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导言

2015年是教育规划纲要颁布实施5周年,也是“十二五”收官之年。纲要实施5年来,我国教育事业向前跨了一大步,在世界上的位置明显提升,已进入中等偏上行列,特别是高等教育实现了由“大”向“强”的迈进。

这一年,国家提出推进世界一流大学和一流学科建设,到2020年,部分大学进入世界一流行列,若干学科进入世界前列;到2030年若干大学进入世界一流大学前列;到2050年,中国整体成为高等教育强国。

这一年,招生考试制度改革深化落实:全国性高考加分项目已按要求全部调减到位;全国29省份形成高招改革方案;上海、浙江新高考改革开始“破冰”……

规划纲要颁布5周年 中国教育向前跨了一大步

2010年7月,党中央、国务院召开新世纪第一次全国教育工作会议,发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。

开启了我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的新征程。2012年11月,教育现代化发展战略目标与重大任务写入党的十八大报告,成为党和国家全面建成小康社会的一项战略性任务。【详细】

重回原点 —— 育人为本篇

2010年颁布实施的教育规划纲要明确提出,把育人为本作为教育工作的根本要求。

要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。这无疑是对传统应试教育的一次价值纠偏。【详细】

大国重教 —— 优先发展篇

2013年9月25日,习近平在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表讲话。

大国重教。所有的改变,都在更加深刻地宣示:中国一直把教育放在优先发展的战略地位,从未动摇。而回报这个东方大国的,是正在阔步走来的“教育红利”新时代。【详细】

深水突围 —— 改革创新篇

2014年,发生被称为恢复高考以来最全面最系统的一次“考试招生制度之变”,对新一轮考试招生制度改革作出系统部署。

自主招生改革“大动作”频出,高考加分进一步瘦身,再次彰显了考试招生制度改革的公平、科学内涵。【详细】

由大向强 —— 提高质量篇

教育规划纲要颁布实施5年来,我国高校确立了从注重规模的外延式发展,逐渐转向更加注重质量的内涵式发展的改革路径。

回首这5年,在提升教育质量的道路上,国家攻坚克难,目标就是要“让每个孩子都有学上,让每个孩子都上好学”。【详细】

求解公平 —— 促进公平篇

一个国家的教育总量再大、教育程度再高,如果没有保住底线、内部存在巨大差异,教育发展的基础都是不牢固的。

只有真正经历了与教育规划纲要共同前进的这5年,才能体味到有多少学生的成长路径因此而发生改变。【详细】

推进世界一流大学和一流学科建设

重要意义

建设世界一流大学和一流学科是党中央、国务院作出的重大战略决策,对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力,实现从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越具有十分重要的意义。

目标原则

推动一批高水平大学进入世界一流行列或前列的总体目标以及到2020年、2030年和本世纪中叶的分阶段目标。坚持以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力的基本原则。

主要任务

建设一流师资队伍,培养拔尖创新人才,提升科学研究水平,传承创新优秀文化,着力推进成果转化等5方面建设任务。宣传加强党对高校的领导,加快完善内部治理结构,加快实现关键环节突破,加快构建社会参与机制,加快推进国际交流合作等5方面改革任务。

支持措施

加强总体规划,鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别化发展;创新财政支持方式,更加突出绩效导向,形成激励约束机制;完善政府、社会、学校相结合的共建机制,鼓励有关部门和行业企业积极参与一流大学和一流学科建设等支持措施。

深化考试招生制度改革

全国29省份形成高招改革方案

从2000年至2014年,中国高考报名人数从375万人增至939万人,全国高校录取人数从220万人增至697万人,录取率由原来的59%提高到了74%。2014年9月,新一轮考试招生制度改革正式启动。目前,除上海、浙江两个试点地区外,全国29个省份均已形成考试招生制度改革方案及相关配套文件。 从总体情况看,一些原来受制于高考制度的基础教育改革开始“破冰”。【详细】

高考改革大幕拉开 2016年沪浙先行

2014年9月,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,新高考改革大幕由此拉开,上海、浙江成为改革试点。半年多来,两地改革亮点频出,不再划分文理科,部分科目有两次考试机会,除了语文、数学、外语这3科外,考生可自选3门科目参加考试,取消一、二本等批次区别……在上海,高考分数高低,不再是唯一标准;在浙江,考生和高校被赋予更多的自主权。【详细】

明年高考将有26个省份使用全国统一命题试卷

教育部举行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估高等教育专题报告发布会时,教育部高校学生司副司长王辉表示,目前增加使用高考全国卷省份的任务基本完成。安徽、福建等8省份已申请2016年起使用全国卷。从2014年使用全国统一命题高考试卷的省份为15个,2015年起增加了江西、辽宁和山东3个省份,预计到2016年的26个。【详细】

2015年起自主招生安排在全国统一高考后进行

自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。申请学生要参加全国统一高考,达到相应要求,接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容,不得采用联考方式或组织专门培训。规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。严格控制自主招生规模。2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。【详细】

地方性加分项目2018年减至35个

全国性高考加分项目今年已按要求全部调减到位,地方性加分项目减少到2018年的35个,减幅63%;高校自主招生进一步明晰试点定位,有效选拔了学科特长和创新潜质的学生;2015年继续实施国家、地方、高校三个专项计划,录取贫困地区农村学生人数较2014年增长10.5%;2015年通过分类考试录取的学生占到高职招生计划数的50%...【详细】

引导部分地方普通本科高校向应用型转变

引导部分地方本科高校转型发展是党中央、国务院作出的重大决策。李克强总理在今年的政府工作报告中明确提出引导部分地方本科高校向应用型转变。《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》《中国制造2025》都明确要求引导、推动部分地方普通本科高校向应用型高校转型发展。【详细】

高职2016年起执行新版专业目录专业调减到747个

教育部印发《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》,《管理办法》要求,专业目录实行动态管理,每5年修订一次;每年增补一次专业。【详细】

2015高考专题
历年回顾
编辑:琳琳 美术编辑:王培