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教育行政主管部门:
院校特性: “双一流”建设高校
专业介绍
专业名称: 道路与桥梁工程技术(高职(专科)类)
专业介绍:

 

一、基本情况

⒈专业名称:道路桥梁工程技术

⒉专业代码:520108

⒊招生对象:高中毕业生,理工

⒋层次:高职专科

⒌学制:三年

⒍毕业学分:129学分

二、培养目标

培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素质,面向道路与桥梁行业(或领域)从事道路施工、监理、检测等工作的高等技术应用型人才。

三、培养规格

掌握工程制图与识图、公路建筑材料、工程地质、道路工程、道桥工程施工技术与施工组织等理论知识;具有较强的道路工程测量、施工、工程监理、工程概预算的能力;具备道路施工员、市政监理员、道路预算员等职业素养;通过三年的学习,学生取得毕业证的同时,还要取得道路施工员证、档案员证、测量员证、材料员证、预算员证其中的2个证书。

四、职业范围

行业、职业及岗位(群)

职业(岗位)描述

道桥施工行业

施工员岗位

在施工现场要负责:测量前了解设计意图,学习和校核图纸;了解施工部署,制定测量放线方案; 会同建设单位一起对测量控制点进行实地校测、准确地测设标高; 与设计、施工等方面密切配合,并事先做好充分的准备工作,制定切实可行的与施工同步的测量放线方案; 须在整个施工的各个阶段和各主要部位做好放线、验线工作; 负责及时整理完善基线复核、测量记录等测量资料。

档案员岗位

收集、分析市场信息,加强对工程资料的现代化管理;收集、整理工程施工各类图纸以及补充资料,对工程资料和图纸等进行独立组合案卷和归档。处理好各项公共关系。

材料员岗位

握所需要的主要材料的品名、规格、数量、质量。配合施工部门编制好施工材料计划;把好原材料、成品、半成品、构配件的进场质量验收关;负责各种材料原始凭证、计量凭证、核算凭证质量证明书等资料收集

道路质量检测岗位

熟悉道路与桥梁工程建设中所涉及的检测基础知识,从事道路与桥梁工程建设中使用的各种原材料、半成品、构配件及工程实体的检测。

 

(续表)

行业、职业及岗位(群)

职业(岗位)描述

市政监理行业

市政监理员岗位

检查所监督工程承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用运行状况;复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证;按设计图及有关标准,对承包单位的工艺流程或施工工序进行检查;担任旁站工作,发现问题及时指出,并向专业监理工程师报告;做好监理日记和以上的监理记录。

公路造价行业

道路工程预算岗位

熟悉掌握国家的法律法规及有关工程造价的管理规定,熟悉工程图纸,掌握工程预算定额及有关政策规定;正确及时编制好施工图(施工)预算,正确计算工程量及套用定额,做好工料分析,并及时做好预算主要实物量对比工作。

 

五、知识、能力与素质分解表

模块

知识与能力要素

对应课程

基本素质

1.1政治思想素质

树立正确的世界观和人生观;遵纪守法,是非分明;具有良好的道德修养和心理素质;爱岗敬业,具有一定的责任心和事业心。

1、2、10

1.2文化基础知识

掌握专业必备的高等数学方面文化知识;具有一定的外语听、说、写的能力;具有一定的自主学习能力。

3、32

1.3计算机应用能力

学习计算机基础知识;熟练掌握Windows操作系统、Office办公软件的操作;掌握计算机网络知识和操作技能;了解办公设备使用。

4

1.4语言表达能力

具有一定的语言表达能力和沟通交流能力;掌握一般公文的格式、写作方法和写作技巧。

32

1.5身体素质

具有良好的身体素质和心理素质。

5、6、8、34

专业基本能力

2.1建筑制图与识图能力

具有道路工程施工图的识图能力,具有手工和计算机绘制道路施工图的能力。

11、15、36、37

2.2实验操作能力

熟悉道路常用仪器使用、常见实验操作。

12、17、26

2.3道桥工程测绘能力

常规测量仪器操作使用;控制测量;地形的测绘和测量;工程施工放样。

14、33、36、37

2.4道路工程材料检测

了解道路工程常用材料和基本性质,能进行各种材料的取样和测试。

12、26、36、37

专业核心能力

3.1路基路面工程施工管理

施工放样;填筑路基、开挖路堑;基层、面层施工;边坡、挡土墙砌筑;施工检验。

13、17、18、20、36、37

3.2桥梁工程施工管理

施工放样;基础工程施工;上部工程施工;附属工程施工;施工检测。

13、17、19、20、36、37

3.3道路工程施工组织设计与概预算

施工过程组织原理;施工组织设计;网络计划技术;公路工程定额;公路工程概预算。

22、25、36、37

3.4道路工程监理

具有道路工程招投标和道路工程监理的初步能力。

23、24、36、37

六、道路桥梁工程技术专业三年制教学计划进程表

课程类别

序  号

课程名称

学  分

 
 
