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教育行政主管部门:河南省教育厅    所在地:河南
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专业介绍
专业名称: 艺术设计(本科(普通教育)类)
专业介绍:

艺术设计

 

环境设计专业

应用型培养目标与特色:

本专业以培养环境设计、空间艺术设计、环境规划与设计、室内外装饰设计、景观设计以及具有较全面的计算机辅助设计能力的现代设计和科研的应用型专业人才为目标。 

本专业突出实践能力和创新精神的培养,学生主要学习艺术设计方面的专业基础理论和基本知识,受到环境艺术设计方面的设计思维与方法及基本设计技能、技巧的训练,具有环境艺术设计实践、教学和研究等方面的知识、能力与素质。培养学生自主学习能力、团队协作意识和创新精神。

主要课程:

造型基础、设计基础、计算机辅助设计、制图与透视、建筑设计初步、技法表现、室内设计原理、人机工程学、建筑法规、设计与工程管理、现代设计史、设计概论等。

就业方向:

环境设计专业的就业领域:建筑设计部门、房地产行业、城市市容规划部门、园林与景观行业、展示展览行业、家具制造行业、家装和公装公司、橱窗展柜行业、装璜公司室内外效果图制作、工程监理部门、工业产品设计单位、生活日用品设计单位、装饰装修工程以及经营与管理工作、各个企事业单位与平面以及三维制作相关的工作。

主要实践性教学内容:

本专业加大力度对学生基本技能的训练和培养,在培养学生创建二维图形设计的基础上,强化学生对三维空间图形的创建与设计,注重培养学生的设计理念以及创意的形成,同时加强计算机艺术设计软件的应用能力。课程由浅入深,循序渐进;从设计到计算机应用能力,通过各专业模块完成环境设计的全程教育过程。

视觉传达设计专业

应用型培养目标与特色:

本专业以培养适应社会发展和经济建设需要,具有良好的科学与文化素养,敬业爱岗,德、智、体、美全面发展;基础扎实,知识面较宽,素质高、能力强,有一定创新能力、科学研究能力和解决实际问题的能力。具备现代艺术设计观念,能够在企事业设计部门和教育部门从事专业艺术设计与管理工作,具有较高艺术修养的能为地方经济和社会发展服务的应用型人才。

本专业突出实践能力和创新精神的培养,学生主要学习艺术设计方面的专业基础理论和基本知识,受到视觉传达设计方面的设计思维与方法及基本设计技能、技巧的训练,具有视觉传达设计实践、教学和研究等方面的知识、能力与素质。培养学生自主学习能力,激发学生的兴趣和潜力,培养学生的团队协作意识和创新精神。

主要课程:

造型基础、设计基础、计算机辅助设计、数码影像、图形设计、版式设计(一)、招贴设计、标志设计、版式设计(二)、广告策划、包装设计、企业形象设计、现代设计史、设计概论等。

就业方向:

新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、Flash、企业形象宣传片、产品专题片、会议礼仪拍摄、电视片头制作等领域。

主要实践性教学内容:

专业教育课程、专业方向课程及素质拓展课程均有百分之八十及以上的实践教学内容,结合项目化教学,着重培养学生的实践应用能力和动手能力。同时专业课程中的艺术实践和艺术考察课程是实践教学环节的重要组成部分。第七和第八学期的专业实习使学生充分将理论应用于工作实践,以便适应将来的工作岗位。

环境设计(建筑艺术方向)专业

应用型培养目标与特色:

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,掌握艺术设计学科的基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能,获得景观建筑设计师的基本训练,具备现代景观建筑设计知识和设计研发能力,有创新精神的高素质、应用型景观建筑设计工程技术人才。

主要课程:

设计基础、美术、建筑形态构成、建筑设计、建筑表现技法、建筑构造、力学与结构、建筑物理、中外建筑史、景观设计、城市设计、中外园林史、园林工程、现代景观设计理论与分析、计算机辅助设计

就业方向:

本专业毕业生能在设计院所、房地产公司、政府部门从事相关的景观、建筑设计工作,能从事房地产策划开发、工程技术咨询工作,也可以在高等院校、研究单位从事有关的教学、研究和管理工作。

主要实践性教学:

1.建筑写生实习

培养学生深入实际发展、分析和解决问题的能力,训练学生快速、准确实

录建筑及配景的表现技能。

2.小建筑测绘实习

培养学生正确的观察方法,掌握建筑绘图的标准,熟悉建筑在图纸上的表达

方法,了解建筑测绘的一般方法和程序。

3.建筑体验实习

培养学生从环境、社会、经济多方位观察与分析建筑与城市环境的能力,对

建筑的实际空间尺度、空间环境气氛、造型特点、内在涵义及使用效果的综合分析及体验能力。

4.建筑设计施工图实习,建筑模型制作,景观设计施工图实习,毕业实习,毕业设计(毕业论文)

艺术设计(城市园林艺术设计方向)专业

应用型培养目标与特色:

该专业培养适应社会发展和经济建设需要,具有良好的科学与文化素养,敬业爱岗,德、智、体全面发展,基础扎实,知识面较宽,素质高、能力强,有一定创新能力、科学研究能力和解决实际问题的能力,具备现代艺术设计观念,能够在专业设计部门、学校和科研单位等企业部门从事专门艺术设计以及教学、研究与管理工作,具有较高艺术修养的高级专门人才。系统地掌握专业基础知识、基本理论和基本技能,对学科前沿和发展动态有所了解,具有较宽的知识面;具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题能力。有较强的使用计算机的能力,通过大学生计算机等级考试,能熟练使用计算机辅助设计。通过计算机图形、图像、动画、多媒体软件的课程教育,使学生具备在基于计算机条件下景观规划、设计、开发的整合能力和创造力。能在艺术设计教育、城市规划、建筑及园林部门从事园林艺术设计,研究、教学、管理等方面工作的应用型、复合型高级专门人才。

主干课程:

艺术设计、园林设计、观赏植物学、园林设计基础(包括形态构成与表现技法)、园林规划设计、园林工程、植物种植设计原理、计算机辅助园林设计、园林建筑设计。

主要实践性教学环节:

主要专业实验:园林制图学、计算机辅助设计等。

主要专业实践:素描实习、色彩写生实习、园林工程实习、园林测量实习、参观实习、景观模型制作、园林建筑设计、园林规划设计、观赏植物学、毕业设计、社会实践等,安排30周。

就业方向:

毕业生可到企事业、高等院校、科研单位从事环境总体规划,园林艺术设计,广场及绿地设计,景观工程设计及施工工作;城镇建设、规划、建筑及园林部门,风景名胜区单位从事各类景观规划设计,施工,管理及科研工作。