专业代码：520802

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，尊重和热爱婴幼儿，掌握婴幼儿身心发展规律、卫生保健、早期学习特点等知识，能开展积极回应性的生活照护与喂养、科学规范的安全看护与伤害预防处理，适应时代要求的家庭养育指导等促进婴幼儿早期发展与学习的能力，并具备良好的沟通能力和现代化信息素养，从事婴幼儿托育服务与管理的高素质技术技能人才。

主干课程：婴幼儿心理发展、早期教育概论、特殊儿童心理与教育、人体解剖生理学、婴幼儿健康管理基础、婴幼儿早期发展与教育、婴幼儿疾病预防与护理、婴幼儿家庭养育指导、婴幼儿营养与膳食管理、婴幼儿保健与护理、婴幼儿托育机构管理、幼儿健康评估与指导、婴幼儿伤害预防与急救技能、婴幼儿行为与观察、早期教育环境创设、音乐基础与婴幼儿歌曲弹唱、舞蹈基础与婴幼儿舞蹈创编、美术基础与婴幼儿应用美术等课程。

师资条件：婴幼儿托育服务与管理专业的复合型人才培养对师资队伍有更高的要求，在专业师资建设方面坚持“学科融合、专兼结合，以骨干教师培养带动师资队伍梯队建设”的思路，在师资队伍建设方面重视学前教育、医学等相关学科的融合，充分的发挥学校灵活的用人机制，从幼儿园、医院聘请既有较高理论水平，又有丰富实践经验的专家、园长、骨干教师作为兼职教师充实到专业师资队伍中来，重视对于青年骨干教师的培养，通过到企业顶岗、挂职锻炼，到高校访学、参与科研等形式不断提高专业师资队伍的水平。

实训条件：本专业目前拥有校内实训室20间，校内实训室包括数码钢琴室、舞蹈室、声乐室、奥尔夫音乐实训室、蒙台梭利实训室、婴幼儿照护实训室、婴幼儿卫生保健实训室、幼儿多功能游戏实训室、婴幼儿仿真实训室、手工作品展厅、微格教室等。建筑面积1742㎡，拥有近510台/套的仪器设备

获取证书：1（育婴师、保育师或幼儿教师资格证）+X(健康管理师、营养保健师、家庭教育指导师、婴幼儿照护、蒙台梭利教师资格证书或奥尔夫音乐教师证书等

职业面向：1.婴幼儿托育机构托育师、早教师2.早期教育家庭教育指导工作者