 
 

通识课程

01

思想品德修养法律

2

 

02

马克思主义在中国

3

 

03

大学英语

10

 

04

计算机基础

4

 

05

体育

6

 

06

健康教育

1

 

07

国防教育

1

 

08

心理健康教育

1

 

09

就业指导

1

 

10

形势与政策

1

 

小计

30

 

专业课程

专业基课

11

道路工程制图与识图

3.5

 

12

道路工程材料

3

 

13

工程力学

4

 

14

道路工程测量

3

 

15

工程CAD与绘图

3

 

16

结构设计原理

4

 

小计

22.5

 

专业技课

17

土力学与基础

4

 

18

道路工程

4

 

19

桥梁工程

4

 

20

道桥工程施工技术

4

 

21

道路勘测设计

4

 

22

道桥工程施工组织

3

 

23

工程建设招标与投标

3

 

24

道路工程施工监理

3

 

25

道桥工程计量与计价

4

 

26

道路工程检测技术

2

 

小计

35

 

职业能力课程

27

施工员培训

2

 

28

档案员培训

2

 

29

测量员培训

2

 

小计

4

 

拓展课程

通识类

30

高等数学

3.5

 

31

社交礼仪

2

 

32

应用文写作

2

 

小计

7.5

 

专业类

33

测量实训

2

 

小计

2

 

集中实践环节

34

军训及入学教育

1

 

35

认识实习

1

 

36

生产实习

10

 

37

毕业综合实践

16

 

小计

28

 

合计

129

 

七、专业核心课程说明

序号

课程名称

学分

学期

周学时

考核形式

课程主要内容与教学目标

1

工程力学

4

2

4

笔试

主要讲授杆系结构的强度、刚度计算基本方法。为从事道路与桥梁工程施工提供必要的理论知识和计算能力,

2

道路工程测量

3

2

3

技能考试

讲授各种测量仪器的使用。能利用工程测量仪器进行道路与桥梁工程施工测量。

3

道路工程

4

3

4

综合评定

讲授路道路路基路面结构的基本知识。熟悉常见路基土类型、路面材料类型。

4

道桥工程施工技术

4

3

4

综合评定

讲授路基填挖及路面的铺筑方法。理解和掌握道路的主要施工技术方法,施工过程中各个环节的操作过程。

 

八、实践教学环节进程表

序号

实践教学名称

学分

学期

周数

考核形式

教学目标与要求

1

认识实习

1

1

1

实习报告

了解道路构造,提高学生的感性认识。

2

生产实习

10

5

7

实习报告

把课堂的理论知识和工程实践相结合。

3

毕业综合实践

16

16

6

论文

综合运用专业知识进行道桥施工和监理。

4

道路工程制图与识图

0.5

1

0.5

大作业

提高工程识图能力,强化手工绘图能力。

5

工程测量实习

2

4

2

实习报告

小区域地形测量等,提高测、算、绘能力。

6

道路工程课程设计

0.5

3

0.5

设计成果

掌握道路设计基本原理。

7

施工组织课程设计

0.5

4

0.5

设计成果

能编道路制施工组织设计。

8

概预算课程设计

0.5

4

0.5

设计成果

概预算编制与预算软件应用。

 

九、各类课程学时分配比例

课程类别

学时数

百分比

学分数

百分比

通识课程

538

20.3%

30

                  23.3%

专业

课程

专业基础课

400

15.1%

22.5

                                   17.4%

专业技能课

630

23.8%

35

                                   27.1%

职业能力课程

72

2.7%

4

                                    3.1%

拓展

课程

通识类

136

5.1%

7.5

                                   5.8%

专业类

36

1.4%

2

                                    1.6%

集中实践环节

840

31.6%

28

                                     21.7%

合计

2652

100%

129

                                    100%