“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？” 2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨。这就是著名的“钱学森之问”。“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。

重庆邮电大学移通学院，全国十佳优秀独立学院，作为西部教育高地中一颗闪耀的新星，正在逐渐发展壮大。对于“钱学森之问”，学校又有着怎样的理解与探索？近日，本刊记者专访了重庆邮电大学移通学院副院长尹邦满博士。

    尹邦满，男，汉族，1970年7月生于湖南，教育学

博士，发表专业论文10余篇，出版文学作品集2部，参

编大学教材多部。曾任山西财经大学中德学院、山东

农业大学国际交流学院副院长。现任重庆邮电大学移

通学院副院长。 

文化移通，开创民办高校校园文化建设先河

一个学校的校园文化建设是学校办学水平和综合实力的重要体现，是学校个性魅力和办学特色的集中展示，也是大学适应时代需求培养合格人才的内在要求。

重邮移通学院高度重视校园文化建设，倡导“文化移通”理念，在民办高校中第一家把校园文化建设作为“五个校园”建设之首，力图构建自由、开放、国际的大学文化，使每位师生感受到文化的巨大力量，最终培养塑造出在精神品质、智力能力和健康体魄诸方面获得充分发展的合格人才。

《大前程》：我国著名物理学家钱学森曾有过这样的感叹，他说“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”，您作为重邮移通学院主持日常工作的副院长，同时作为教育学博士，不知您对于这著名的“钱学森之问”有着怎样的理解与看法呢？

尹邦满：钱老这个问题问的非常好，甚至是发人深省，特别是作为教育行业人士来讲，更是值得思考的一个问题。我们的大学为什么培养不出杰出人才？清华“终身校长”梅贻琦说过这样一句话：“大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也!”。这句话给了我很深的触动，大学到底应该建成什么样？一所忙着圈地、盖大楼、扩招，但却忽视学生、教职工成长，忽视学术、思想底蕴的学校，是不能称之为真正的合格的大学的。

《大前程》：那咱们学校在这方面是如何设想的？是否做了一些好的探索呢？

尹邦满：首先，我们不否认扩招的重要性，对于民办高校来讲，生源就是生命。但学生招进校后，如何让其在自由、开放的校园文化氛围中学有所得、学有所长、学有所用，这是我们一直在努力做的事。

一个学校的校园文化建设是学校办学水平和综合实力的重要体现，是学校个性魅力和办学特色的集中展示，也是大学适应时代需求培养合格人才的内在要求。基于此，我校高度重视校园文化建设，提出“乐教、乐学、创造、创业”的校训精神，倡导“文化移通”理念，将我国传统教育精髓与现代社会发展趋势相融合，积极主动创造良好的校园文化环境，在民办高校中第一家把校园文化建设作为“五个校园”建设之首，第一家尝试建立自由、开放、国际的大学文化、第一家将创业文化提升到学院文化灵魂的地位，凸显了学院在“什么是大学、怎么办大学、办什么样的大学”方面的深度思考和独到见解，这也是高校首次从文化的角度正面回应“钱学森之问”。

《大前程》：“文化移通”具体体现在哪里方面？

尹邦满： 我们是把“文化移通”当成学校的一大品牌一大特色来做。

首先，学院开展“文化移通——名家大讲坛”系列讲座。每年斥资百万，邀请约10名国内外知名专家、学者、成功人士走进校园与师生面对面交流。截至目前，已有著名学者孔庆东教授、郎咸平教授、美国前国家安全事务助理桑迪伯·杰先生、国学传播者刘世民中将、埃森经济与管理应用技术大学校长海密尔教授、知名通信技术专家李进良教授、著名经济学家茅于轼先生、著名学者宋鸿兵先生等先后担任主讲嘉宾。“名家大讲坛”受到学院师生的热烈欢迎，影响力辐射至周边高校，已经成为移通学院校园文化建设的龙头品牌。

同时，学院还开设了“文化移通——名师课堂”选修课。这一计划的启动，不仅学生们通过课程学习，开拓了视野，启迪了智慧，提高了学习兴趣，营造了良好的学习氛围，而且为学院的教育教学引领了一个全新的方向。2010年，已开设分别由国内知名管理学专家施炜、郭星主讲的《企业战略》、《营销学——中国实践》两门选修课程。2011年，学院邀请到了“北大醉侠”孔庆东、东北财经博导王玉霞、孙子兵法研究第一人施芝华教授分别开设文学、经济学、孙子兵法研究课程。

