“工匠精神”首次出现在政府工作报告中，让我们看到高职教育的春天。7月31日起，北京专科志愿即将开始填报。占据高等教育半壁江山的高职教育，可以说是许多没考上本科院校的考生最后的升学选择。因此，考生要根据实际情况，选择适合自身发展的高校学习，做到人尽其才。

目前，大学主要分为培养学术理论型人才的综合性大学，培养应用型人才的本科高校，以及培养技能型人才的高职院校。高职教育不同于普通本科教育，它更注重技术人才的培养，主要是培养一线具有管理经验的技能型人才。

多年来，受传统教育观念的影响，虽然国家高度重视职业教育，高职教育毕业生就业率也比较高，却得不到家长和学生的青睐，不少高职院校在招生时完不成任务。原因不外乎近年来有的省份考生人数逐年降低等多种因素，但家长和考生的观念更是起着重要作用，传统的学历情结根深蒂固，觉得报考高职院校低人一等。

不少专家认为，要培育“工匠精神”，就要从职业教育抓起，进而对经济发展和科技进步产生“蝴蝶效应”。职业院校要将“工匠精神”的培育贯穿于教育教学改革全过程，加强“工匠精神”的养成教育、体验教育和实践教育，这对考生来说是个“福音”。

高素质的技术技能人才已成为实现“一带一路”、“中国制造2025”等国家战略的重要支撑力量，也是实现中国梦的重要保障之一。因此，高职教育也有春天，而这春天是靠在坚守中弘扬“工匠精神”和职业精神来打造，是靠在精益求精、开拓创新中实现。

随着“工匠精神”对高职院校提出更高质量人才培养要求，高职学生也会获得更加广阔的发展舞台。在专科志愿填报即将到来时刻，还没被本科录取的考生，要珍惜机会，把国家利益与个人利益、长远利益与眼前利益结合起来，根据自身性格、兴趣、特长，科学选报专科志愿，合理选择适合自身发展的专业，为国家建设添砖加瓦。(邱乾谋)