年举行一次青年教师专业课过关考试，引导青年教师加强专业知识的学习；实行单班任课及连续教同一年级制，给青年教师充分的提高专业水平的时间；实施竞赛课制，两年来，学校举办两次1—2年教龄的“新教师汇报课竞赛”，两次3—6年教龄“青年教学基本功竞赛”，按教案、课堂教学、教学反思、板书、演讲、现场论文、书法、朗诵等多方面进行综合评比，今年，学校又开展了体育课教学竞赛，使教学比赛的学科日趋全面。青年教师的培养取得了良好的效果，促进其业务的早日成熟，为学校的可持续发展培植了后劲。

 4.加强教学常规管理，聚精会神抓教学 学校实行严格的坐班制、请销假制和检查制。制订《教师综合考评细则》、《天山一中班主任量化考评细则》、《教职工结构工资方案》等制度激励教师不断提高教学效率。依据《天山一中教学常规管理办法》，校领导随时抽查教师的备课、上课、自习等日常教学行为，及时指出存在的问题并提出解决办法。教务处和年级部随时对教师的工作情况进行抽查，对违纪教师进行通报、扣除岗位津贴、终止上课等处理，让学生民主评教提高教师的教学效率和增强服务意识。

两年来，师资建设喜结硕果，有两名教师被学校授予特殊贡献奖，部分优秀教师培养了出了三名清华学子并受到重奖，一大批教师深受学生欢迎，我校有十四名教师受旗政府嘉奖，四名教师获市基本功竞赛一等奖，有三名教师荣获市级教学能手，六名教师受市政府奖励，一名教师获自治区基本功竞赛一等奖，两名教师获自治区优秀班集体奖，使教育教学质量不断提高。

（三）高考备考扎实有效，成绩令人瞩目

1.树立一种求实进取、发奋图强的名牌意识 所谓名牌意识，就是狠抓各批次学生成绩的基础上，突出培养优秀生，优秀生的目标定位：考上清华、北大。依据我校2004、2005年高考本科上线率不断攀升的实际，考虑到名牌效应，能够提升学校的知名度，取得良好的办学效益，学校及时提出了冲击名牌的目标，为我校的高三备考工作指明了方向。

2.实现“两个”强化 一是强化对高考备考工作的统筹和领导，成立高三备考工作领导小组，提出高考奋斗目标，制定高考奖励方案，落实高考计划。高考小组成员包班组、包学科、深入教学实际，发现问题及时解决，对高三备考工作实行全程的跟踪服务，使备考工作始终落到实处。二是强化对学生的服务，学校组建了一支高素质的高三教师队伍，为学生提供优质的教育教学服务。

3.充分发挥三种力量的作用,用团队精神成就高考 一是发挥年级部的具体领导作用，学校依据三年高考本科上线平均数，给年级部下达高考计划指标，充分调动了年级部的工作积极性，也与其它年部形成了良好的竞争机制；二是充分发挥班主任的班级教育管理作用，抓好以纪律为中心的班风、学风建设，使高三年级成为基础年级的楷模；三是充分发挥高三学科牵头人的教学引导作用，搞好学科教学总体设计与操作，使教学工作具有实效性，组织集体备课，精组试题，出好月考试题，编选保温试题，工作扎实有效。

4.创设高考备考的四种氛围 一是高三教师的高考研究氛围，研究近四年高考试题、教材和《走近高中新课程》、教学大纲、考试说明、新课程标准；二是高三备考的计划氛围，学校落实高考计划，年部落实年部计划，学科落实学科计划，搞好三轮学习，落实“六次强化训练”； 三是高考备考的工作氛围，组织高三教师召开高考备考会议，模拟考试成绩分析会，距高考100天召开全体高三师生高考誓师大会；四是学生的积极应考氛围，召开高三学生动员大会，教育学生珍惜和科学利用好每一天的备考时间，各班宣布自己制定的高考口号，悬挂高考倒计时的标识牌，以增强学生的紧迫感、危机感，为学生的学习提供动力，刻苦学习、积极应考，接受祖国挑选。

在尊重教育规律，科学备考和全体教师共同努力的前提下，我校两年来高考取得了令人瞩目的成绩。200余人考入国家重点大学，1000余人考入本科院校，其中2005年高考，600分以上高分段考生在全自治区减少776人的情况下，我校600分以上高分段考生达37人，比2004年多11人；一本上线率、二本上线率均高于全市平均数六个百分点。 2006年高考，全加、傅家、张万瑞三名学生以优异的成绩考入清华大学，再创校史之最。我校的高考经验在全市高考经验交流会上进行交流，增强了学校在地区的影响力。

