一、培养目标

本专业培养具有社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识系统掌握0-3岁婴幼儿卫生保健、早期发展等知识，具备婴幼儿健康照护，保育活动组织、婴幼儿家庭养育指导、机构管理等能力，能够在婴幼儿托育、早期教育、婴幼儿健康管理等领域，从事0-3岁婴幼儿保育与教育、早期教育课程设计与实施、婴幼儿健康咨询与指导等工作的高素质技术技能人才。

二、主要专业课程与实习实训

1.专业基础课程：托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论。

2.专业核心课程：婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。

3.实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园（开设托班）等机构进行岗位实习。