一、人才培养目标

（一）培养目标

护理专业根据党的教育方针和高职院校人才培养的要求，坚持以就业为导向，面向医疗卫生等行业，培养德、智、体、美等全面发展，掌握护理专业的基本理论知识和技能，具有团队协作精神和创新、创业能力，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作，具有职业发展生涯的技术技能型人才。

（二）培养规格

（1）、职业素质

①具有团结协作的精神热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观；

②遵纪守法，具有较高的政治素质；

③具有较好的身体素质和健康的心理素质；

④热爱工作，具备良好职业道德和诚信意识；

⑤具有较强的思维能力；

⑥具有良好的搜集信息、加工整理分析信息的能力；

⑦具有一定的科研基础能力，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜力。

（2）、专业知识

①掌握护理基本理论和基础医学、健康评估和健康教育、临床护理、卫生保健等基础知识；

②掌握常见病、多发病的病因、临床表现、治疗原则与护理；

③掌握急、危、重症病人的急救原则；

④掌握常用药物的作用、临床应用、不良反应和用药护理；

⑤掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。

（3）、职业能力

①能正确规范执行医嘱，熟练完成各项治疗技术，具有运用护理程序的工作方法实施整体护理的能力；

②具有对常见病，多发病病情观察判断能力和护理能力；

③具有正确使用和保管常用药物的能力和常用药物疗效,不良反应的观察判断监测能力和护理能力；

④具有对危急重症病人的初步应急处理的能力和配合抢救的能力；

⑤能熟练完成手术室护理工作，正确使用常用手术器械和物品，具有对急救仪器设备的使用与保养能力；

⑥具有针对不同疾病和病人的特点，开展健康教育和心理护理的能力；

⑦具有正确规范书写各类护理文件记录的能力，具有初步运用计算机处理各类医疗护理文件记录,进行信息交流的能力；

⑧具有与病人进行良好沟通的能力；

⑨初步具备护理科研意识。

（4）、职业资格证书

二、就业面向

（一）职业领域

该专业主要面向各级医院、社区卫生服务机构、疾病预防控制中心、紧急医疗救援中心等行业从事护理工作

（二）职业岗位

本专业学生毕业后所从事的主要职业岗位有：临床护理岗位、社区护理岗位、健康保健岗位

三、主要开设课程

（一）、课程设置及学时分配

本专业共设35门课程，共1984学时，其中基本素质课程9门，专业基础课程9门，专业核心课程9门，能力拓展课程8门。综合实践教学环节共计1350学时，合计为3334学时。

（二）、综合实践教学要求

综合实践教学包括内科护理技术、外科护理技术、妇产科护理技术、儿科护理技术、急救护理技术、护理礼仪等内容。

四、师资队伍

该专业教学团队现有专业教师49人，其中副教授14人，讲师22人，硕士学位的10人， “双师素质”教师40人，占专业教师的95%，聘请医院兼职教师85人，初步形成了一支师德高尚、专业水平高、实践能力强、结构合理、充满活力的教学团队。

近年来，教学团队大力加强专业建设，积极进行教学改革，取得了一定成绩，承担山东省教育厅教学改革项目“基于护理岗位的《生物化学》项目化课程设计与开发”，纵向科研课题10多项，在省级以上刊物发表论文50多篇，获实用新型专利10余项。

五、实践教学条件

（一）校内实训基地

学院于2013年设置高职护理专业后，加大投入建设该专业的校内实验实训室，为专业实训提供保障。学院投资2000余万元，建设完成面积1.7万平方米的护理教学实训楼，并于2015年9月投入使用。经过两年的努力，现已初步建立能够满足要求的实验实训中心。主要包括护理模拟病房、护理教学做一体化教室、内科实训室、外科实训室、模拟手术室、妇产科实训室、急救护理实训室、健康评估室等多个实训室，基本满足了学生校内实训、职业技能鉴定和技术研发的需要（详见表以及下图）。校内门诊满足了广大师生的就医需要，同时满足了学生实践教学的需要。

校内实训室一览表