贵州电力职业技术学院_院校信息库

关于《中、澳联合办学》项目答考生、家长

1．问：该项目是否经过国家教育部或省教育厅批准？

答：是的。电力职业技术学院与启思蒙TAFE学院联办的中澳双大专学历课程是经贵州省人民政府（黔府函[2003]124号）批准、国家教育部同意（教高司函[2002]292号）、由中国电力企业联合会牵头开展的一项国家级教学改革试点项目。

2．问：何为TAFE？

答：TAFE(Technical And Further Education 技术与继续教育)是澳大利亚教育体系中一个重要的组成部分，具有30多年的发展历史。过去30多年来，TAFE在澳大利亚社会和经济发展中起到了十分重要的作用，已成为全球高等职业教育和终身教育成功的典范。

TAFE的成功在于澳大利亚国家资格框架（AQF）的建立。为满足社会发展和不同社会成员的学习要求，澳洲政府将TAFE体系纳入国家资历框架中，各TAFE院校之间相互承认学历和学分，TAFE毕业生在完成学业后既可以找到适合自己的工作，又可以直接升入高一级的大学相关专业深造，攻读学士学位课程。同时，大学本科以上的毕业生要想在生产经营第一线就业，首先需要经过TAFE的培训以取得相应的岗位等级证书。

对与TAFE学院合作办学的海外院校来说，TAFE的特色还体现在TAFE的所有课程均采用澳方提供的英文原版教材，采用互动式的小班教学，英语和专业课程均用全英语授课，这样做的结果使每一位完成TAFE课程的学生，都将具备较强的英语能力及实际操作能力，从而在就业中具有明显的竞争优势。

3．问：该项目有何优势？

答：参加该项目学习的学生在完成学业后不仅可以同时获得电力职业技术学院和启思蒙TAFE学院的双大专文凭，还将具备足够的专业知识、实用的专业技能和优良的团队精神，能立即承担外企或国外驻华机构相应岗位的工作；符合签证条件的学生可以直接进入澳大利亚相关大学攻读本科学士学位课程。

4．问：该专业的师资状况和教学质量如何？

答：该专业由中、外教师联合执教，执行中、澳双方联合制定的教学计划和质量标准。澳方派专家负责教学管理、质量监控，并承担百分之三十的教学任务。担任该专业教学的中方英语教师和专业课教师需经过澳方培训后才能持证上岗执教。

5．问：该专业对学生的英语水平有何具体要求？

答：根据我院与澳大利亚启思蒙TAFE学院签订的《联合办学协议》，报考该专业的学生其入学英语水平需达到雅思3.5分，进入大专课程时需达到雅思5.5分。

6．问：该专业学生毕业时从澳方获得的是结业证书还是官方认可的毕业文凭？

答：该专业学生在顺利完成各阶段学习后将分别获得两个“证书”（英语结业证书和大专预科结业证书）、两个“文凭”（电力职业技术学院的大专毕业文凭和澳大利亚启思蒙TAFE学院的大专毕业文凭）。上述“证书”和“文凭”均为中、澳两国政府所承认。

7．问：该专业学生毕业后的去向如何？

答：该专业学生在顺利完成学业后有两种选择，其一是凭借自己的英语优势和专业优势应聘到国内外资企业工作；其二是免试进入澳大利亚大学用1.5至2年时间获取澳大利亚学士学位。学习成绩优异的学生将有机会获得澳方提供的奖学金，提前赴澳大利亚学习。

8．问：该专业与澳大利亚启思蒙TAFE学院之间有没有定期的学员交流计划？

答：有。根据我院与澳大利亚启思蒙TAFE学院签定的《联合办学协议》，参加该项目学习的学生每年都有一次赴澳大利亚参观学习的机会，启思蒙TAFE学院每年也将派专家或学生来我院访问。

9．问：贵院是否派人到澳大利亚启思蒙TAFE学院进行过实地考察？印象如何？

答：是的。启思蒙TAFE学院是澳大利亚最大的TAFE学院之一，院总部位于澳洲第二大城市墨尔本。学院分7个校区，下设16个系（中心），有100多个专业，几百门课程具有颁发大专和硕士研究生文凭的资格。目前，该院在校学生接近90，000人。