（四）学生培养工作，探索适合学生发展的育人途径

学校意在教书，重在育人，积极探索适合学生发展的教育，形成了具有特色的学生培养途径。

1.特长育人 在充分发挥课堂主渠道对学生的培养作用的同时，实施特长生培养工程，奥赛辅导工程，尖子生、边缘生培养工程，培养学生个性发展。特色教育取得了良好的效果，两年来，有近百人考入国家名校，十余人打破阿旗体育十余项记录，全加同学获奥赛内蒙赛区数学一等奖，考入清华大学。

2.人文关怀 学校大力推行奖优制度，重奖了三名清华学子。设“中考优秀奖学金”、“学优奖”、“文明宿舍奖”。凡在初升高前20名者,分别给予4000元、3000元、2000元的奖励，同时每年都奖励优秀学生和优秀学生干部200余人，受奖比例占学生总数10%左右。争取了“黄汝斌基金会”救助我校学生34人，每人获救助金1200元。学校和团委共同筹资3万余元，救助学生100余人，学校除动员师生捐款外，还积极联系红十字会等社会各界捐款、捐物，所捐款物全部救助给因贫困而面临辍学的学生。学校设立校长信箱，广开言路，对学生意见、建议，责成相关部门作出答复和解决；学校通过召开家长会来保证与家长的稳定联系，实现了家校互动的教育局面。学校加强对学生的心理建康教育，帮助学生树立良好的心理品质。

3.开展丰富多彩的文体活动 校团委举办校园歌手大赛、双语演讲朗诵比赛、校园广播、学生书画、作文比赛等活动，举行纪念“一二·九”运动演讲赛，以弘扬爱国主义精神。举行拔河比赛、篮排球联赛，组队参加第十届全市高中运动会，取得了良好成绩，学校举行第28、 29届田径运动会，增强学生体魄。开展科技创新活动，我校有四件学生作品分别获区、市奖励，学校被市科协、市教育局评为“青少年科技教育示范学校”。

4.管理育人 学校实行“封闭式管理，开放式教学”办学模式。倾尽全力将这所寄宿制学校管理的井井有条，让每位学生在天山一中生活的舒心，学习的开心。政教处制定《天山一中学生管理手册》，每个学生人手一册，作为学生管理的准绳。学生安全重于泰山，学校高度重视对学生进行安全教育，提高防范意识。学校为每名学生印发《安全教育手册》；与交警大队、运管所联合开展交通安全教育；与学生家长签定《天山一中走读生安全协议》；还将请消防大队对学生、保安人员、舍务教师、食堂工作人员进行消防安全培训，防患未然。聘请法制副校长现场讲法；利用橱窗、主题班会等对学生进行法制教育；制定24小时值班制度，管理人员全天候地伴随在学生周围，随时处置突发事件；加大保卫力度，采取定期巡视、重点时段加强巡逻的工作方式，实行凭卡出入校门制度和来访人员登记制度，防止社会人员入校滋事，积极做好卫生防疫工作，确保学校正常教育教学工作稳步开展。

（五）强化后勤保障，优化育人环境

总务后勤工作是搞好教育教学的重要保障。因此学校不断地提高后勤工作人员素质，增强服务意识，提高服务质量。

1. 建设具有独特风格的校园环境   36405平方米的绿化面积，花草树木错落有致，异彩纷呈，3500平方米的生态园建设，亭榭游廊，尽显风采。学校的办公楼、教学楼、实验楼的走廊的墙壁上都悬挂名言警句，名人画像，名校简介的牌匾，这些牌匾具有极强的育人功能。舍务严格执行查宿、卫生、纪律制度，为学生营造了良好的住宿环境。成立伙食管理委员会，对饭菜的价格、质量和分量进行严格的监管，并及时对学生提出的意见予以协调解决，保证了学生的就餐质量，为师生创设良好的就餐环境。这些都为学生创设良好的学习生活环境。

2.改善办学条件  总务处认真执行财务管理制度，在巨大资金压力的情况下，装备了语音室、微机室、实验室，购进了图书、学生桌椅，享有“清华同方”、“北京人才苑”等网络资源，开通了校园网，开放了实验室、图书室、阅览室，使办学条件进一步改善。一个350平方米的养殖场已投入使用， “天山校友绒毛制品有限责任公司”，印刷厂，目前已取得良好的经济效益和社会效益。

多年来我们的工作取得了可喜的成果，校党总支部被评为市级先进基层党组织，学校被评为“赤峰市精神文明单位标兵”、“赤峰市社会治安综合治理先进单位”，学校已连续多年成为赤峰市一类高中“年度管理先进学校”，今年又被评为“赤峰市示范高中”，为跻身自治区示范高中奠定了基础。