武汉大学全面推进综合改革 促进入学机会公平

一、请您简要介绍一下学校基本情况。

王福：武汉大学是中国办学历史最悠久的大学之一。1928年定名为国立武汉大学，培育了“自强、弘毅、求是、拓新”的大学精神。 是中国最杰出的大学之一。2013年5月份公布的基本科学指针数据库（Essential Science Indicators，简称ESI）全部22个学科中，武大11个学科进入世界排名前1，位居内地高校第8位。2011年，学校进入英国《泰晤士报》世界大学排名400强。2014年学校综合竞争力在QS、THE、USnews全球三大权威排行榜中均进入前352名，跻身中国大学世界排名最高的G9集团。

是世界上最美丽的大学之一，多次在“中国最美丽校园”评选中均名列第一。

是中国最具创新精神、创造活力的大学之一。在中国首创分科教育；在中国率先实行学分制、导师制、主辅修制、转专业制、弹性学制、双学位制等，推行了一系列教学改革。

是中国最具开放意识的大学之一。在中外合作交流方面起步早且范围广，学校与世界上45个国家和地区的415所大学、科研机构建立了合作关系。

是中国人才培养质量最优良的大学之一。本科毕业生就业供需比（毕业生数与用人单位岗位需求数之比）平均达1:10以上。《２０１５中国大学评价研究报告》显示，校友捐赠数额跻身“十亿元”俱乐部，跃居全国前三。

是中国校园文化最丰富的大学之一。学术类、实践类、艺术类、体育类四大类300多个学生社团遍及武大校园。

二.今年本科招生计划是多少？招生政策有什么特点？

王福：我校2015年计划招收普通本科生7200人。2015年学校充分发挥综合性、研究型大学优势，开放65个招生专业（大类）供考生填报，涵盖了12个学科门类。计划招收的7200人中，文史1440人、理工5618人、艺术142人；包括在鄂计划招收1577人，其中文史285人、理工1277人、艺术15人。 2015年学校全面推进综合改革，开展本科教育改革大讨论，努力打造世界一流本科教育。招生方面，在保持政策基本稳定的基础上，进一步促进入学机会公平，加快拔尖创新人才选拔与培养步伐，具体来说有以下几个特点：

落实国家战略，进一步促进入学机会公平。2015年将招生计划继续向重点高校录取率低的11个地区倾斜，继续实施农村学生“自强计划”160名，安排贫困地区专项计划370名，这两类计划所占比例和招生专业较去年相比均有所提升。自主招生也向中西部及农村地区学生适当倾斜。另外，2015年学校还将面向10省份招收4个专业90名国防生，招收100名临床医学和10名口腔医学“5+3”一体化培养学生。

强化学科专家在人才选拔过程中的作用。2015年通过自主招生为部分学科（含拔尖学生培养试验计划）选拔学科特长及创新潜质突出的人才，选才定位更加明晰，从选拔方案制定、考核资格审核、考核测试实施等方面充分发挥学科专家的作用，以进一步提升拔尖创新人才选拔的科学性、有效性。

改革拔尖创新人才选拔培养机制。2015年招生规模缩减200人，进一步提升学生教育资源享有度。将在部分学科试点本硕博贯通式培养机制改革，通盘考虑本硕博各阶段培养方案，部分本科三年级学生将通过选拔提前进入科研团队，导师介入培养全过程，强化学术科研训练，打造所属领域的顶尖人才。

三．贵校的特色专业是什么？这个特色是怎样形成的？有没有行业背景？

王福：武汉大学目前有29个国家特色专业，居全国高校前列。包括：

物理学、历史学、遥感科学与技术、汉语言文学、哲学、化学、电子信息科学与技术、数学与应用数学、图书馆学、地理信息系统、计算机科学与技术、经济学、测绘工程、生物技术、电气工程及其自动化、法语、思想政治教育、国际经济与贸易、法学、新闻学、信息安全、通信工程、软件工程、空间信息与数字技术、水利水电工程、口腔医学、土木工程、核工程与核技术、环境工程。