今年学院还有一个重要的举措是，在全院范围内选拔有潜力，有悟性的优秀学生，充分利用学院的名人名师资源，实施“名师导师制”，进行个性化辅导和培养，树立学生的自信心，指导成长方向，这一举措是学院“名师课堂”的有利补充，对培养创新型的高质量应用型人才，具有直接的作用。 

此外，学院继续丰富和完善体育赛事、文化艺术、科技竞赛等传统校园文化活动。并参与了全国或全市范围举办的数模竞赛、电子设计大赛、单片机应用设计竞赛等一系列丰富多彩的活动，吸引广大同学参与其中，用新颖、生动的方式展现移通精神，营造了良好的校园和谐文化氛围。

我们的目标，就是以打造校园文化活动的龙头品牌为重心，发挥品牌活动的辐射和带动效果，实现整个校园文化氛围的营造与不断提升。希望在重庆邮电大学移通学院这所理工科院校中，通过多种途径的校园文化建设，通过师生之间的交流、感悟及学术大师的人格魅力和学术功力的熏陶，通过优美的校园风光和人性化的管理，构建起自由、开放、国际的大学文化，使每位师生感受到、受惠于文化的巨大力量，最终培养出、塑造出在精神品质、智力能力和健康体魄诸方面获得充分发展的合格人才。

《大前程》：学校对校园文化建设的重视，会不会某种程度上削弱校园硬件配套设施的建设呢？

尹邦满：邓小平同志曾说：两手抓，两手都要硬。我们在大力推进学校校园文化建设的同时，积极提升硬件设施，丰富学生课余生活。2010年10月，我校12层高的新图书馆开馆，建筑面积2万多平方米，藏书56万余册，专门设有多层借阅室与自习室（含考研专用自习室），为学生尽可能提供方便、充足的学习条件。

除传统的图书馆、运动场、学生活动中心等基本文化设施，重庆邮电大学移通学院还与保利万和院线合作，按国家星级标准打造了校园电影院——移通电影院。此外，学院拓展培训中心2011年3月已正式投入使用，聘请资深培训师7人，建设涉及水上、高空、陆地及野外四大拓展项目，为师生提供全方位、全天候、立体式的专业培训服务，通过精心设计的培训项目，将达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的，学生反响强烈。

先进的人才培养模式，培养“三创”型人才

毕业生就业工作，是高校工作中的重中之重。

重邮移通学院在努力创新思路，调动一切积极因素狠抓就业落实的同时，积极探索先进的人才培养模式，着力于培养学生创新思维能力，培养创造型人才，积极推进大学生创新创业教育和自主创业，多途径为学生提供良好的创业实践平台，全方位培养具有创造力、创新精神和创业能力的高素质人才，逐渐形成了独特的创业教育体系和特色。

《大前程》：校园文化建设真正做到了立足于学生，服务于学生，我相信，这些有效的举措都会让学生受益匪浅的。三、四年的大学生活后，学生最为关心的，莫过于能顺利找到一份合适的工作。学校的就业情况如何？

尹邦满：其实不仅学生关注就业问题，学校甚至社会各界都在关注毕业生的就业问题。每年的毕业生多如牛毛，而工作岗位有限，所以毕业生就业竞争显得尤为激烈。2010年我院毕业生就业形势相对较好，本专科毕业生就业率达到93.81%，这得益于学院积极探索先进的人才培养模式，学院坚持以经济发展和社会需求为导向，以学生全面发展为目标，同时积极推进大学生创新创业教育和自主创业，多途径为学生提供良好的创业实践平台，全方位培养具有创造力、创新精神和创业能力的高素质“三创”人才。

《大前程》：学校积极培养和鼓励学生自主创业，具体有哪些措施？

尹邦满：学生自主创业，是我校教育教学改革和人才培养改革的试点。我们认为这是非常有必要且值得尝试的事情。为了有效激发学生自主创业的热情，我校成立了创业指导教研室，开设了“创业实验班”，着力培养学生的创业意识和企业家精神，提高学生创业实践和风险规避能力。同时制订了大学生自主创业扶持制度，投入专项资金80万元，向大学生创业企业免费提供场地、咨询和指导服务。在全国“挑战杯”创业计划大赛重庆赛选决赛中，我院学生首次参赛取得了一银两铜的优异成绩。

