网络空间安全

 网络空间安全专业始建于2022年，本着“社会需求为导向，夯实基础理论知识，着重培养实践能力”的方针进行课程设置，跟踪技术发展，注意工程意识培养，同时立足区域发展规划，培养适应新工科要求的创新能力强的安全运维与响应和安全评估与审计技术方面的应用型专业技术人才。

 本专业师资力量雄厚，形成了一支业务水平高、综合素质好、年龄结构合理的教学队伍。本专业注重本科培养质量，通过教学指导委员会对教学质量进行监控，在教学各个环节设立教学质量监控点，并定期与主要用人单位进行沟通，及时掌握毕业生职业发展情况，对专业教学质量进行跟踪评估。专业注重理论与实践相结合，鼓励学生参与实际的网络安全项目，培养其实际操作能力和创新思维。毕业生将具备网络安全策略制定、系统安全评估、网络安全咨询、渗透测试等能力，可在政府部门、金融机构、IT企业等领域从事网络安全相关工作。我校于2022年年初通过教育处审批，正式成为信息与控制工程学院的新增专业，并于2022年开始招生。我院网络空间安全专业将针对目前网络空间安全产业对国家基础设施安全、我省网络空间安全分析和信息安全检测的重大需求，构建科学合理的理论教学体系和实践教学体系，形成在密码学、网络安全、云计算与大数据安全等研究领域的独特优势和特色。

一、培养目标

 根据国家网络空间安全战略和山东省社会经济发展需求，培养具有良好的解决复杂工程问题、组织管理与协调、问题推理和终身学习的能力，在创新意识、团队合作、职业道德、法律意识、社会责任感等方面具有良好的素养，掌握网络空间安全学科的基础理论与专业技术，能够在信息系统安全、网络攻防、网络安全服务等领域，从事研究、设计、开发、运维、管理、评测等工作的复合型人才。

 本专业学生毕业5年后应具备的社会与专业领域的能力与素养：

 目标1：能够综合运用数理知识和网络空间安全专业理论，对网络空间安全领域复杂工程问题进行综合分析、研究设计、开发实现，在实践中体现创新意识；

 目标2：能够承担网络空间安全产业链中信息系统安全、网络攻防、网络安全服务等领域工作，履行相应职责，胜任工程师岗位，遵守道德规范和职业操守；

 目标3：具有良好的人文素养和科学素质，具备强烈的社会责任感和环境可持续发展意识，能够从文化、环境、伦理、经济、法律法规等视角对网络空间安全及相关领域工程项目进行决策和管理；

 目标4：具备良好的团队协作、沟通管理能力，在科学研究或工程开发中，能够独立开展工作或在具有多学科背景的研发领域工作，并能够做出贡献，服务社会；

 目标5：具有全球视野和国际交流能力，具备自主学习和终身学习的能力，能够不断提升网络空间安全领域专业知识与技术能力，服务网络空间安全及相关领域的创新发展和产业升级。

二、培养模式

 在严格按照工程认证的既定体系上，专业采用重基础，强实践的模式来对本科生进行培养，目前正在与各大安全公司洽谈项目式的培养计划，我们于要求毕业生较好地掌握工科公共基础知识，较为系统地掌握网络空间安全基础理论知识和专业核心知识，初步具备综合运用基础理论和技术手段分析并解决复杂工程问题的能力；掌握运用现代信息技术获取相关信息的能力；具备较好的外语表达和终身学习能力；具有一定的管理能力和团队合作精神；具有一定的国际视野和外语交流能力；了解本专业的发展趋势，对新知识、新技术有较敏锐的洞察力。本专业是一个面向应用的信息技术专业，主要学习自然科学和电子学、网络空间安全相关数学、现代密码学、软件安全、硬件安全、数字通信、计算机通信网、数据库以及操作系统安全等基础理论与技能；对学生进行工程师的基本能力训练，培养网络空间安全系统分析、设计和管理的基本能力，培养具备良好素质与能力的工程应用人才。本专业毕业生应了解本专业及相关领域等方面法律法规；具有创新意识和严谨的科学素养，掌握科学思维方法和科学研究方法，具备系统的认知能力、科学研究能力、科技开发能力和工程实践能力。