这些学科在培养目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，获得社会认同并有较高社会声誉，是我校办学优势和办学特色的集中体现。

四.学校人才培养有哪些特点？

王福：大学的核心竞争力主要体现在“五学”，即学者、学科、学术、学风和学生。在全国高校中，武汉大学最具特色的方面在于大力倡导“三创”教育理念——即创造教育、创新教育、创业教育，营造自由开放与鼓励创新的氛围。武汉大学坚持以质量为中心，建立健全了教学质量评价体系、教学督导制度、毕业生跟踪调查制度等；坚持以学生为根本，以教师为根本；狠抓跨学科人才培养、“三创”教育、通识教育与专业教育并重；注重教与学结合、理论与实践结合、课堂内外结合。

（1）继续开设跨学科试验班，加大跨学科人才培养力度

武汉大学充分发挥综合性大学多学科的优势和文理交融、理工结合的特点，率先在全国实行了学分制、导师制、主辅修制、转专业制、弹性学制、双学位制、与国内高校互派学生制、与国内外高校学分互认制、创新学分制等制度。

武汉大学是全国首批可自主设置本科专业的6所高校之一。现有13个国家级教学团队，15名国家级教学名师，71门国家级精品课程，61门国家级精品资源共享课，10门国家级视频公开课均列在全国高校前三位；有29个国家级特色专业建设点，6个国家级人才培养模式创新实验区，9个国家实验教学示范中心，10个国家基础科学人才培养基地和1个国家大学生文化素质教育基地，均列全国高校前列。在2014年第七届国家高等教育教学成果奖评选活动中，武汉大学荣获一等奖3项，二等奖6项（其中1项为合作完成），一等奖数与清华大学并列全国第一，获奖总数位列全国高校第三。这些均凸显了武汉大学本科教学在全国的领先地位。

学校大力推行跨学科人才培养计划，通识教育与专业教育并重。通过这种制度，打通文、理、工、医学科壁垒，使学生能够涉猎不同学科的知识，了解不同学科的思维方法，提供学生思考问题的多种视角，启迪学生心智，健全学生人格，从而培养博学多才、具有发展潜力的高素质人才。

（2）进一步实行开放办学，加大国际化人才培养力度

武汉大学素有开放办学的传统，在国际上享有较好的办学声誉。为了培养国际化人才，促进中外教育文化交流，武汉大学采取多种形式与国外大学联合培养学生，相互承认学分、学位等。

学校十分重视本科教育国际化，积极推进双语教学和全英文教学。目前每年开设双语课程200余门，全英文课程立项建设87门。已开设了比较哲学国际班、数理经济与数理金融国际班、护理学国际班、生物学基地国际班4个国际班，国际班集国内外优秀师资、英文原版教材、全英文授课形式为一体，培养学生国际化视野和全球化发展的适应能力。

（3）倡导学生自我设计，鼓励学生个性发展

武汉大学破除一种模具塑造所有人的培养模式，尊重学生的兴趣和爱好，因人而异，因材施教，增强教学的科学性、民主性和多样性，倡导学生进行自我设计，鼓励学生按照个性发展。学校在最新修订的教学培养方案中大幅压缩课内学时，给予学生更多的自学空间。

除医学专业外，其他所有专业均提供辅修和双学位培养方案；扩大任意选修课，取消指定选修课，给学生提供了更大的自我发展、自我创造的选择空间；同时对部分由于专业调剂入学，或进校后兴趣发生转移的学生，学校允许其在一定范围内、按照一定的条件、经过一定的程序进行第二次专业选择。除此之外，学校还通过双学位、主辅修等形式为学生提供更多更大的自我发展空间。

