根据我院的人才培养目标，鼓励教师实施教学改革，大胆创新，独辟蹊径，积极探索新的教学方法，远景学院在本学期进行“联合授课”的教育尝试，已取得初步成效。通过任课教师知识结构的互补拓宽学生的知识领域，不但培养学生分文体写作的能力，如新闻稿、合同、简历、影评等，并联系不同文体的写作范本，讲述其中涉及的法律问题和写作技巧，而且培养学生独立的、批判的思考能力，同时解放学生的思想，锻炼学生的抽象思维与形象思维，并从不同角度激发学生的学习兴趣。

    学院特聘文学教师、湖北省作家协会签约作家丁伯慧和毕业于荷兰格罗宁根大学（University of Groningen）取得国际经济法硕士学位的专职法学教师周乐对《文学与法》课程进行联合授课，内容为文学和法律。专业电影学教师彭可和文学教师李孟对《文学与电影》课程进行联合授课，主要内容为文学和电影。每门课总计48个学时。

   《文学与法》从国内外经典的文学作品出发，阐述如何以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，如何以不同的体裁表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活；同时以文学作品为材料，分析作品中当下时代的法律制度、法律思想及法律问题，联系现实社会进行分析比较，以此提高学生的文学欣赏水平和培养学生独立思考能力以及分文体写作能力，同时加强同学们的法制观念。文学深深植根于日常生活中，一部好的文学作品往往能记下当时社会方方面面数不清的细节，而法律作为公平正义的最后保障，它诉诸信念并维护信念，直接涉及人对社会、对生活整体的根本看法，这也正是文学现象必须要面对的问题。文学使人们认识自己的自由，法学则守护人们的自由。如我国著名的戏剧《梁山伯与祝英台》，它是中国的文化瑰宝，以反抗封建礼教、崇尚爱情自由为主题，用其深刻的主题和凄美感人的爱情故事对黑暗的社会制度进行强烈的控诉；但同时也能看出，梁山伯与祝英台的悲剧也来自于当时社会的包办婚姻，是制度矛盾的悲剧；更由此联系现今社会制度下婚姻制度，进行比较与分析。本课程要求学生大量阅读古今中外经典原著，如《白鹿原》、《檀香刑》、《水浒传》、《红楼梦》、《威尼斯商人》、《悲惨世界》、《简.爱》等等，还需在现实社会中发现一些活生生的案例。

    《文学与电影》尝试以全新的教学模式，选取几个小说与小说改编电影的经典范本，以一位文学鉴赏老师与一位电影鉴赏老师合作，分别从不同的角度切入，带领学生进行文学作品和电影作品的赏析，一方面了解文学作品的背景知识、写作技巧；一方面了解电影的相关知识，文字与影像在叙事上的异同，等等。提升文艺鉴赏水平，开拓视野，训练多元化思维方式，并增强分析和表达能力。

两门课程需要学生大量的阅读、观片，并进行充分的课前准备，以确保课堂讨论的顺利进行。

学生反响

    《文学与电影》这门课程很有意思，探讨了文学与电影，具体点说是小说与改编电影的关系。小说有小说的本身涵义，电影有其自身的创新能力，将两者直接进行比较评论是大胆又有发挥空间的学习方式。我们学院的“唱双簧”式教学有利也有弊，利在能及时将讨论的层次提高，因为有两位专业人士；弊在授课内容稍有分散，是同学们在电影方面的吸收多于文学，没有达到完全领会两位老师的“合体”。                                                                                    

                                                           ——夏海锐

    对于文学与电影，给我一种很新颖的感觉，将两个看似不是很像的学科很好地融合在一起，电影中剧本的文字魅力是由文学点点滴滴积累的，而文学创造的美好的形象由电影完美诠释，两种不同学科相互交织，使得文化开始 有了新的火花。                                                

  ——许沛楠

    文学与电影课的最大亮点是知识的互补，使我们接受到的知识更为丰富，从而使我们的思维更加发散。电影看不懂的可以再看书细细体会；如果没时间仔细看书的 可以通过电影来大致了解。                                                                                   

                                                            ——赖佳晨

    《文学与法》对我来说，文学与法这门课程最新颖的地方，是每节课都能学习到来自文学和法律两方面的知识。这两部分知识是遥相呼应的，文学作品中体现了法律与道德的纠缠，而从法律中体现了文学作品引人入胜的情景以及作家写作手法的细腻。还有可以学到各式各样文体的写作，比如消息、通讯稿、简历、自我介绍信的写法等等。能富有效率地学到我们大学生步入社会所必须具备的知识，使我受益无穷。                                                                                                            ——张磐宇

他正领着同学们在 “白鹿原”上看着百态人生…… 她却说黑子的做法违反了刑法……

他正领着同学们在 “大观园”里看着人情世故……她却提醒我们王妈的做法可能违反了劳动法……

他正领着我们感悟着 “悲惨世界” 的离合悲欢…… 她却告诉我们应如何让 “冉阿让” 找到一份新的工作……

在这样的一个神奇的课堂里,我们面对这两个老师,时而出现在历史上的某一个光怪陆离的故事,时而出现在公正严肃的法庭,我们学习文学,却也学会了如何写合同,我们品鉴着文人墨客的伟大之作,也思考着故事中的人情世故……

这就是文学与法的魅力,就像咖啡和糖块,毫无关系甚至还是截然不同的味道,但是当他们混合起来! 那味道，完美，回味。                                   

                                                                    ——吴广超