2、课程体系：新的人才陪养模式基于学生多层次选择和“平台+模块”课程结构体系（见图表）。培养方案图表.doc

3、专业分流的两大原则：一年后积点分排名前40%的学生，在12个培养大类中实施专业分流；积点分排名后60%的学生，如果按专业招生的学生就读招生专业，如果按小类招生的学生就在招生小类中实施分流。

4、培养方案的五大特点：☉扩大学科大类，灵活设计课程体系，给学生更大的选择权；☉通识教育四年不断线，创新、创业训练四年不断线；☉强化实践教学，构建由基础、综合、创新三层次逐层递进的实验、实习、设计（论文）组成的实践教学体系；☉鼓励有地方特色的专业方向模块的设计，注重人才培养的社会适应性；☉促进第一课堂、第二课堂互动。

5、培养方案的四大优势：

☉有利于满足学生专业兴趣，激发学生学习的积极性。新培养按大类培养后，拓宽了培养口径，学生可在培养大类内按“志愿+考核”的原则自主选择专业，自主选择专业方向、课程与学习进程，同时还可以申请转专业。

☉有利于发展学生个性，提高学生社会适应能力与创新能力，增强学生的就业与创业能力；

☉有利于促进教师关注学生成才，教书育人。新培养方案体现了“把成才选择权交给学生”的教育理念，通过学生的选择权极大促进教师关爱学生，关注学生需求，形成和谐的师生关系。

☉有利于促进学校学科专业结构优化与教育教学资源的丰富。学生的选择代表了社会的需求，通过学生选择将极大促进专业调整与优化，丰富教育教学资源。