（4）实施创新学分，培养“三创”精神与能力

武汉大学是教育部批准的8所创业教育试点院校之一。根据“三创”教育理念和办学指导思想，学校将培养适应经济、科技和社会发展需要的厚基础、宽口径、高素质、强能力，特别是具有创造、创新、创业精神和能力的复合型拔尖人才作为人才培养的目标。学校实行和完善弹性学制，允许学生中途休学创业。同时加大大学生创业基金的投入力度，支持学生协同或独立开展创业活动，在实践中锻炼提高创业能力。对在创业实践中表现突出者，学校给予重奖并授予相应的荣誉称号。

学校大力培养学生创新精神和实践能力，鼓励冒尖，实施创新学分制。对大学生在国家级、省级、校级各类竞赛中取得优秀成绩，或取得发明、专利、发表优秀论文、优秀设计以及取得其他突出成果者，经专家评定，可以授予相应的创新学分，可以免修相应课程。

（5）完善学分制、导师制和主辅修制

从20世纪80年代初开始，武汉大学就率先实行学分制，建立了导师制，并创建了主辅修制。

近三年来，学校进一步增加了学分制培养方案中选修课程的学分，扩大了学生根据兴趣选课的范围；本科学习年限更为弹性化，学生可提前毕业，也可延长学制二年毕业；进一步规范了导师制，明确了导师的责权利，有的学院还给每个班级配备了专业导师；改革完善了主辅修制，适当降低了获得辅修证书和第二学士学位的学分数，并开设了主辅修双休日班 。

五.学校就加强与国内外院校的合作及相互推广上，有哪些举措？

王福：我校坚持开放办学，在国际合作办学方面起步早，国际交流领域不断拓展，层次明显提高。2004年以来，与70余个国家和地区的400余所高校和科研机构签署合作协议，举办各类国际学术会议300余场；教师出国进行学术交流8294人次，学生出国交换学习、攻读学位9724人次；来自140多个国家和地区的5700多名留学生来校就读，培养了一批杰出留学生校友，卡里姆•马西莫夫于2007年出任哈萨克斯坦总理。我校与美国杜克大学合作组建的昆山杜克大学，被誉为“利用国外优质教育资源探索中外合作办学道路的典范”。与法国的交流合作持续深入，希拉克、拉法兰、埃罗等多位法国政要先后来校访问，希拉克盛赞武大是中法医疗和教育合作的典范。建立了一批国际联合科研机构，泰国诗琳通公主专程为“武汉大学诗琳通地球空间信息科学国际研究中心”新址揭牌。我校与国外高校联合建成4所孔子学院，成立了“汉语教学资源研究与开发基地”，形成了多位一体的汉语国际推广体系。“珞珈金秋国际文化节”连续成功举办八届，不仅是留学生文化交流的盛会，还吸引了多国驻华使节参与，成为湖北省十大外宣文化品牌之一。援外医疗工作走在全国高校前列，学校被评为“全国援外医疗工作先进单位”。

目前武汉大学已与法国、德国、美国、英语、新加坡、澳大利亚等国高校进行合作培养。这些项目都是从武汉大学正式录取的全日制普通本科学生中选拔。学生先在武汉大学学习一段时期后，再到外国的大学学习，学习期满合格者可以获得武汉大学的本科毕业文凭和学士学位，部分项目还可获得外国大学的学士甚至硕士学位。如武汉大学与世界健康基金会签定了合作协议，联合开办护理学院，并在口腔医学的研究方面进行合作；法国鲁昂高等商业学院每年接受武汉大学一定数量的学生赴该校学习，同时还在师资领域进行交流；每年选派一批学生赴德国斯图加特大学、新加坡国立大学、香港理工大学、香港浸会大学等高校学习。近几年，我校通过公派留学项目、欧盟项目、国际联合培养项目、校际交流项目、海外夏令营等方式，为大约1900名学生提供了出国学习和交流的机会。 学校十分重视本科教育国际化，积极推进双语教学和全英文教学。目前每年开设双语课程200余门，全英文课程50余门。学校建设有大学生英语自主学习中心，帮助学生提高英语听、说、读、写能力。为进一步提高学生英语应用能力，特别是口语水平，学校自2004年起连续举办暑期国际英语培训项目，聘请美国著名高校优秀教师来校授课。

