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院校隶属:河北省教育厅    所在地:河北
院校类型: 在线咨询 招生章程
专业介绍
专业名称: 建筑工程管理(专科类)
专业介绍:

培养目标:

本专业培养具备土木工程技术、管理、经济和法律基本知识,在建筑与房地产领域从事项目策划与决策、工程投融资、工程项目建设管理、房地产开发管理以及工程造价等方面的能适应建筑与房地产生产一线的施工与管理等职业岗位要求的技术应用型、技能型、复合型专用人才。

核心能力:

使学生较系统地掌握本专业的基本知识和基本理论,掌握计算机等方面的基本技能、突出知识的实践性,适应社会需求。 1、 培养具备从事本专业工作的基本知识、基本技能,具有分析和解决相关问题的能力。2、培养掌握与工程管理相适应的经济、管理、法律与技术等综合知识,具备工程管理的素质与技能实用型中高级专门人才。3、 培养建筑生产一线的施工与管理中高级应用性技术人才。4、 掌握一门外语,具有基本的听说读写能力,毕业时英语通过河北省应用能力考试。5、 具有较强的计算机应用能力,熟练应用和操作建筑CAD软件进行一般的建筑设计图纸的识读、绘制和参与图纸会审的能力。毕业时通过国家一级计算机水平考试,取得证书。

核心课程与主要实践环节:

一、核心课程:

  1、管理学(72学时)课程内容:管理学是人类近代史上发展最迅猛,对社会经济发展影响最为重大和深远的学科之一,它是科学性和艺术性有机结合的实用性很强的一门课程。作为管理人员,需要熟练的把握这门学科,按照决策、组织、领导、控制、创新等逻辑顺序来理解学习管理过程的有关知识,并学习管理职能的综合和应用,以及管理职能的整合、发展的内容,要充分体现现实的管理是相关管理职能间相互支持、配合,并构成有机整体的管理理念。

 2、会计学(63学时)课程内容:会计学阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。主要包括会计要素、会计科目和账户的相关理论与记账方法及其具体应用;会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求;会计核算形式的种类和各种会计核算形式的执行程序;基本会计报表的编制与会计报表相关的财务评价指标计算;我国的会计制度和会计法规体系等。

   3、房屋建筑学(72学时)课程内容:主要介绍一般民用建筑和工业建筑的常用构造组成、构造原理和构造方法以及民用建筑设计的基本知识,其中主要以民用建筑构造为主。学生通过学习不同地域及经济地区建筑的特点,主要掌握建筑及建筑设计的初步知识,具体包括民用建筑的基础、墙体与地下室、楼板、地面、楼梯、屋顶、门窗、变形缝及单层工业厂房外墙、屋面、门窗、地面和其他设施等知识。在学习基本理论知识的同时,与本专业实践需要紧密结合,做到理论联系实际。

  4、建筑工程监理(54学时)课程内容:该课程主要讲述工程建设监理的基本概念,目标规划、动态控制(质量、进度、投资的三大控制)、组织协调、合同管理、信息管理。要求学生了解我们建设工程管理的法规和建设监理制度的有关规定,并熟悉国际上的一些法规(FIDIC条款),熟悉我国建设监理制度及建设监理在项目建设阶段的实际运作方法。

   5、工程经济学(54学时)课程内容:该课程主要讲述工程经济学的基本原理和方法,现金流量构成与资金等值计算、建设项目资金筹措与资金成本、经济效果评价指标与方法、不确定性分析、建设项目可行性研究、建设项目财务评价、建设项目的国民经济评价、价值工程等。

6、工程项目管理(72学时)课程内容:以工程项目建设活动为研究对象,阐述为了达到项目建设目标,参与工程建设活动各主体(业主、承包商、监理工程师)在工程建设中的地位、作用及相应的工程项目管理问题,政府在项目建设活动中的监督保证作用的问题。

7、建筑施工(54学时)课程内容:本课程主要介绍了土方工程、桩基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程以及防水、装饰工程的施工工艺。

   8、建筑工程预算(72学时)课程内容:主要介绍建设工程造价管理概论、定额原理、工程量清单编制、定额计价、清单计价、工程结算和工程造价软件应用等。

二、实践教学环节

  1、专业见习

  本专业具有很强的职业特性,为使学生增强其技术能力,在第五学期安排学生为期四周的专业见习,通过到建筑、监理以及房地产开发企业的见习,使学生熟悉主要岗位的职责范围与相应要求,掌握基层岗位操作程序,基本技术技能和服务技巧,在实践、实习中将所学课程内容与实际岗位紧密结合,达到对建筑企业各主要岗位有一个整体的认识,为将来参加工作打下良好的基础。

   2、毕业实习

   毕业实习是培养应用型合格人才的最主要的综合实践环节,它是依据教学计划安排在修完本专业全部理论课程和相关实践环节之后,在毕业之前进行的综合岗位实践。通参加实际企事业单位相关岗位的实际工作,接触社会用人单位,走进市场,去了解和掌握建筑企业经营管理、各岗位实际操作、不同岗位的服务程序等,以提高适应岗位就业心理素质和综合能力素质。