艺术设计专业

01 专业优势

■教师专业技能高，教学实践两手抓

2017年，唐一、王丽莉、万先梅三位老师在全国职业院校信息化教学比赛中，获得二等奖。近四年我院共获得信息化教学大赛、微课教学大赛国家级二等奖1项，省级一等奖1项、省级二等奖3项，省级三等奖2项，校级一等奖2项，校级二等奖4项。另外，多位教师参加新加坡、台湾交流与培训，多位教师参加创新创业培训、信息化教学能力提升培训、国家级“双师型”教师培训，多位教师在第七届全国美育成果展中获奖。王楠、史阳春老师在高职高专艺术设计教指委“金教鞭”讲课比赛中获奖，沈琦老师在高职高专建筑规划教指委“金讲席”讲课比赛中获奖。史阳春老师在NCDA全国高校数字艺术大赛教师微课竞赛中获奖。

■学生职业技能强，升学就业有保障

2015年，王丽莉老师指导周晨、方玉娜在江苏省职业院校技能大赛风景园林设计赛项中获得省一等奖。近五年艺术类专业在江苏省职业院校技能大赛风景园林设计、园林景观设计与施工、动漫设计、VR虚拟现实设计、HTML5交互融媒体内容设计与制作赛项中，共获得一等奖1项，二等奖6项，三等奖7项。近四年多位教师指导立项江苏省大学生创新计划训练项目10余项。唐一老师指导学生在2016年“领航杯”江苏省大学生数字媒体作品竞赛、2017年国际商业美术设计大赛中获奖。雷峻、陈梦冉、邹冬芳老师指导学生在第二届“国青杯”全国高校艺术与设计作品展评中获奖。史阳春老师指导学生在“次时代”全国动漫设计与制作技能大赛、NCDA全国高校数字艺术大赛中获奖

艺术类专业学生转本成功率高，接本成功率100%。

学生进入我校艺术类专业后，在就读期间可以在艺术专业群选择专业方向。

2018年，雷峻、宋岚老师指导学生严雨倩、丁晨曦、穆佳龙、李宗奇在江苏省职业院校技能大赛园林景观设计与施工赛项中获得三等奖。近五年室内设计专业方向在江苏省职业院校技能大赛风景园林设计、园林景观设计与施工赛项中，共获得一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项。近五年多位教师指导学生完成江苏省大学生创新计划训练项目5项。王楠老师指导学生在“江苏之星”艺术设计大赛、国际商业美术艺术设计大赛中获铜奖，宋岚、雷峻老师指导学生在江苏海事职业技术学院技能大赛中多次获一等奖、在“挑战杯”、“创青春”创新创业大赛中多次获奖。

■文旅融合机遇新，校企合作出成果

2017年，我院立项国家旅游局万名英才计划项目《南京旅游文创+模式的实践与推广》（沈琦）、《“致匠心”——南京非遗文化旅游文创产品的研发与推广》（雷峻）。何娟老师指导学生在2017年南京清凉山银杏文创产品设计大赛、“最浦口”文创旅游产品设计大赛、2016中国高淳“慢城礼物”文化旅游商品创意设计大赛等比赛中获奖；沈琦老师指导学生在“看见江北”大学生文化创意设计大赛中获奖。近四年，多位教师参与文化创意设计研发与推广，先后与牛首山风景区、徐州淮海战役纪念塔景区、猫的天空之城概念书店、徐州绿地假日酒店、南京禅本缘文化创意有限公司、南京开成兴创文化创意有限公司、苏州宁虎体育、南京春之行等公司合作，开发设计多款产品在售。

■教学发展模式新，实验实训场地足

室内设计专业建设了室内设计工作室一、室内设计工作室二、模型制作实训室、材料与工艺实训室。创新和开发教学模式，从静态的教学模式转变成以学生为主的动态的教学手段和方法。探索“工作室制”、“竞赛式”教学方法，优化校企合作教学模式。

以“工作室”为载体，将室内设计专业方向课程与相关项目融为一体，将原有以理论为主的教学转变为以项目工程为主的实践教学。工作室制强调的是自立、自主，主要是锻炼学生的实践动手能力、自学能力、创新设计能力、工程项目的研究能力，与相关人员的沟通协调能力和工程项目的组织、管理能力，可以提高学生的主人翁意识，也可以提高教师自身的动手实践能力、教学思维能力和教学组织能力。教学模式以“设计竞赛”为切入点，在备赛过程中，学生从设计题目的调研、方案创想、设计表达与评价，再到作品展示等环节，综合运用室内设计专业知识，提高了学生的设计分析与实践的能力。

■学习形式多样化，实践考察拓眼界

室内设计专业组织学生赴上海、杭州、安徽宏村、安徽宣城等地进行艺术采风，对建筑装饰市场、城市景观园林进行考察。在实践考察中进行艺术设计元素采集，提高风景、建筑的表现技法，使学生体验城市、环境、建筑、民俗的新面貌，提高对传统文化、民俗文化、地域文化知识的理解与深化认识，激发学生对生活与艺术的热爱。

03 未来发展

1.面向各装饰公司、设计院、设计事务所、建筑公司、房地产公司、家具企业、灯光设计公司、艺术品公司、室内装饰陈设等企业，培养具备独立创造设计思维，具有室内装饰师基础素养，有观察、理解、总结生活的能力，并能在生产、服务一线结合运用各方面学科知识解决实际问题的应用型高素质技术技能人才。室内设计专业学生在业务培养方面需要掌握设计素描、设计色彩、计算机辅助设计软件、建筑识图与制图和材料与工艺等方面的基础知识；具有从事各类建筑空间室内专项设计能力，如住宅、商业、展示等空间室内设计；具备对室内陈设艺术品的认知与开发能力；具有从事室内工程预决算、工程监理等能力；具备创新的审美眼光、商业营销能力、团结协作精神和创新创业能力。

2.面向环境艺术设计企业、设计研究院、环境景观建设管理部门、房地产开发公司等企业，培养具备景观设计、室内装饰、展示设计的能力，具有艺术表现素养，能在生产、服务一线从事环境艺术设计销售、设计、管理工作，具有职业生涯发展基础的应用型高素质技术技能人才。

3.面向广告传播、印刷出版、信息技术、影视传媒、文化创意等行业企业，培养具备视觉传播设计与制作理论和技能、良好的文化素养，既懂艺术又懂技术，能在从事品牌经营管理和设计、广告策划和设计制作、包装设计、影视编辑、网页设计、文化创意产品设计等工作，具有职业生涯发展基础的应用型高素质技术技能人才。

4.面向游戏开发公司、动画制作公司、虚拟现实产品开发公司、影视传媒公司、电视台、电商网站、广告公司等企业，培养具备，较全面的专业基础知识，较强的软件操作水平，会设计、懂创意、知管理的能力，具有较高的人文艺术素养，能在生产、服务一线从事分析调研、设计制作、研究开发工作，具有职业生涯发展基础的应用型高素质技术技能人才。