【培养目标】

本专业主要面向河南省及周边地区，服务于汽车维修企业、汽车销售企业等汽车售后服务企业等，培养德智体美全面发展，适应在汽车后市场服务企业一线岗位需要的，具有良好的职业道德和敬业精神，具备驾驶操作，汽车保养、检测、诊断、维修等核心能力，能从事汽车维修、汽车检测、汽车质量评价、汽车销售等相关企业的技术与管理工作的人才。

【师资队伍】

汽车运用与维修技术专业现有专任教师19名，高级职称5人，中级职称14人。企业兼职教师12名。汽车运用与维修技术专业群带头人解福泉，04年被评为交通部专业带头人，05年被聘为交通部汽车专业学科委员会委员，并担任全国交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维护专业指导委员会委员。06年被评为河南省学术技术带头人。

【主要专业课程】

本专业开设的主要课程有《汽车构造与拆装技术》、《汽车发动机检测诊断与修复》、《汽车传动系统检测诊断与修复》、《汽车行驶转向与制动系统检测诊断与修复》、《汽车电气系统检测诊断与修复》、《汽车舒适系统检测诊断与修复》、《汽车使用性能与检测技术》以及《订单班专项培训》等。

【专业人才培养模式】

1、形成“四结合、两进厂、一专项”的工学结合人才培养模式

本专业实施与汽车维修企业高度融合，以机电维修岗位技能要求为重点，以真实工作任务为载体，形成“四结合、两进厂、一专项”的工学结合人才培养模式。

“四个结合”：即学习内容与工作任务结合；技能训练与行业标准结合；实训环境与工作环境结合；专职教师与兼职教师结合。

“三进厂”：利用校内实习基地——一汽大众合众明德4S店开展校内实习，包括在第一学年进厂进行为期半天的识岗实习，通过识岗实习可以让学生对将来工作环境、工作内容及要求等有一个初步认识；在第二学年，安排学生进厂进行为期两周的贴岗实习，让学生接触岗位工作、亲身感受工作过程和要求，度过岗位适应期，为将来顶岗实习打下基础；在第三学年进行为期半年以上的顶岗实习，一方面进行实践技能锻炼，逐渐适应企业岗位工作，另一方面逐渐完成由学生向企业员工的转变。

“一专项”：即在第五学期，集中进行各校企合作企业订单班的专项培训和训练，为学生进入企业顶岗实习，按企业要求进行更有针对性的理论知识学习和专项技能培训。

2、专业核心课程采用“教、学、练、做、考”一体的工作站式教学模式。

将专业核心课程的八个专门化课程按照“教、学、练、做、考”一体的工作站式教学模式完成教学任务。

每个工作站设有独立的多媒体教室、实训场地，配备有相应的实训设备和工具仪器等。工作站授课采用“四结合”的方式，采用讲做结合，学练结合，练考结合，“教、学、练、做、考”一体的教学模式。