为展现学校对外国际化形象，我校改版了学校英文主页，制作学校对外宣传英文资料，鼓励和支持院（系）、科研机构、相关管理机构建立英文主页，创办了两种英文期刊，译介我校学者的知名著作，编辑出版英文教材，英文命名学校建筑物、道路、标识等。

六.贵校毕业生目前大都在哪些领域就业，薪酬多少？有哪些著名校友？

王福：武汉大学学科门类齐全，本科毕业生就业领域较宽，就业情况可以用“两个基地”来描述。一方面，武大是国内外著名高校和科研机构的优质研究生生源基地。每年本科毕业生中，继续深造的比例占50%左右。升学的毕业生中，国内就读研究生比例约占35%左右，学校逐步提升本科生保送研究生比例。升学的毕业生中出国深造比例约占15%左右。每年都有大批优秀本科毕业生通过申请全额奖学金，赴哈佛、耶鲁、剑桥、普林斯顿、康乃尔等国际著名大学或研究机构深造。以数理经济与数理金融试验班专业为例，2014年该专业110人有45人被国际名校博士或硕士项目录取，平均每人获得4所学校提供的Offer和奖学金，多数为世界名校。

另一方面，武大也是国内外知名企事业单位在湖北地区的招聘基地。毕业生就业需求旺盛，每年有千余家企事业单位来校选聘毕业生，供需比一直稳定在1：10以上。学生就业的单位中，以机关事业单位、国有大中型企业、大型民营企业为主，行业领域较为广泛，涉及能源、信息产业、科技创新、日用消费、建筑、贸易等100多个行业，毕业生既有从事技术型工作的，又有从事管理型工作的，毕业生70%工作地点在直辖市、省会或计划单列城市，毕业生就业的起点高、质量好、发展空间大。

武大建校120余年共培养50多万名毕业生，校友中仅两院院士就有120多人，知名校友更是数不胜数。例如：著名学者易中天，著名经济学家张培刚，著名作家熊召政、池莉、方芳，中国载人航天工程航天员系统总指挥兼总设计师陈善广，中国最早最大的民营保险业创办人陈东升，中国期货业创始人田源，凤凰卫视主持人窦文涛，“小米手机之父”雷军，人人网创始人陈一舟，全国人大副委员长、著名法学家万鄂湘，国防大学政委、著名军事理论评论家刘亚洲上将，哈萨克斯坦总理卡里姆•马西莫夫等。

七.武汉大学历年的录取情况？近几年考生热衷填报的专业有哪些？

王福：武汉大学是目前国内排名前十的高校中招生计划量较大的，由于学校悠久的办学历史和较强的办学实力，历年在各省生源情况较好。近年来，随着学校办学实力和办学声誉的不断提升，生源质量也进一步提升。

2014年从投档分的全国院校排名上看：文史类录取最低分考生在生源省全体考生中的排位上看，约四分之三省份的录取考生排名在全省600名以内；理工类录取最低分考生在生源省全体考生的排位上看，共有29个省份录取考生排位大幅提升，其中10个省份的录取考生排名提高了500名以上，7个省份提高了1000名左右，广东、江西、浙江等省份考生排名提高1500名左右，创历史新高。

近三年考生热衷报考的专业有：经济金融相关专业、法学、工商管理、公共管理、新闻传播学、数学、物理、化学、生物、电子信息科学、临床医学(八年)、口腔医学(八年)、信息安全、能源动力系统及自动化、电气工程及其自动化、水利水电工程、建筑学、遥感科学与技术等专业报考的人比较多。不过，在不同的省份学生报考的专业志愿偏好也不尽相同，请考生根据自己的兴趣、特长、高考成绩，以及社会需求，科学、合理地选择专业。

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