我院远景精英学院下学期将迎来首批150名学生，对于这个全新的教育模式，既是挑战也是机遇，为了首战告捷，我院邀请了国际知名的精英学院——荷兰罗斯福精英学院的院长Addriannsens教授以及Mueller教授一行人到我院交流精英学院的办学经验，6月27日，在我院第一会议室举办了精英教育研讨会。

       参加研讨会的有我院书记、院长、远景精英学院院长安世全教授、瞿中副院长、党委王征副书记、人力资源处杨华琼处长、教务处刘达明处长、中德应用技术学院尹浩亮院长以及精英学院的部分老师。

       Addriannsens教授在研讨会上说精英学院是一个具有挑战性的项目，同时将精英学院这个项目介绍到中国来，尤其是首先在重庆邮电大学移通学院创立这个项目，进行一些实验性的探索，这是非常振奋人心或者说很激动的一件事情。

        对于培育精英学院的学生，他特别重视培养七个方面的重要素质：培养学生交流能力，用准确的语言跟别人进行交流；一种独立思维和批判性的思维，善于提问，善于置疑；培养学生的道德责任感；希望学生能够把自己看成是一个世界公民；培养学生“多元化共存”的这样一种意识；培养学生国际化的眼光和视角，他们学习接触和打交道的是来自世界各个国家，不同语言不同种族的人，旨在要拓展学生的思路，打开学生的眼界，国际化的眼界。培养起学生不仅局限于某一点或者是某一个专业的兴趣。培养和开发学生的学术兴趣非常的重要，即使学习一个专业，但是也要尽量地跟不同专业的的学习，重视彼此之间的交流。希望学生可以尽量地多写作，多培养自己学术写作的能力。教师精神状态和情绪会对学生产生非常大的影响。学生在专业都没有进行最终的选择的情况下进入精英学院的教学，教师对他来说是他对整个精英学院教育内容的一个整体印象。那么这个教师，他所呈现的这样一种状态就应该是我们通过精英学院教育所希望达到的一个状态。

       他讲到，精英学院成功与否，最关键的是第一年。第一、学生要打破大教育体制下的桎梏摆脱束缚轻装上阵，建立他们的自信，同时要超越一种面子问题。要相信在自己的反思和提问总结出来的东西是可以超越大教育家和权威的，是最棒的！第二、给学生一年的时间，使他们发现自己的兴趣到底在什么方向，这一年除了要逐渐发现自己的兴趣以外，还需要不断提升：学生需要接触不同学科，修补一些基础学科；学生应该要适应写大量的论文，要进行大量的写作。要求学生一年需要写25篇到30篇论文，避免大段的抄袭，培养他们独立思考的能力；老师不仅要鼓励学生和邀请学生做一些课堂陈述和表述，并且老师给予学生的表现及时地反馈。第三、实施小班教学，摒弃中国传统的填鸭式的教学模式，使学生被动的接受变为主动地学，学生跟老师之间建立非常密切的互动关系，老师应该着眼于激发学生的一些灵感，挖掘他们的潜能，这样子我们才能达到彼此学习的效果，教学相长。第四、对于精英大学的老师来说，精英学院的教育基本上是他工作的全部内容，必须全身心投入。

       安院长对Addriannsens教授以及Mueller教授等专家的到来表示热烈的欢迎，他还就学生选拔和淘汰机制、精英学院课程设置、教学模式、教学方法、师资队伍建设等方面进行了研讨。精英学院的老师也和他们做了交流，个别老师意犹未尽，会后还积极交流。