10．问：该项目的收费标准是多少？

　　答：由各中方学院拟定

11．问：该项目的招生对象是哪些？

答：凡参加当年高考或对口高考的应届高中毕业生、职高生，其考试成绩达到本地高职、高专录取线且具有相当于英语雅思3.5分水平的考生均可报考本项目。

12．问：该项目毕业生赴澳留学深造需要什么条件？

答：首先要有足够的经济担保（能支付在澳留学期间的学费和生活费）和这些经济担保的来源证明；且有澳洲大学的录取通知书。有良好的品行记录。通过规定的医院体格检查。

13．问：在澳大利亚学习每年需要多少费用？

答：目前在TAFE学院的学费每年为9000澳币左右。大学本科的学费每年为14000-18000澳币之间（特殊专业除外）。生活费：在澳洲每个城市有所不同，平均每年在8000-14000澳币左右。

14．问：在澳大利亚学习期间能否打工？

答：目前澳大利亚的学生签证条例规定，凡18岁以上的海外留学生，在学习期间可有每周不超过20小时的打工权利。

15．问：澳大利亚就业前景如何？

答：这首先要取决于求职人员的知识和技能背景，且你是否有合法的居住权。作为18岁以上的海外学生，每周可有20小时以下的工作权利；如果已获得澳大利亚的永久居留权（即绿卡），将来你可享受澳大利亚的国民待遇和全职工作的权利和机会。

16．问：学生签证身份的海外学生，如何申请移民？

　　答：根据目前澳大利亚的移民法规定，凡在澳大利亚境内通过学习，并获得澳大利亚教育机构颁发的专业文凭、或学位证书者，将可在澳州境内提交移民申请。目前对科学信息技术专业、注册会计专业、教育学专业、护理专业和工程专业人员可获得移民专业背景的评估计分为最高分，这些专业将会随着澳大利亚每年人才资源的市场需求情况作相应调整。

17．问：该项目的培养目标是什么？

　　答：该项目主要目标是培养国际性的复合人才：

● 具有英语实用的交流和工作能力，

● 具有与国际接轨的知识结构和文凭，

● 具有以专业为支撑的知识和技能水平资格，

● 具有综合的提出问题、分析问题、寻找解决问题途径及最终提高利用各种资源和手段达到解决问题的能力，

● 具备符合专业岗位人员的知识结构和技能要求，

● 符合继续求学深造的专业学历要求，拓展求学深造的知识结构和通道。

18．问：TAFE教育体系和中国高职教育体系的不同点？

　　答：这可归纳为三个方面：

● 教材来源的不同

TAFE教育的教材的编写是根据社会各大行业的不同岗位对知识支撑点和技能支撑点的要求和框架原则。再有TAFE学院根据现行的教育资源、手段和条件将其综合为教学细胞、教学学分、教学模块，最终形成统一教材。因此其教材具有现代的知识结构和符合行业对岗位专业人才的技能要求。

● 教师的来源不同

TAFE教师不仅需要经过教育学的培训还要拥有专业学历和实践经历。因此，教学与实际行业对岗位专业的要求始终能保持一致。
● 教法和考试评估手段不同

TAFE教育注重启发式、讨论式、实践式和学习能力的培养和创新能力的培养。考试和评估学生的成绩，亦既有书面考试，学生完成独立的课题设计和作业；又有模拟岗位或实际岗位对学生的技能考评。最终用卷面问答和口头表达来测评学生对学科的理解和表达能力；用模拟和实际岗位的动手操作观察和考评学生对该岗位所需要具备的知识要求和技能的掌握能力。

19．问：如何能使学生顺利获得该项目的双文凭？

　　答：首先，每位学生要意识到只有通过学生自身的勤奋学习才能最终实现获得双文凭的目标。知识和技能的掌握不可能仅仅依赖于课堂内，更多地是在课堂外的学习、实践、练习，才能真正学好和掌握到该项目所需要的更广泛、更全面的知识和技能含量。

　　其次，学生在学习上遇到困难要及时与学院和老师沟通，寻找到原因所在，并设法找到有效的帮助方式, 而不能让这种困难延续至半年或一年后再回头去提出或设法弥补。

20．问：该项目的优势所在？

　　答：学生具备了现代社会人才需求的复合型能力。具体表现在学生的英语能力、国际接轨的专业知识结构。

● 中澳双方政府认可的大专学历文凭为学生继续去海外深造创造了学分转接的体系。

● 使学生具备了实用性的综合能力。
● 如果学生准备赴海外留学，在经济上节省了在大专高等教育阶段的海外学费和生活费；同时保障了学生真正能实现赴海外深造、连接本科学位的可靠性和安全性。