介绍
学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平考试范围。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省级教育行政部门统一组织。艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术考试，可由省级教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。
通俗来讲，学业水平考试包括合格性考试与等级性考试。2017年北京、天津、山东、海南四省（市）将第二批进入高考综合改革序列。四个试点省（市）2017年秋季入学的高一新生，将面临学业水平考试。根据四个省（市）已经公布的学业水平考试实施办法，合格性考试涵盖所有科目。等级性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目。考生需要了解所在省市学业水平考试的时间，合理安排计划，比如天津，合格性考试分布在高中三年里，等级性考试在高三年级第二学期末；同时，考生要夯实基础，认真对待考试，考出理想的成绩。
合格性考试
北京
● 考试科目
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术
●考试时间及次数
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等11门科目的合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。
学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。
艺术(音乐、美术)合格性考试安排在高三第一学期末，体育与健康合格性考试安排在高三第二学期。
当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。
●成绩呈现
合格/不合格
天津
● 考试科目
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、体育与健康、美术
●考试时间及次数
高一第二学期末：信息技术、通用技术（学生至多选择1门）；思想政治、历史、地理、物理、化学、生物（学生至多选择3门）。
高二第二学期末： 信息技术、通用技术、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、语文、数学、外语（学生自主选择未考科目）。
高三第一学期：美术、音乐、体育与健康。物理、化学、生物3门科目单设的实验操作合格性考查，以及外语科目单设的听力合格性考查，在相应科目的合格性考试后单独举行。
每门科目的合格性考试，学生一般只能报考一次。对成绩不合格的学生，再提供一次考试机会，与该科目下一次合格性考试同时进行。
●成绩呈现
合格/不合格
山东
● 考试科目
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康
●考试时间及次数
每学年组织2次，分别安排在每学年上、下学期末。高中学生在校期间，第一次参加合格考试的时间不早于高一下学期末；艺术、体育与健康科目的合格考试时间为高三上学期末和下学期的4月份；其他科目的合格考试均提供多次考试机会。
●成绩呈现
合格/不合格
海南
● 考试科目
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术
●考试时间及次数
省级统一笔试科目(不含语文、数学、外语、体育与健康、音乐、美术等)的合格性考试时间为每年7月7-8日，每天安排4个科目考试。高一年级学生参加合格性考试不得超过3个科目(信息技术和通用技术合卷，可按一个科目计)。物理、化学、生物、信息技术和通用技术等5个科目的技能操作考查，安排在学生参加本科目合格性考试的同一学期进行。
不参加统一高考的普通高中在校生的语文、数学、外语的合格性考试安排在高三下学期的4月9日进行。体育与健康、音乐、美术3个科目的合格性考试，安排在高三下学期4月进行。
考试不合格的考生，高三毕业前可再参加1次合格性考试。
●成绩呈现
合格/不合格
等级性考试（选考）
选考，实际上是人们对“考生从等级性考试科目中自主选择3个考试科目”的简称，也就是俗称的“6选3”或“7选3”，考生3门选考成绩计入高考总分。
| 等级性考试（选考） | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 省份 | 考试科目 | 考试对象 | 考试时间 | 考试形式 | 考试成绩呈现与使用 |
| 北京 | 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 | 仅限当年本市统一高考的考生参加 | 每学年组织1次，安排在高三年级第二学期。 | 每门科目等级性考试时间90分钟，卷面满分100分。 | 等级性考试成绩以等级呈现，分为五个等级。位次由高到低为A、B、C、D、E。等级根据原始分划定。 等级性考试成绩当年有效，计入高考总成绩方式另行制定。 等级性考试成绩不能跨省认定。 |