 我们主要从以下几个能力方面来对本科生进行培养：

 1.工程知识：掌握从事网络空间安全领域所需的数学、自然科学、网络空间安全基础理论与专业知识，具备综合运用上述知识来分析和解决网络空间安全领域复杂工程问题的能力。

 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和网络空间安全学科的基本原理识别和表达网络空间安全领域复杂工程问题，并通过文献研究等途径开展分析，获得解决方案等有效结论。

 3.设计/开发解决方案：能够针对网络空间安全领域的复杂工程问题提出相应的解决方案，设计满足特定需求的软件模块与系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素对工程实现的影响和制约。

 4.研究：能够将网络空间安全理论与工程实践相结合，对网络空间安全领域的复杂工程问题进行分析、实验方案设计、研究路线选择、实验环境构建、实验数据采集等，并对实验数据和结果进行分析和解释，并通过信息综合得到有效的结论。

 5.使用现代工具：针对网络空间安全领域复杂工程问题，能够开发、选择与使用专业设计及仿真、测试、分析工具，对复杂工程问题进行预测和模拟，并能够分析其局限性。

 6.工程与社会：能够运用网络空间安全相关的政策与法律法规、工程标准、知识产权等，分析和评价复杂工程问题的解决方案及其实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，树立工程质量和社会责任意识。

 7.环境和可持续发展：在解决网络空间安全领域复杂问题时具有环境保护和可持续发展理念，了解相关法律法规，能够理解和评价专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

 8.职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在网络空间安全工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

 9.个人和团队：具备良好的人际交往能力和沟通技巧，团队合作和组织管理能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，适应工作环境和人际关系的变化。

 10.沟通：能够通过技术报告、设计说明书、陈述发言等方式，针对网络空间安全专业领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，了解网络空间安全领域的国际前沿研究和发展趋势，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

 11.项目管理：理解并掌握网络空间安全领域的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科交叉的环境中灵活运用，具备应对工程项目变化及方案处理的能力。

 12.终身学习：具备自主学习和终身学习的能力，能不断学习新知识、新方法和新技能，适应社会与网络空间安全行业发展。

三、师资配置：

 专业师资力量中有从事安全方面研究的任课教师7名（总数12名），其中具有博士学位的教师11名，教授1名，副教授5名，可以满足后续网络空间专业课的部分需求。后续我们将通过人才引进，持续更新网络空间安全专业的师资力量。

四、课程设置及修读要求：

 基础课程部分为计算机大类基础课，专业课后续分为两个方向：全运维与响应方向和安全评估与审计方向，一个作为盾，一个作为矛，两个方向相辅相成，未来用矛去完善盾，用盾来抵御矛，这样两个方向共同发力，全面提升人才素质，强化对未来探索模式的可行性。

课程体系如下：

修业要求如下：

（一）修业年限与授予学位

 本专业标准学制为四年，学校实行学分制下的弹性学制，允许学生在3～8年内修满学分。学生修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予工学学士学位。

（二）毕业标准与要求

 1.学生在修业年限内按培养方案要求获得不低于171.5学分的总学分；

 2.应获得培养方案中规定的通识教育平台42学分，通识教育平台选修课程模块修读要求：人文社科体育类课组至少选修2学分，其中“四史”模块中必须选修至少一门课程；自然科学与工程技术类课组至少选修1.5学分；创新创业类课组至少选修1.5学分；美育教育课组至少选修2 学分。

 3.应获得培养方案中规定的专业教育平台必修71.5学分，限定选修至少选修11学分，专业任选至少选修6学分。

 4.实践教育平台修读要求：基础实践模块小计7.5学分；专业实践模块按照教学计划进程安排实施，小计31学分；劳动实践模块小计0.5；第二课堂模块记2学分。应修满实践教育平台共计41学分。

