抗灾征程我们手牵手

“5.12”汶川地震同样让身处成都龙泉驿的四川国际标榜职业学院的4000多名师生们感到惊骇。伴随着余震和对事件的深入了解，历经震灾，师生们逐渐开始成熟起来。他们发出呼吁：面对灾难，我们应该做些什么。他们迎难而上，积极行动，采取多项措施，团结一致、众志成城、共度难关。

“在同学们危难之际，有我们在这里”

地震中，从未经历的晃动，使学校部分房屋有轻微的外表脱落和裂痕，电源、通讯、天然气中断，所幸师生们无一伤亡。地震发生后，同学们被有序地分散在空旷之地，为防止余震伤害和下雨，支起了临时帐篷，指定了临时避难所，保卫处加强了巡逻和安全措施，封锁了公寓，加强了进出校门的盘查，辅导员和教师轮流值守，医务室四处巡视，动用燃油由食堂准备了充足的饭菜，自行发电和紧急处理了危险的状况，查勘人员及房屋受损情况，车队随时待命。由于通讯中断，立刻派出人马分往当地政府应急中心，了解情况和寻求指示。同时，通过车载收音机收听、网络收寻新闻报道，及时通过校园广播和宣传栏向广大师生宣传，通过电台向家人报平安，以安定人心。学校启动了应急预案，维稳领导小组在校党委书记任再生的领导下，发挥了重要的作用，教职工们坚守岗位、与全校3000多位寄宿学生日夜相伴，响亮的提出：“在同学们危难之际，有我们在这里”。

“面对磨难，让我们筑起精神长城”

惊魂初定，学校抓紧建立各项应急措施。保障水电气饮食供应，严格控制超市和食堂价格，加强食物抽检和卫生巡查，防止学生出现疾病；设立多处安全地方放置电视机，让学生们及时了解真实信息；开通多处长途电话，设立“爱心连线”，便于师生与家人取得联系，与学生家长保持热线联系；请专家鉴定公寓受损情况，并在确定无危险的情况下，根据成都市政府的号召，动员学生回寝室就寝，同时强化安全通道指示标志，设置值班岗，领导巡视，辅导员带头入住，让学生安稳休息；着手恢复行课的各项准备工作。

正面宣传引导、心理疏导和防震知识教育。学校通过校园广播、宣传栏和班级临时会议等方式，向广大师生通报地震情况，介绍地震避险常识，及时做好宣传、教育和引导、疏导工作，防止谣传、误传引发学生恐慌情绪，切实维护学生思想稳定，及时向师生宣传党和政府的抗震救灾工作部署、救灾工作进程，学习地震科普知识和应急知识，提醒在校外的师生注意自我保护。

校园内飘扬起了国旗，微风中传来了激昂的歌声。同学们唱起了《毕业歌》：“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡”！师生们坚信：在这种时候，我们更需要信心和坚强，我们的稳定就是对抗灾的贡献，齐心协力、并肩作战、共同度过最艰难的时刻，坚持就是胜利，这一刻，让我们共同面对。

 “让我们用实际行动关爱亲人、关爱同学”

地震面前，师生们不再惶恐，他们看到全国上下与灾区人民心同一脉。血浓于水，当悲伤倾尽，我们当守望相助。“一方有难，八方支援”，在有责任的政府引导之下，在爱心洋溢的社会关心之下，学校师生们开始了救助帮扶工作。学校有组织地摸排灾区师生家庭情况，了解掌握他们的思想反映，积极做好家庭受灾学生的帮困助学工作，密切关注学生思想动态，通过谈心缓解他们的紧张情绪，全力做好灾区生源学生情绪安抚工作。

学校打破部门界线，组建了全员参与的安全行动组、后勤保障组、学生工作组、教学秩序保障组、信息宣传组、联络统计组、老幼保育组，建立了责任制度，保障各项措施落实到位。加强值班，坚持“零报告”等制度。集中力量解决师生的实际困难。设立“灾难保障金”，对用款实行特事特办，一切工作服务于抗灾需要。因受地震影响，部分小学、幼儿园停课，一些教职工年幼的子女无人照顾。部分教职工家庭请的保姆因其家庭遭受地震灾害而离开。为了减轻这些教职工的后顾之忧，学院决定设立抗震维稳保育组。凡是因上班、值班原因无时间照顾停课的子女的教职工，由抗震维稳保育组代管。

阎红院长由北京辗转赶回学校，组织抗灾。连日来，学院国内的外朋友心系灾区，纷纷发来慰问和询问邮件、短信和电话，平添了详和的氛围。

学校将此次抗灾工作做为一项爱国主义和危机处理实践课程，以爱国主义精神教育师生，声援抗灾一线。开展“给家长写一封充满爱心的信”活动，开展爱国主义座谈，师生们自愿献血、捐款捐物，开展自救活动，抻出援助之手，关爱他人从关心身边人做起，自愿组成赶赴灾区的志愿者队伍，时刻关注灾情、为灾区祈福……都在以力所能及的方式书写最有力的爱国大字。这是大灾难后的大救援，因此也必将是大悲痛后的大团结。学生们也必将因此获得文明与前行的动力。正如标榜学院的校歌中所唱的：你披北国雪，我踏南海浪，神州处处是家乡，我们青年人，胸怀中国心，万仞华厦作栋梁。历史的使命，先人的梦想，要一个新中国繁荣富强，晶晶长江水，灿灿黄河浪，齐跃欢腾奔向海洋。

正是因为标榜学院教职工和学生们的共同努力，学校没有放假，没有将学生推向社会，反而利用这样的机会，对学生进行教育和引导，表现出了教育工作者的高度责任感，起到了良好的效果，校园充满了生机。正如标榜一位同学写的那样：

历经了磨难

告别了童话

灾难我们一起体会

学会要勇敢面对

今天的我们更相信

眼泪之后的笑容

这里是我们共同的家

历经风雨

我们都已经长大