| 天津 | 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 | 参加当年高考的学生 | 高三年级第二学期末举行。每门科目的等级性考试，学生只能报考一次。 | 采用书面笔试方式，卷面分值均为100分，时间均为60分钟。 | 成绩以等级呈现，按照实际参加当次考试学生总数(成绩为零分的学生除外)的相应比例划分等级，位次由高到低分为A、B、C、D、E五等。等级性考试成绩在计入高校招生录取总成绩时，每门科目成绩由五等细化为A5、A4、A3、A2、A；B5、B4、B3、B2、B；
C5、C4、C3、C2、C；D5、D4、D3、D2、D；E共21级，分别占2%、3%、4%、5%、6%；7%、7%、7%、7%、7%；6%、6%、6%、6%、6%；5%、4%、3%、1%、1%；1%。其中，A 为满分100分，E计40分，相邻两级之间的分差均为3分。 学生自主选择的3门等级性考试科目成绩，将计入高校招生录取总成绩，是学生参加高校招生录取的依据之一。 等级性考试各科目成绩不予跨省认定。 |
| 山东 | 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 | 参加夏季高考的学生，参加夏季高考的高中阶段其他学校在校学生和社会人员 | 每个科目只为在校学生提供1次考试机会，时间安排在6月份夏季高考后进行。 | 每科卷面满分分值均为100分，转换为等级分按满分100分计入，等级考试科目总分300分。 | 等级考试科目原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。 等级考试成绩当年有效。 在外省取得的等级考试科目成绩无效，需在我省重新参加考试。 因休学后复学到下一年级的学生，原等级考试成绩无效，需重新参加考试。 |
| 海南 | 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 | 报名参加统一高考的普通高中在校生、高中阶段其他学校在校生和社会考生 | 高三下学期6月9日—10日进行，每天安排3个科目的考试。 | 采用书面笔试方式，每科考试时间为90分钟。卷面满分100分。 | 成绩以标准分呈现，由省级考试招生机构与统一高考3个科目成绩的标准分合成后作为高等学校录取总成绩。 等级性考试成绩应届生当届有效、往届生当年有效。 |
2017年，浙江与上海已经实施了新高考。浙江和上海的高考改革主要着重点在于实行“3+3”科目组合，取消文理分科和批次录取，将学考成绩纳入高考等。比如选考，浙江采用的是7科选3科，上海采用的是6科选3科，学生可以根据兴趣和特长自由搭配考试组合。但是，在实施的过程中，出现了较难的物理科目“遇冷”：由于很多学生觉得物理学科很难，在与其他考生竞争时会处于劣势而影响高考成绩，最终选择放弃物理。新高考改革设计，是按照3+3的总分进行排序、录取，不管是“6选3”还是“7选3”，考生在选择科目的时候，往往弃难选易，哪一个科目组合会得到高分就选择该组合，由此形成了“田忌赛马”式的选考策略 。对此，教育部发布了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》，指导高校在高考综合改革试点省份优化选考科目要求；浙江与上海针对“弃物理”也建立了相关保障机制。
总结归纳浙江和上海考生的选考情况，我们建议北京、天津、山东、海南的考生在选考的时候可以从以下三个方面进行考虑：
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正所谓兴趣是最好的老师，考生从6门科目中选择3门作为选考科目，有了更多的自主性和选择性。作为一名高中生，要了解新高考的变化和要求，认真分析自己的实际情况，明确自己的兴趣爱好和特长，根据自己的兴趣爱好选择选考科目。比如，近日浙江的学考选考中，罗同学喜欢政法类学科，将来想成为律师，但自己也比较喜欢物理，因此选考科目是历史、政治和物理；而徐同学热爱物理，觉得物理特别有意思，对于培养思维很有帮助，因此选考物理。【详细】
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学生选择选考科目，除了自己的兴趣爱好，也受到高校专业要求的影响，不同高校的不同专业对报考学生的考试科目要求也不一样，学生要根据报考的院系和专业要求选择自己的选考科目。比如，你对环保特别感兴趣，北京大学的环境工程专业是你的理想，但在报考时，“物理”这门科目是必选，所以要实现理想，必须得选考物理，因此，学生在选择3门选考科目时，一定要通过各种渠道（各省教育考试院或省招办都会提前公布在本省招生高校的选考科目要求）了解所要报考的院校专业的要求，减少盲目性，做好比较分析，在保持自己兴趣的前提下，作出高校要求的选择。
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面对新高考选课的新形势，学校一般会开设心理健康教育课程和生涯规划指导课程，帮助学生了解自己的兴趣爱好，明确自己的学术性向，对高校的相关专业和未来的职业进行介绍，提供指导和建议，帮助学生和家长作出选择。高中生一定要积极接受学校和教师的指导和建议，必要时请老师和专业人士帮助自己进行分析判断，做好自己的职业生涯规划，适当作出灵活的调整，最终选出既符合自己的兴趣特长又满足高校专业需求的选考科目。