 5.学生修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予工学学士学位。

五、实验条件：

专业实验室配备完整的实验实践设备与条件，总价值135万余元，配有6组服务器与价值90余万元的软件，实验室环境如下：

平台内的课程与实验教学资源如下：

   其中实践能力方面使用专业实验室的网络空间安全平台资源进行场景虚拟化，用于学生的课程实验、实践环节、攻防演练和学科竞赛训练，

实验场景如下：

 

通过理论+实践的模式，充分使学生掌握网络空间安全的相关知识和技能，并能适应社会发展。

六、产业对接：

专业认识：邀请业内专家、HR 经理走进校园，通过现场交流，提升学生对行业和岗位的认知，达到明确目标、端正心态、提升就业的目的。

培养体系共建：与各大安全企业在签订协议的基础上在授课方面开展专业基础课与专业核心课的深度合作，共同研讨人才培养方案，企业负责引入行业标准和具体项目场景，提供以实操性为特色的攻防演练创新实训平台、攻防演练，人才评测及教育质量反馈系统，形成案例资源和教学资源活动深度融合、教学过程与运行监控无缝衔接、教师队伍与教学质量同步提高，建立人才共育、过程共享、成果共享的紧密型校企合作机制。

课程资源建设：企业联合组织各方专家、授课教师协助我专业共同开发课程和教材，将企业的发展知识及经验积累与教育计划结合起来，让同学们了解更多的实际工程知识。企业会提供大量的工程案例和解决方案，并且安排优秀的工程师对教程中的案例进行讲解，提高网络空间安全专业学生的工程知识范围和能力。

项目课题支持：从企业中引入安全集成类工作，安全服务类工作作为项目用于提升学生接触实际项目的能力，安全集成类工作包括安全系统软硬件的安装部署与实施、日常巡检和维护等；安全服务类工作包括安全检查、风险评估类项目实施，渗透测试、攻防演练、漏洞挖掘，安全运营，运维保障，重要节假日值守等工作。

实习就业：通过与企业之间的合作协议，将学生带入企业实习，可以使学生快速熟悉行业动态，加快与企业工作的同步，更好的满足行业的就业需求，并由相关企业根据毕业生人数提供我专业认可的优质岗位。

七、专业发展计划：

1.坚持"立德树人"根本任务。贯彻课程思政的建设实施，构建全员、全程、全课程育人格局的立体化育人体系。

2.进一步推进人才培养模式改革。遵循工程教育专业认证理念，加强本科课程建设。注重学生综合素质能力和职业素养的培养，完善教学质量监督与保障体系建设，实施教学环节闭环式管理，切实提高教学质量与人才培养质量。

3.打造专业特色优势。结合社会和产业的需要，积极开展安全方面的科学研究、科技竞赛、和创新创业活动，更好地服务国家、区域经济建设与发展。

4.深化教育教学改革，加大教学资源建设力度。深化学业导师制度，促进学生个性发展、分类发展。继续打造省级以上优质线上线下课程，建设专业“金课”，凝练教学成果经验和出版优秀教材。

5.强化师资队伍建设。扎实推进“引育并举”工作，引进有一定影响的专家学者、教学名师，带动青年教师快速成长。注重“双师型”教师引育，专业教师到企业挂职锻炼、接受企业培训、参与校企合作项目。

6.加强校企合作办学，完善“产学研”课程体系。完善多元化、多形式的校企合作人才培养机制，共同完善人才培养方案、构建课程体系。持续与安全企业深度合作，探索适应社会发展和行业发展需求的人才培养模式，通过企业引项目入校，使学生在完成项目的过程中获得对行业动向的洞悉能力和实际项目的完成能力。

7.持续推进创新创业教育。完善创新创业鼓励机制，带动学生广泛参与学科竞赛、科研活动及企业的产品研发活动。