此外，学院努力打造大学生“创新、创意、创业”综合性基地。“重庆钓鱼城创意产业基地”是学校专供大学生的创业孵化基地，同时也是2009年重庆市创意产业发展领导小组评审通过的市级创意产业基地。基地办公面积1200多平米，是以信息产业相关的动漫画、网络游戏、高科技影视后期制作以及产品工业造型设计等作为主要业务内容的大学生创业综合性基地。目前已入驻注册资本50万的创意企业1家、创意包装工作室1个、校园广告传媒公司1个，参与创业实践活动学生60余人。除创业基地外，学院还免费提供了校园报刊亭、图书馆顶楼200平米咖啡馆作为学生校园商业实战的平台，支持学生创业，并对创业团队进行业务指导。

通过几年的创业实践积累，学院的创业体系逐步建立。目前，学院是中国高等教育学会创新创业教育分会会员单位，重庆市市级创意产业基地，重庆市微型企业基地和微型企业创业指导站，重庆市重点教学改革项目《独立学院创业教育理论和实践》负责单位，学院有重庆市大学生创业指导专家3人。

加强国际合作，形成西部信息产业国际化人才的摇篮

大学教育国际化，是当今世界各国高等教育在全球经济一体化背景下的战略性选择。重庆邮电大学移通学院以国际化现代教育理念为指导，提升教育内容的国际化，实施多种类、多形式、多层次合作办学，让更多优秀的学生有机会接受国际化的教育。

《大前程》：重庆邮电大学移通学院是一所快速成长的国际化学院，致力于为学生提供多元化、高品质的专业课程、学习模式和授位大学选择。我们了解到，学院下属的中德应用技术学院是是西南地区唯一与德国高校合作的办学机构，您能为我们介绍下该学院的情况吗？

尹邦满：作为理工科独立学院，力争构建自由、开放、国际的大学文化，打造西部信息产业国际化人才的摇篮。学院与多所德国高等院校签署了合作办学协议，成立了下属的中德应用技术学院，该学院成为西南地区唯一与德国高校合作的办学机构。学院分别与德国米特韦达应用技术大学、德国北黑森应用技术大学签署了合作办学协议，举办课程交流项目，联合培养本科国际应用型人才。

随着中国对外开放程度的提升和学院国际化脚步的逐步加快，国家之间文化的交流沟通、理解融合势必成为重点，高校能否培养出具备国际视野和跨文化交际能力的人才也成为关键。中德应用技术学院有着丰富的对外合作办学经验，众多德国学者和专家来校交流或演讲，反哺了“文化移通”的深入建设与发展。

中德应用技术学院所开设的课程，由德国合作大学对其制定了极高的质量标准，德国合作大学的全力支持，为中德应用技术学院的成功发展，提供了丰富的优质教育资源和大量可供借鉴的实际教学管理经验。

学院实行分阶段、跨国培养模式，包括本科2+2.5模式、本科3+1.5模式（在移通学院进行相应年限的相关课程学习，考核合格后进入德国合作院校进行学习，学习成绩合格，获得所在大学的学士学位证书，同时可获得重庆邮电大学移通学院的毕业证书和学士学位证书）；专科3+2模式、专科3+1.5模式（在移通学院进行相应年限的相关课程学习，考核合格后获得移通学院专科毕业证书后，考核合格，进入德国安哈尔特应用技术大学本科专业学习2年，学习成绩合格，获得所在大学的学士学位证书）。

《大前程》：一般说来，学生出国留学，面审、签证手续等都极为麻烦，如果就读于中德应用技术学院，是否有很便利的出国留学条件呢？学生毕业后的文凭含金量如何？

尹邦满：在中德应用技术学院，学生毕业后，签证有保障，学院为赴德学生提供全方位便利条件，可顺利赴德国名校攻读学士、硕士学位等学位。

德国学费低廉成为海外留学的首选，号称留学性价比最高的国家。在德国修学期间，国内已修完的德国课程，合作德国高校按照合作协议承认相应学分，予以免修。这为学生缩短了在德国的时间，节省出一大笔留学费用。

德国教育体系得到世界的广泛认可，报读中德应用技术学院的学生，有机会获得中德两国政府都承认的德国本科文凭（中德应用技术学院合作的德国大学所颁发的文凭中国政府承认，在教育部涉外监管官方网站均可查询），德国文凭含金量最高，国际通行。


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